! Он у меня активный мальчуган. Ну не может ребенок спокойно сидеть и собирать колечки пирамидки! Нет, он соберет, но хватит этого занятия буквально на пару минут, а потом кольца в разные стороны – и побежали! ему нравится изучать окружающий мир – везде залезть, все попробовать, погладить собаку, потаскать за хвост кошку, самостоятельно спуститься с лестницы и закопаться в землю… Я вот думаю – успеем мы выучить и цвета, и формы, и книжки почитать, и всякое разное! Если ребенок хочет – пусть бегает! Он у меня умница! Все понимает! Сегодня решила попробовать с книжкой поиграть – показываю две картинки – на одной пирамидка, на втрой мячик. Показала, пальчиком тыкнула, несколько раз пояснила. Потом убрала на 5 секунд, снова показываю, говорю – где пирамидка? мой умничка пальчиком в картинку тык! а потом повернулся и указал на нашу пирамиду, стоящую поодаль. Значит, он понимает значение слов! Ну не говорит пока, только на своем тарабарском лепечет – ну и ладно! Я сама до 2,5 лет только слоги говорила! И муж мой тоже! А потом резко заговорили предложениями. Я понимаю, что некоторые детки постигают наши умения уже в 10-11 месяцев, но не собираюсь больше сравнивать моего малыша с другими. Он лучший для меня!
У меня такой же шилопопист с торпедой в попе. Буквы-цифры успеем еще изучить.
з.ы. но слушать книжки оч. любит, сам носит какую читать.
друг мужа приводит своего сынишку нашего ровесника, тот вообще уже говорит, всех зверей в книжке показывает, такой молодец что-то с чем-то… а мы… мы книжку выкидываем так далеко, что я ищу потом хожу..
Моя доча так же… как научилась ходить-все… бегом галопом.На улице в коляске не сидит вообще!!!!!
В игрушки не играет, кубики-пирамидки тоже не складывает… Не хочет сидеть!!! Бегает падает бьется-встает опять бегает… Но говорит много песни поет)))))Танцует)))))
А насчет понимания.Попрошу подать что то-дает именно то, что прошу.Не жадная ))))Умничка тоже)))
Зато и худенькая..)))))А у соседки как колобок доча)))Кг. на 4 в нашем возрасте весила
У Вас примерно так и получается:
1. Поговорили о пирамидке по книжке.
2. Нашли пирамидку в комнате.
3.Собрали-разобрали пирамидку.
Идеальное занятие. Заняло 10 минут.
1г.4м. – период накопления пассивного словаря. Рассказывайте малышу обо всём на свете, показывайте действия с предметами, просите о помощи, и просто резвитесь.