Психология детского рисунка

=Психология детского рисункаО тревоге, обиде,  горе лучше слов расскажет рисунок малыша. В рисунке ребенок передает тот мир, который у него в душе


  1. Палитра красок

  • В два года ребенок с удовольствием берет в руки карандаш. Пускай он рисует пока только бессмысленные палочки и закорючки, этот хаос свидетельствует о невозможности разделить мир на две части: внутренний и внешний. Малыш пока не понимает форму, но чувствует цвет.
  • Желтый и фиолетовый – самые любимые цвета у детей. И если ребенок предпочитает их, мама может быть спокойна – в душе у ребенка здоровый оптимизм и веселая фантазия.
  •   Красный говорит о быстрой возбудимости.
  • Синий – о том, что, возможно, ребенок скучает по кому-то или чему-то, что он сосредоточен на внутренних проблемах.
  • Зеленый – показывает, что он ищет покой.
  • Коричневый означает, что он ощущает физический дискомфорт.
  • Особое беспокойство должно внушать предпочтение черного цвета – цвета подавленности, протеста против отрицательных эмоций.
  • Серый цвет не свойственен детским рисункам, ведь это цвет безразличия. Обратите внимание, если ребенок рисует только простым карандашом, ему не хватает положительных эмоций.

Обычно дошколята рисуют 5–6-ю цветами, что показывает их нормальное эмоциональное состояние. Если в  палитре ребенка больше цветов, это указывает на его чувствительность и эмоциональность, а выбор 1–2 цветов в рисунке сигнализирует: ребенок подавлен, его что-то тревожит.

2. Точка, точка, два крючочка

К трем годам среди штрихов и каракулей появляются круги, а к кругам присоединяются палочки – вырастают руки и ноги. Появляется человек! В этом неловком человечке ребенок видит прежде всего себя. И это открытие для малыша: теперь он может переносить на бумагу свои мысли, которые еще не оформлены словесно, он может создавать свой мир.

Казалось бы, как трудно маленькому художнику нарисовать правильно глаза, уши, рот. Но именно их он старательно выводит. И эти черты лица расскажут о многом.И прежде всего глаза. Большие, распахнутые глаза выражают тревогу, просят о помощи. Глаза-точечки боятся выразить свой страх – ребенок поставил себе внутренний запрет на слезы и просьбы. Человечек только с глазами на лице – подозрителен и осторожен. А если на портрете отсутствуют нос, рот и уши, ребенок не хочет общаться.
Шея на рисунке выражает связь ра­зума и тела. Как только ребенок начинает контролировать свои эмоции, на его рисунках появляется шея. И чем сложнее контролировать малышу свои чувства, тем длиннее эта шея.

Руки для ребенка имеют очень большое значение, ведь через тактильные ощущения он познает мир. Поэтому пусть вас не пугает, если у нарисованного человечка очень длинные руки и пальцев больше пяти. Таким образом художник выражает силу и способности своего персонажа. Если пальцев больше на левой руке, значит, ребенок чувствует себя более влиятельным дома, а если на правой – в детском саду, на улице или в компании друзей. Разведенные в сторону руки говорят о стремлении действовать, а длинные и слабые – просьба о защите.

Ноги – это то, что помогает человеку держаться на земле. Поэтому, чем больше точка опоры у персонажа рисунка, тем увереннее ребенок ощущает себя в этом мире. Очень длинные ноги – стремление к независимости, короткие – признак беспомощности.

3. Кто тут главный?

Сначала все «головоногие» на рисунках малыша имеют одинаковые черты, и ребенок сперва рисует, а потом придумывает название тому, что нарисовал. Но к четырем годам рисунок становится более осмысленным, и юный художник разделяет на бумаге себя и маму, себя и окружающий мир. Пока в его творчесве звучат мотивы семьи, самого близкого – физически, эмоционально, духовно – пространства.

И если, рисуя семью, ребенок кого-то упустил, это не случайно: значит, с этим членом у него существует скрытый конфликт. Но бывает и так, что ребенок не хочет рисовать самого себя в окружении родственников – он не нашел своего места в семье, ему кажется, что его не любят. Как ни странно, но вместо родственников на рисунке может появиться придуманный персонаж – герой сказки или животное. Это говорит о трудностях во взаимоотношении, о том, что малыш предпочитает жить среди фантазий.

