Решила я с деткой цвета повторить/закрепить.
Для этих целей устроили мы ЦВЕТНЫЕ ДНИ.
Материал готовила так: собирала все предметы в доме по цветам в соответствующие коробочки, и, конечно, все занятия дополнялись «Альбомом по развитию речи» Батяевой и цветными карточками.
Ну и цветные картинки у нас развешаны по всему дому (по 3 каждого цвета)
Маленькие бусинки, купленные мною в магазине ФИКС-ПРАЙС сразу разложила по цветам в формочку для льда — удобно))
И немного подробностей по КРАСНОМУдню:
Коробочку с карсными предметами ставила на дочкин стол еще ночью, чтоб утром получился сюрприз. Но из нее заранее доставала краски, пластилин, мозаику — это все под моим присмотром, остальным дочка могла смело играть по своему усмотрению. Так же заранее вытаскивала игрушки для купания — они дожидались своего часа в ванной.
Перед завтраком, на обеденном столе, дочку ждала мозаика — «грибочки».
Сажали их, чтоб они выросли большиииие:
Кстати, красное платье и красные колготочки — тоже в тему! Позже, за своим столом, собирала красный конструктор:
После — прогулка, во время которой постоянные акценты на красное — у нас красная горка, а под горкой — разноцветные кубики, среди которых искали красные. Трудностей не возникло. Вот фотоаппарат на улицу я не взяла(
Дома сделала дочке место для рисования — на стену прикрепила старые обои, выдала красные карандаши — ребенок в восторге! Знает, что рисовать можно только там. Но иногда разрисовывает свой горшок и мамины весы — а то невзрачные они.
Карандаш держит правильно, рисует длинные полоски сверху-вниз — это новая фишка.
После сна собрала моментально пирамидку с геометрическими фигурами:
После полдника мы клеили красные пуговички на пластилин бежевого цвета — это яблочки на яблоне, сама картинка — заготовка расчитана на все ЦВЕТНЫЕ ДНИ:
Затем — прогулка, а после нее — игра с заранее заготовленными шариками. В возрасте 9 мес дочка была от них в восторге. Воистину, они стали ГВОЗДЕМ ДНЯ:
Изначально они выглядят как бисер, в воде за 6-8 часов разбухают, продаются в цветочном магазине и служат для долгого удерживания воды в срезанных цветочках. Стоят-копейки, с ним играли 45 минут, еле отняла.
Сначала руками перекладывала Ксю их из тарелочки в красный стакан, они скользкие, так что это требует определенного мастерства. Потом продолжила ложкой:
Потом катали эти шарики друг к другу, по пути научились ручки ставить «домиком»:
Игры в душе не снимала — не было сил, оставила это на следующий день.
Кроме перечисленного, занимались обычным, любимым занятием — читали. Старалась акцентировать внимание на данном цвете.
Спасибо дочке за то, что оценила!
Ух ты!
спасибо!
вот поверь — оно того стоит! это прям изюминка в наших занятиях!
еще в электричках часто продают))
а скажите она их в рот не берет? у меня дочке 1год4мес и все тянет в рот… игры с бисером и всякой мелочью боюсь давать((((((((((
ну тут самое главное, это все такие игры только под присмотром, строгим, поиграли и сразу убрали. Тогда ни каких ЧП не будет и ребенок приучаться будет, что не все кушается...
если ребенок совсем против, т.е. ни при каких уговорах, он все равно только и делает, что тянет в рот — значит рановато вам — и стоит отложить данную затею.
плюсую! именно так! такие игры НЕ проводят, когда активно режутся зубы — в них просто нет смысла.
спасибо, а то и хочется поиграть в такие игры и никак не получается.только ссоримся с малышкой(((
с обоями хорошая идея!!!!
надо тоже так сделать!!!
очень удобно! только если ребенок твердо знает, что дальше листа вылезать нельзя, а то комната украсится быстро))
ой супер, а она у вас говорящая?
кто, дочка? Говорящая, но говорит первые слоги цветов))
и то — по желанию
ахахахах да, дочка)))
Вы так интенсивно занимаетесь, но говорит немного? Мы вот тут с мужем спорили, почему дочка наша начала резко говорить в 1 год и 8 мес. Муж утверждает, что я с ней активно занимаюсь ( но точно нетак как Вы; Вы — молодец), и она ходит в монтессори. А я уверена, что ребенок развивается активнее, если постоянно меняется картинка перед его глазами. Мы путешествуем по разным странам и городам с 1 месяца. И работа у мужа такая, что из города в город ездим.
она родилась недоношенной, может из-за этого не много говорит. повторяет за напи все, что-то правильно, что-то нет, но прям предложениями не заговорила еще. вы меня опечалили… а у вас прям предложениями заговорила?
у нее вроде и рот не закрывается, и много нового стараюсь ей дать, в сады не ходим, с детками на улице общается с удовольствием, вот в 1,7 всплеск речевой прям был, кажется — вот-вот заговорит, ждем)
спасибо большое!