Нам сегодня 2 года! Много букв.

Сегодня сынульке 2 годика. Отметили скромно. Приходил брат с семьей. Пицца, роллы, торт. Делала все сама. С легонца устала конечно. Сегодня моему зайке уже 2 годика. Что мы умеем. Это таблица из тесте Атек. Диагноз ставят ЗПРР, АЧ, алалия.

I.Речь/Язык/Коммуникативные навыки

1.Знает собственное имя:

Нет

2. Реагирует на ‘нет’ или ‘стоп’:

Реагирует на «стоп». Когда говорю «нет» начинает требовать желаемое.

3. Может выполнять некоторые команды:

-пошли кушать (идет на кухню)

-попей водички (ищет поильник)

-хочешь печенье (бежит к шкафу и тянет руку)

-где твои книжки (идет к шкафу и берет книжки)

-порисуй меликом (берет мел и идет рисовать)

-где мяч (ищет мяч)

-дай соску (иногда даст)

4. Может сказать одно слово:

*Мама (неосознанно, в основном когда плачет или что-то нужно)

*лифт «эйт» (только повторить)

*дверь «эй» (только повторить)

*банан «баба» (только повторить)

*собака «акака» (повторит или иногда если увидит на улице)

*кошка «ко» (только повторить)

*кубики «ики-ики» (только повторить)

*пить «пяяя» (только повторить)

*пять «пяяя» (если я считаю 1,2,3,4, он добавляет пять)

*раз «ась» (может говорить, когда шагает или начинается счет)

*папа (только повторить иногда. Неосознанно)

*дай «гай» (очень редко может попросить что-то)

*яблоко «ко» (только повторить)

*пока «ка-ка» (очень редко может сам сказать пока и помахать)

5. Может сказать 2 слова подряд:

Нет

6. Может сказать 3 слова подряд:

Нет

7. Знает 10 или больше слов:

Нет

8. Использует в речи предложения

из 4 и более слов:

нет

9. Объясняет, что он/она хочет:

Нет

10. Задает осмысленные вопросы:

Нет

11. Речь чаще всего осмысленна/логична:

Нет

12. Часто использует предложения, выстроенные в логической последовательности:

Нет

13. Поддерживает разговор:

Нет

14. Имеет нормальные коммуникативные

навыки для своего возраста:

нет

II.Социализация

1. Кажется, что находится в раковине – вы не можете достучаться до него/нее:

Да.

2. Игнорирует других людей:

В основном да. Иногда обращает внимание на прохожих или людей на площадке. Стесняется, если кто-то пришел к нам домой. Прячется за меня и улыбается. Потом привыкает.

3. Практически не обращает внимание, если к нему/к ней обращаются:

Да

4. Не склонен к совместной деятельности:

Чаще играет один. Любит подвижные игры с сестрой (догонялки).

5. Зрительный контакт отсутствует:

В глаза смотрит.

6. Предпочитает оставаться в одиночестве:

Сложно сказать. Играть может один.

7. Не проявляет привязанности:

Когда приходят домой папа и сестра он очень радуется и бежит обниматься.

Бежит ко мне жаловаться, если не по его что-то. И любит чтобы я его пожалела.

8. Не здоровается с родителями:

Нет

9. Избегает контактов с окружающими:

Ему скорее все равно.

10. Имитация отсутствует:

Не подражает животных, но повторят некоторые действия и слова.

11. Не любит прикосновений/объятий:

Чаще нет. Но любит сам садиться «верхом» лицом к лицу и рассматривать, трогать, играть.

12. Не делится, указательный жест отсутствует:

Указательного жеста нет. Иногда может вытянуть пальчик и тыкать.

13. Не машет рукой `до свидания`:

Очень редко может сказать «ка-ка» (пока).

14. Непослушный/непокладистый:

Да

15. Испытывает приступы гнева, раздражительности:

Да

16. Недостаток друзей/нет компании:

Друзей пока нет. Не интересуется другими детьми.

17. Редко улыбается:

Улыбается в ответ на улыбку и когда весело.

18. Не понимает чувств других людей:

Когда я закрываю лицо руками и делаю вид, что плачу, он подходит, убирает руки и заглядывает в лицо.

19. Безразличен, если ему выражают симпатию:

Да

20. Не реагирует на уход родителей:

Когда кто-то уходит и он это видит, то плачет. То ли потому что тоже хочет, то ли потому что мы выходим.

III. Сенсорные навыки/Познавательные способности

1. Откликается на собственное имя:

Очень редко

2. Реагирует на похвалу:

Не ярко.

3. Смотрит на людей и животных:

Смотрит

4. Смотрит на картинки (и телевизор):

Да

5. Умеет рисовать, раскрашивать, мастерить:

Рисует просто каля-маля. Разукрашивать пока не умеет.

6. Правильно играет с игрушками:

Машинку катает. На поющие игрушки нажимает.

Ложкой из чашки кормит кукол. Мяч кидает и катает.

7. Выражение лица соответствует ситуации:

Да

8. Понимает происходящее на телеэкране:

Возможно. Любит мультики и детские передачи.

9. Понимает объяснения:

Нет

10. Осознает окружающую среду:

Нет

11. Осознает опасность:

Нет. Но из-под стола вылезает аккуратно и смотрит, чтобы не ударится.

12. Проявляет воображение:

Нет

13. Проявляет инициативу:

Да

14. Умеет самостоятельно одеваться:

Одевает шапку(кепку) перед зеркалом

15. Проявляет любопытство, заинтересованность:

Да

16. Смелый — исследует окружающее:

Да

17. Адекватно воспринимает окружающее, не уходит в себя:

Сложно сказать.

18. Смотрит туда, куда смотрят другие:

Нет

IV. Здоровье/Физическое развитие/Поведение

1. Ночное недержание мочи:

Спим в памперсе

2. Мочится в штаны/памперсы:

Да

3. Какает в штаны/памперсы:

Да

4. Поносы:

Нет

5. Запоры:

Да

6. Проблемы со сном

Нет

7. Ест слишком много/слишком мало:

Обычно

8. Ест очень ограниченный набор продуктов:

Есть то, что не нравится.

9. Гиперактивность:

Сложно сказать. Скорее нет.

10. Аппатия

Бывает вялый.

11. Бьет или ранит сам себя

Нет

12. Бьет или ранит сам других:

Если не получает желаемое, может ударить меня или толкнуть.

13. Ломает и разбрасывает все вокруг:

Только если злится

14. Чувствительность к звукам:

Закрывает уши на громкие звуки

15. Тревожность/страх:

Бывает чего то боится. Если в мульте не приятные звуки или моменты, прячется за угол и оттуда смотрит.

16. Подавленность/слезы:

Иногда бывает плаксивым

17. Припадки:

Нет

18. Навязчивая речь:

Нет

19. Неизменный порядок действий:

Нет

20. Вопли и крики:

Нет

21. Потребность в однообразии:

Нет

22. Постоянная возбужденность:

Нет

23. Нечувствительность к боли:

Чувствует

24. Концентрация на определенных предметах/темах:

Бывает

25. Повторяющиеся движения:

Иногда может покружится

Закрывает ушки руками

Машет иногда руками как птичка (когда нервничает)