Любимейшая мозаика и варианты игр с ней

У нас эта игрушка оказалась именно той саааамой любимой!!! (маст хэв, как говорят).

Дочка любила и любит собирать по шаблонам, а кроме того у нас само собой «сочинились» еще доп варианты игр с мозаикой. Много вариантов! ))

Отличная игрушка на развитие моторики, знакомства с цветом, размером. Основное, что вспомнила, собрали в эту темку.

Сначала о самой мозаике: коробочка, деревянная доска с дырочками, деревянные гвоздики 2х размеров — по 5 шт каждого цвета (красн, син, зел, желт, оранж)

В наборе 3 картонных шаблончика, возраст у мозаики стоит на коробке 3+ — она реально с года, по крайней мере, мы именно так и пользовались)))

И еще книжка-развороты со схемами для более старших деток. Мы половину потеряли, вот, что осталось

Карточки в наборе всего 3, для начинающих «втыкателей» вполне хватит, а если игрушка в особом почете (как у нас), то можно и самим нарисовать шаблончики (что мы и делали).

С мозаикой мы почти в 1,3 г познакомились — просто втыкали крупные фишки в основу, для моторики полезно и отлично )) И в любимый на тот момент сортер с крышечкой закладывали фишки.

А до карточек придумали с полюбившейся мозаикой разновидности заданий, чтобы и игрушку использовать, и польза была для моторики и изучения цвета, размера.

Итак, наши варианты игр (помимо игры с шаблонами)

Вариант 1

Я в досочку втыкала фишки — деть их вынимает. С этим справится и годовас )) А у меня было несколько свободных минут, пока мой деть возится))

Сфоткала для красоты, в реале сначала планшетик заполняла не весь, чтобы гвоздики были подальше др от друга, брали только крупные (тк Вера оооч долго все в рот тащила)

Вариант 2, тоже малышовский-малышовский

Берем любимый сортировщик, берет мозаику и малыш в отверстия гвоздики в коробочку закладывает.

Вариант 3

Нам пригодилась и очень полюбилась коробочка из-под перепелиных яиц. В нее удачно, прям по размеру уютненько, ложатся крупные гвоздики.

Тут дочка сама приноровилась брать их за пипочку и пипочкой вверх расставлять.

Раскладывает просто так, без задания и последовательности, просто для удовольствия, )ну и для моторики, галочку себе такую ставлю))) )

Можно взять вторую коробочку, яркой гуашью раскрасить дно ячеек и так же выкладывать по цветам, например.

Вариант 4

Продолжить начатый ряд по цвету. Использовать можно либо все подряд фишки, либо только 1 размера.

Вариант 5 — разложить по цветам, найти гвоздик такого цвета, как колечко.

Использовали любимую классическую пирамидку, она у нас тоже Plan toys. Тк в пирамидке есть цвета, кторых нет в мозаике, остаются лишние колечки — малышу требуется внимательность.

Вариант 6, собственно, тот же смысл что и в предыдущем, но используем другую любимую игрушку — сортировщик GoGo.

Тоже раскладываем по цветам, опять остается пустой голубой, заодно малыш запоминает разницу синего и голубого, у моих довольно рано это различие отложилось в головушке, благодаря игрушкам как раз, и тому, что мама все как попугай повторяет-повторяет))

Вариант 6

так же используем подручные средства — баночки такого же цвета, как мозаика, заполняем баночки по цветам. Можно заполнять из общей большой емкости, можно просто из коробки, как хранятся гвоздики, а можно навтыкать их в планшетик, двойная польза — вынимаем )ручки работают) -, по цветам раскладываем (и головушка тоже)) ).

— Заполнили планшетик (опять же, раз рядами, другой в хаотичном порядке; раз крупными, раз мелкими з\гвоздиками, или вперемешку)

— малыш раскладывает

— результат

отмечу про натуральность-правильность цвета: у плентойз все, как надо. баночки гриммс у нас в этом плане не оч удачные, тут то ли 2 оранжевых, то ли желтый такой недожелтый, но мы его называли желтым, и потому у Веры не возникало вопросов. в какую банку положить желтые гвоздики))

Вариант 7 — используем пинцет.

либо брать гвоздики им, перекладывать куда-то, втыкать в планшет пинцетиком (уровень для продвинутых)) )

Вариант 8

соединили 2 малышовых мозаики: кверчетти и плентойз.

— берем все крупные гвоздики, 1 из трафаретов (сегодня это кораблик)

— раскладываем, держа за ножку-пипочку

— результат

Вариант 9 — просто на моторику, поиграть самостоятельно

заполняем фишками пластину лего (обратная сторона)

Дочь сказала «так растут грибы» — пусть так и будет)) грибы нашли — грибы собираем потом )) (тоже дело)

Вариант 10

Для любителей-фанатов лего отличный вариант.

Под легосоусом вводим в оборот мозаику, если (вдруг?) она не стала супер-игрушкой до сих пор ))

Берем перевернутые детальки 5 основных цветов

Заполняем мелкими гвоздиками — цвет+моторика

Вариант 11

счетный материал на начальном этапе знакомства с количеством, числом и счетом использовали мы гвоздики мелкие.

в рамке — выемки под цифры, вот в эти выемки мы вкладывали столько гвоздиков, какое количество циферка обозначает.

Вариант 12

Ложкой перекладываем из одной мисочки в другую мелкие детальки

Вариант 13

— рассортировываем в уже знакомые нам баночки по цветам., но не пальчиками а тоже ложкой (усложнили задачу)

Вариант 14 — самый любимый на протяжении всего периода )) запихиваем гвоздики мелкие в бутылочку.

И усердно, и надолго затягивает деток, я люблю такие задачки)) когда сами и по-долгу!

— заклыдваем.....

все на месте!

Высыпаем....

И все по новой)) и так раз надцать :-В

Вариант 15

тоже самое, но пинцетом

Вариант 16

Помимо изучения цвета, можно изучать-закреплять понятие большой-маленький

— Показываем 2 гвоздика 1 цвета, например оранжевый у нас. Показываем, какой из них большой, какой маленький. и так на всех гвоздиках данного цвета: большой-маленький, большой маленький.

— Потом в 1 емкость высыпаем все гвоздики одного цвета, и рассортировываем их по размеру — в 1 сторону кладем большие, в другую — маленькие.

готово

То же самое проделываем со всеми остальными цветами.

— Затем все имеющиеся гвоздики в 1 кучку кладем и уже из общей кучки выбираем все большие и все маленькие.

можно просто по 2м одинаковым емкостям рассортировать, а можно и баночки взять разного размера — в большую — большие гвоздики, в маленькую — маленькие )

На этом пока все, что могла — вспомнила и воспроизвели-показали :)))

На самом деле все просто — оглянулись вокруг, и раз от раза что-то новое с любимой игрушкой придумывалось, ведь когда игра любимая-любимая, хочется продлить ее использование, адаптировать в разных ситуациях.

Мы использовали игрушки и предметы из игрового обихода дочек, ничего специально покупать не нужно — может, и у вас идеи накопились?)) Делитесь! :)

Надеюсь, наш опыт принесет вам пользу!