ваше мнение???(особенно если основано на опыте)

Плюсуюсь, смотрите по ребенку

я это понимаю.мне интересно общее мнение. и в чем по вашему готовность/неготовность к школе проявляется?

+

так в садах и школе есть психологи, которые беседуют с ребенком и определяют эту самую готовность.

мы старшую отдали в 6,3 -она была полностью готова и психологически и эмоционально и по знаниям, т.к. общалась всегда с детками старше… и сейчас с ними на уровне идет… Софку в 6,5 отдадим… она пошла в сад с 1,5, сейчас уже переходит в старшую группу в 4,5 -развивается наравне с детками на год старше, программу проходит с ними же, ровесников считает малышами -с ними ей скучно… смысл её развитие тормозить, заставляя 2 года сидеть в подготовительной группе?

Именно психологическая готовность к школе определяется рядом тестов (например тесты Керна), которые разработаны для выявления сформированном у ребёнка мотивационная, волевая, социальная и интеллектуальная готовность к школе.

я знаю про эти тесты.то есть думаете только по тестам можно судить?