Самый крупный персонаж рисунка – самый значимый для ребенка в семье. А тот, кто расположен выше всех, самый влиятельный. Расстояние между автопортретом ребенка и членом семьи выражает их взаимоотношения: чем ближе на рисунке, тем ближе в жизни. И соприкосновение персонажей рисунка говорит об их тесной психологической связи в реальности. Поэтому чаще всего юный художник в своих творениях держит маму и папу за руки.

Обратите внимание на персонажа, который обведен, заштрихован или нарисован с сильным нажимом – этот человек внушает ребенку тревогу.

А если над всей семьей на рисунке светит солнце – тепло и уют царят в доме, и это самое главное в жизни начинающего художника.

4. Нарисовать свой страх

Расширяется пространство познаваемого мира – расширяется пространство детского рисунка, появляются композиция и новые зрительные образы. В 5–6 лет ребенок уже умеет, используя всевозможные детали, выражать свои эмоции, мысли, чувства, фантазии.

Поощряйте его желание рисовать, ведь у этого простого занятия много важных функций. На раннем этапе рисование развивает координацию и моторику, способствует познанию формы, воспитывает в ребенке усидчивость. Позже – развивает творческое мышление, правильное восприятие мира, способствует взаимодействию зрительных, пространственных и двигательных функций. И, как вы уже убедились, детский рисунок позволяет заглянуть во внутренний мир ребенка. И не только узнать о его проблемах, но и попытаться с помощью рисунка их решить. Ведь, если ваш ребенок нарисовал свой страх на листе бумаге, значит, и избавиться от него можно в том же пространстве. Например, страшилу поместить за высокие стены замка, плачущей девочке дать в руки мороженое или протянуть руку обиженному братику. И увидите, как произойдет чудо: появится улыбка… нет, не у нарисованного персонажа, а на лице вашего ребенка.

Лист бумаги тоже хранит в себе много тайн. Если его разделить на две части – правую и левую, то каждая из них будет отвечать за определенный вид подсознания. Левая часть – экстравертная: это представление о будущем и связь с отцом. Правая – интровертная: связь с прошлым, с домом, с матерью. В этой части ребенок чаще изображает того, кто оказывает на него сильное влияние.

Верхняя часть лица отображает интеллектуальный мир, нижняя – материальный.

5. Интересно

Характер по рисунку

► Гиперактивные дети все рисуют в движении, даже статичные детали как бы «пляшут» на листе бумаги. Рисунок не симметричный, в нем трудно провести хотя бы одну прямую линию.

► Персонажи агрессивных детей имеют большие зачерненные, заштрихованные руки и большой открытый рот. Рисунки изобилуют множеством острых углов, цвета их темные или очень яркие.

► На рисунках тревожных детей много затемненных участков или же, наоборот, эти рисунки почти прозрачны. Эти дети часто стирают или заштриховывают только что нарисованное. А себя изображают слишком маленькими.

► Аутичные дети рисуют не торопясь, тщательно прорисовывают детали. Даже когда рисунок готов, они продолжают заштриховывать его. Тематика, чаще всего, однообразна. Ребенок рисует то, что уже умеет изображать.

А как и что рисует ваш ребенок?


Интересные разделы сообщества

Комментарии

Пожалуйста, будьте вежливы и доброжелательны к другим мамам и соблюдайте
правила сообщества
Пожаловаться
Sara
Здравствуйте! Доче 4,4г. Старшая младший братик. Напряг рисунок где у меня темное лицо, было после ссоры в семье. Была бы благодарна если сможете обЬяснить психологию её рисунков.
Пожаловаться
Анастасия
злится на вас. причинна ссора, конфликт и вполне возможно непонимание
Пожаловаться
Евгения

Да, сыну 5 лет.

Пожаловаться
Евгения

Девочки, вчера сын меня очень удивил. Обычно он рисует танки, это его увлечение. А вчера из сада принес такой рисунок, я удивлена и не знаю что думать. Рисовал сам.

Пожаловаться
Василий Корецкий
Добрый день. Дочке 1.9 рисует чёрточками, скажите это нормально?
образец прилагаю… Рисовать очень любит, в основном использует такие цвета.


