Детство – это то, что делает ребёнка счастливым на всю жизнь, если оно было счастливым. Одна из загадок психики ребёнка: если ему сейчас хорошо, то у него складывается чёткое ощущение, что будет хорошо ВЕЧНО. Если у него сейчас не хорошо, то у него чёткое понимание, что будет нехорошо ВЕЧНО. Вот почему нельзя оставлять детей в напряжённом состоянии долго.
Вот объясните мне философию, почему нельзя ничего делать с ребёнком, который идёт и плачет, и тянет руки к тебе? Почему надо дальше тупо идти с холодным лицом. В чём философия? Не надо приучать детей манипулировать, правильно? Но это Спок. У ребёнка же зависимость может выработаться от любви. Это ж ужасно. Ещё чего доброго, он подумает, что в этом мире, если попросишь, то получишь. Понимаете? Вдруг он поверит.
Бывает, конечно, так, что мать пытается поговорить с плачущим ребёнком, а он не слышит. Нет, я рассказываю вам случай, где она не пытается говорить ни с кем. Она просто идёт тупо вперёд и всё. Ребёнок просто надрывается, плачет, визжит, рыдает, он тянет руки, он просит, чтоб какое-то решение было. О чем с ним можно говорить? Мы с ним начинаем говорить, когда хотим, чтоб он заткнулся. Согласитесь честно. Но всё, что нужно сделать, это остановиться и прижать его к себе. Что говорить? Прижать и принять это всё, если у вас есть силы. Но сил чаще всего нет, поэтому мы придумали новую концепцию: ко всему можно привыкнуть. И висельник привыкает. Подёргается, подёргается и висит спокойно. По Споку. Вот Спок применил это знание для самоубийц, которые вешаются. Они тоже дёргаются несколько минут, потом висят всю жизнь спокойно. Представляете, какая закалка у них, какое самообладание? Несколько минут всего потерпеть и дальше висеть. Безумные вещи на самом деле, безумные. В психике ребёнка не развиты центры абстрактного мышления, ребёнок не может абстрагироваться от текущей ситуации. Если сейчас хорошо, он не может представить, что потом будет плохо. И наоборот. Ему НЕЧЕМ представить. Когда ребёнок счастлив, ему кажется, что он находится в вечном мире, свободном от беспокойств. Но если он не счастлив, он не может абстрагироваться и представить, например, что сейчас мама идёт и не разговаривает со мной, но скоро заговорит. У него нет этих механизмов. Поэтому он думает: мама со мной не говорит, и не будет больше НИКОГДА со мной говорить. Поэтому имейте в виду, вы ничего не делаете милосердного и педагогического, когда такие выпендросы устраиваете детям: ничего, поплачет и перестанет. В этот момент происходит распад личности. У ребёнка разрушается вера в то, что если в этой жизни попросить прибежище, то ты его получишь. Так делаются атеисты. Такой человек никогда в жизни молиться не будет. Потому что в его психике устоялась одна формула: «ори, не ори, никому до этого дела нет». Это атеистическая педагогика. Представляете, приходит женщина каждый день в одну из церквей России, у неё горе, просит, чтоб ребёночек выздоровел, или чтобы мужа не уволили. Или ещё что-то там. И вдруг кто-то из спутников Господа говорит Ему: «Да ты не реагируй. Она чисто манипулирует своими свечками. Походит, походит и перестанет, если ты не исполнишь. Не исполняй. Ты им всем исполнишь, они повадятся, здесь продохнуть в церкви нечем будет!» То же самое по Споку. Есть такой анекдот. У Господа в канцелярии звонит телефон, архангел говорит: «Господи, тебе тут атеисты звонят и атакуют». Господь говорит: «Скажи, что меня нет». Вот что делается в детстве. Вы недооцениваете. Я уверен, вы недооцениваете то, что вы делаете с детьми. Будьте осторожны, особенно с чувствительными детьми. Потому что их психика разрушается трагично от таких вот экспериментов.
От чего нужно ограждать детей
Так как у ребёнка нет центров в головном мозге, позволяющих строить какие-то логические цепи или абстрагироваться от ситуации, восприятие ребёнка ситуации сильно отличается от нашего. Как я уже, сказал, если что-то происходит плохое, то ребёнку кажется, что это плохое будет происходить всегда. Временность явлений — понятие абстрактное. То есть когда ребёнка ругают, он не может отстранится от ситуации и предположить, что, может быть, у мамы просто плохое настроение, или у неё какие-то проблемы. Это может быть всё, что угодно, но ребёнок воспринимает всё прямо: «Если на меня сердятся – значит, я плохой и меня не любят. И если на меня сердятся и не любят сейчас, значит на меня теперь будут сердиться и не любить меня всегда. больше никогда не будут любить, и всегда Часто родители недооценивают внутренней силы переживания и эмоций ребёнка, так как не понимают, что у ребёнка нет эмоциональной защиты в виде абстрактного мышления. Он оказывается полностью незащищенным перед своим собственным восприятием трагичности ситуации. Но нам кажется, что ребенок закатывает истерику на пустом месте и мы обращаемся к нему как к взрослому человеку: „Что за истерики? Что за капризы? Мама просто вышла к соседке на 15 минут, что ты стоишь в кровати и орешь как резанная?».
