Стоит ли нам беспокоиться?

У кого у деток диагностирован аутизм, подскажите, пожалуйста, нужно ли нам обращаться к специалисту или я панику на ровном месте развожу. Неврологи говорят, что ребенок здоров. Но они видят спокойного ребенка 30 минут, а я с ним 24 часа каждый день и многое в его поведении меня напрягает. При осмотре в 2 года поставили ЗРР и нарушение сенсорной интеграции.

Коротко о родах: рождался тяжело, 2 раза голова назад уходила, скорее всего была гипоксия (в роддоме о ней умолчали). Родился с недовесом (2640 гр). Других проблем не было, беременность проходила хорошо.

— Спит с рождения и до сих пор (2,5 года) плохо. Тяжело и долго засыпает, пыхтит как будто марафон бежал, во сне ворочается, кровать ходуном, просыпается сейчас до 5 раз за ночь, раньше это было каждые 20-30 минут — час.

— иногда выстраивает в ряд машинки, другие игрушки.

— речи нет совсем, только мычание и слоги типа да-да-да, па-па-па. Иногда может сказать мама, папа, но потом опять молчит и на просьбы сказать отвечает отказом.

— боится громких звуков, громкой музыки на муз. занятиях в саду, до истерики доходить может. Движения не повторяет, стоит в уголке. Играть ни с кем не хочет. Но в ясельной группе многие по одиночке играют. Возможно, просто возраст такой. Не знаю...

— боится посторонних, избегает детей на площадке. Они с ним играть — он от них. Может поиграть со старшими девочками, но им зачастую с малышом неинтересно. Агрессии к детям нет, есть излишняя стеснительность, осторожность, боязнь, нежелание контактировать и даже с одной горки по переменке кататься. Возможно, это просто стеснительность. Я не знаю...

— если замечает к себе внимание взрослого, сразу прячется за родителя, отворачивается, в глаза не смотрит. Возможно, стесняется. Мы с папой тоже стеснительные и не особо общительные. Я в сад поэтому пораньше отдала, чтобы социализировался.

— все понимает, на просьбы реагирует, пассивный словарный запас хороший. Но может не откликаться на имя или просьбы, если чем-то увлечен или сознательно может игнорировать, если, например, попросили, убрать за собой игрушки, а он этого не хочет делать.

— с нами, родителями, в принципе общается нормально, смотрит в глаза, есть эмоции, выразительная мимика.

— не плачет, если падает, даже если прилично больно.

— может резко закричать безотносительно к ситуации.

— может устроить истерику, если пошли не по той дорожке, по которой он хотел, все время тянет в одну сторону, куда нам не надо, а ему постоянно туда почему-то надо.

— есть признаки гиперактивности. На месте не сидит и минуты, только если мультик интересный. Но ни книжки почитать ему, ни позаниматься с ним нормально невозможно. Он либо все время в движении, либо жутко психует, если машинка не поехала так, как хотел, пирамидка упала, карандаш перестал рисовать и т.д.

— очень плохой аппетит, ест еду определенной формы (морковку и огурцы непременно длинными стручками, если нарезать по-другому, есть откажется).

— с рождения и до сих пор не любит нежностей. При попытке обнять, поцеловать, отпихивает даже маму.

— стал жутко орать при купании, особенно когда голову моем (шампунь без слез), но тело мылим тоже орет. Не любит прикосновений.

— сейчас играет в игрушки, но обычно недолго, переключается быстро с одной на другую. До года-полутора его больше интересовали, пакетики, коробки, банки и пр., но только не игрушки.

— может включать и выключать свет, бегать от окна к растению и обратно, ходить вдоль шкафа с зеркалом туда-сюда и смотреть на себя, крутиться вокруг себя. Возможно, балуется. Не знаю..

— в целом очень истеричный, истерики могут быть без повода.

В остальном все неплохо: сообразительный, артистичный (при своих), родителям в глаза смотрит, на просьбы в основном реагирует, очень живо и эмоционально мычанием и непонятными слогами «рассказывает» о происходящем в садике, в мультике, очень подвижный, все время куда-то залезает, слезает.

Есть повод для беспокойства, как думаете?