Пожаловаться
Анастасия
все хорошо
Пожаловаться
Оленька Шталь

а мы вот рисуем такие рисунки и причем на стене. моему сыночку 3 года и 10 месяцев. что удивляет меня так это то что он всегда рисует у своих смишариков линию под ногами как бы основу или пол. и как видно по рисунку в середине он сказал что вертолет. ребенок сложненький как утверждают в садике. но и нам самим не легко в чужой стране.

Пожаловаться
Светлана Березина

нам 1г 2 м мы с удовольствием рисуем но пока только линии и они разных цветов… и когда я что то нарисую дочка как бы дополняет что ли, наровит свои линии поверх моего рисунка нанести

Пожаловаться
Анастасия
это норм, ей всего чуть больше года
Пожаловаться
Tanya


мой сын разукрашивает всееее зелёным, все, машина, дом, часы, заяц воообщем все что есть на рисунке (разукрашивает на соке в разукрашке) все зелёное темно светло, но небо и солнце своих цветов. Едим только зеленые конфеты, одеваем и выбираем при покупке только зеленые вещи, едим по супермаркету кладет в тележку продукты только в зелёных упаковках, соответственно игрушки преимущественно зеленые. Почему??? Читаю в инете что мало внимания, ребенок одинок, что многого хотят от ребенка. Возможно и многого, он в свои три года он отлично разговаривает много знает, учит английский, алфавит и цифры естественно, дорожные знаки и т.д. Перечислять до бесконечности можно, но неужели его это так напрягает, ведь я не заставляю его он сам спрашивает и интересуется. Или ему просто нравится зеленый цвет и это нечего не значит?? Я еще думала мож такая любовь к зеленому, потому что где то до 2х лет я покупала в основном зелёное вещи, игрушки, не специально, меня просто бесит если мальчик то голубое дурацкое обозначение пола, мне казалось зеленый нейтральный, и читала что зеленый действует на детей успокаивающе. Ну вот что скажите?

Пожаловаться
•ЙаДрЁнА•●•МаТь•
а можете помочь расшифровать 2 рисунка?
это нарисовано только что 5 лет ребенку

слева направо: я, папа, сестра ирочка, сама Оля
И воторой рисунок, он нас с мужем поверг в шок)
такие глаза она рисовала примерно полтора месяца, этим летом)

слева муж, справа я)
Пожаловаться
•ЙаДрЁнА•●•МаТь•
я заметила, что у мужа всегда длинные руки, всегда синие штаны и коричневая рубашка)А у меня всегда короткие руки)
Пожаловаться
ЛЮДМИЛКА

Судя по 1 рисунку, она расположена дальше от вас, чем сестра, возможно вы больше времени уделяете второй дочери. Самых близкихи дорогих для себя людейребенок рисует рядом с собой. Маленькие, короткие ручки – символ слабости – «ничего не могу сделать, ничего не могу изменить в этом мире». Замкнутые необщительные дети могут нарисовать себе такие руки.
Большие руки и– символизируют силу изображаемого персонажа. Глаза– очень важный элемент фигур. Глаза выражают печаль, с помощью глаз люди плачут. Поэтому если малыш постоянно рисует людей с большим глазами — это, скорее всего, свидетельствует о внутренних тревогах и страхах Когда ребенок рисует с большими глазами только определенного человека – это означает, что, по мнению ребенка, он нуждается в помощи.
Ушине всегда рисуется дошкольниками, поэтому отсутствие ушей у всех персонажей ни стоит никак рассматривать.

Пожаловаться
•ЙаДрЁнА•●•МаТь•
о спасибочки!
Надо обратить внимание...
Пожаловаться
Класс! Анализ детского рисунка)  советую
Пожаловаться
Светлана
Здравствуйте, Моей дочке Алисе 2г. Как только научилась держать карандаш (в 1,5 года) стала сразу рисовать кружки, а потом и человечков: большая голова с глазами (незакрашенными и 2мя ресничками), нос, рот (иногда губы выводит), волосы зигзагом, уши с сережками, платье в виде треугольника, ножки, ручки, а в руке часто пририсовывает шарик. Как ее рисунки могут характеризовать мою дочку, кроме способности к рисованию?
Пожаловаться
Рита Арис
Что она — умничка!!! Классная статья, очень интересно знать, что означают цвета которые используют дети в своих рисунках))