Ребёнку трудно абстрагироваться от реальности. Когда он видит на экране тяжёлые события или слышит какие-то ужасные новости, он не может абстрагироваться от этой ситуации и убедить себя силой разума в том, что это происходит только на экране, или, скажем, где-то в Малайзии, на островах в Малайзии. Он видит фантастический фильм со сценами насилия и нашествия инопланетян. Но его психика не позволяет абстрагироваться, он не может объяснить себе, что инопланетяне – это означает в другой части галактики, и кроме того это снято в Голливуде, и это просто фантастический фильм. Или он смотрит новости и видит гибель людей на войне или на месте стихийного бедствия. Он не может себе объяснить, что даже если это и происходило, то, во-первых, уже неделю назад, во-вторых, в другой стране, и нет никаких оснований полагать, что это произойдет здесь. Психика ребенка не позволяет так абстрагироваться от ситуации, ему кажется, что, всё то, что он видит по телевизору, может произойти с ним в любой момент, все эти инопланетяне могут оказаться сегодня вечером под его кроватью.
Или ребёнок слышит в новостях, что кто-то убил ребёнка. Пусть даже это было в другом городе или стране. Ребёнок не может абстрагироваться и понять, что это в другом городе, что этого человека ищут или уже поймали, и он никак не может оказаться здесь. Эмоциональная нагрузка становится слишком велика.
Поэтому защита детей от чрезмерной эмоциональной нагрузки очень важна.
Руслан Нарушевич. 12 загадок для мам и пап
Я за то, чтобы избегать истерики. Если откровенные капризы, там — катались на лошадке, а хочет еще — (хотя и так катались долго) — кричит, сажусь рядом, на один уровень — это важно, говорю, что лошадка устала и нам пора домой. Увожу, бывает со слезами. Если испугалась чего-то или стукнулась, конечно, на руки и успокаивать. Так, чтобы ребенок орет, а мама рядом молча шагает — пока такого не было. Хотя, у нас был период, когда дочка стала в ТЦ на пол бросаться и лежать — не хотела уходить. Мы стояли рядом, ждали, когда ей надоест и она встанет)
Мой ребенок очень не любит ездить в коляске. Очень. И поэтому он часто в ней плачет. Периодически я его достаю, держу на руках, он успокаивается и я сажу его обратно… Плач, а вернее ор, возобновляется с удвоенной силой. А у меня не хватает сил нести его одной рукой и катить десятикилограммовую коляску.
Постоянно слышу в свой адрес насколько я отвратительная мать. Что мне делать в этой ситуации?
Люди видят лишь урывок из этой ситуации, но спешат обвинить или прочитать лекцию что так делать нельзя. Так и появляются подобные статьи...
Извините за сумбурное изложение мыслей, писала на эмоциях.
_: Пирожная Сладость,Ой, у меня такая же ситуация с дочкой! Только коляска 20 кг(((( это конечно тяжко, я даже одно время осенью на руках таскала, без коляски, дочка мало весила, кг 7 всего. А как зима настала, я её в комбинезон стала одевать, он движения сковывает, так она спать начала на прогулке в коляске, слава Богу)) но уж если проснётся — сразу в крик!!! Я тогда беру на руки и иду тут же домой, немного пройду, в коляску положу еётненадолго, она орёт, а я бегу быстрей до дома)) потом опять беру на руки. Хорошо, что в частном секторе живём, там на улице никого, никто не осуждает. Хотя мне было бы неважно, наверно… в конце концов, я же знаю, что я делаю всё, что в моих силах. И вообще, окружающие лучше бы не осуждали а помогли коляску дотащить, правда же?!
Ответить: Пирожная СладостьПросто тут в лекции речь шла о том, когда мать может физически успокоить ребёнка, но не делает этого… просто молча идёт и не обращает внимания… но я согласна, что чтобы даже в такой ситуации с ребёнком что-то сделать нужна огромная выдержка и терпение… его у нас у всех не хватает, к сожалению(( надо учиться))
Правда, конечно)
Тоже считала что мне все равно будет, а когда на тебя три раза подряд с обвинениями словесно набрасываются, не по себе становится.
Был случай когда за мной женщина до самого дома шла и «лекцию» читала, говорила что с таким отношением я ребенка потеряю… В общем, моя психика не выдерживает.
Это точно, научиться еще многому нужно))