Погода совсем испортилась, теперь проводим кучу времени дома. Недавно увидела статью о пользе лепки:
-Во время лепки развиваются мелкая моторика пальцев рук,
— развивается воображение
— формируются навыки ручного труда,
— дети учатся координировать движения рук
— приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса
Занятия лепкой одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведется непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность, вызывает речевое подражание, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным персонажем или со взрослым. Можно говорить о том, что занятия — это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.
Используемые приемы лепки (мы попробовали все, особенно Максиму понравилось шлепанье и ощипывание)
По этому решили возобновить занятия лепкой. Но простые манипуляции сыну быстро надоели. Для детей занятие проходит с большим эффектом, если при обыгрывании сюжета используются игрушки или нарисованные персонажи. Купили готовый набор для занятий чудо-пчелка
Сегодняшнее наше занятие «Тучки»:
Техника: создание лепешек из пластилина
Что нужно: пластилин синего или голубого цвета
Ход:
— Суть заключается в том, что вначале мама показывает на своем примере, что должно получиться (для этого в комплекте 2 одинаковые картинки) либо делать параллельно (для детей постарше)
1. Просто помять пластилин (в нашем случае тесто), сделать его мягким
2. Приложить лепешки на верхнюю часть рисунка
3. Слегка придавить лепешки. Чтобы получились тучки
4. Детям постарше, можно объяснить, что такое тучки.
p.s. отдельное развлечение отдирать тучки (у нас закончилось именно этим)
сегодня и я провела лепку