Добрый день, мамочки. Возник вопрос: моему сыну 2.10, работаем с логопедом 5 раз в неделю. Логопед хороший и имеет хороший опыт работы с детками с разными диагнозами. Вот она предполагает, что у ребенка моторная алалия, но точно не утверждает, так как еще маленький для постановки такого диагноза. В обычной поликлинике нам ставят зрр. Мамы, у кого дети именно с моторной алалией, я бы хотела узнать как же все таки она протекает и что именно характерно для моторной алалии? Как вы проверяете на сколько ваш ребенок понимает обращенную речь? Как дети ваши себя ведут в саду, с детьми есть ли общение, верно ли утверждение, что моторный алалик хорошо понимает речь, или все-таки есть некоторые моменты недопонимания? у моторных алаликов могут ли быть АЧ? в какие игры играли в 2.10 ваши моторные алалики? Какой был эмоциональный фон (я имею ввиду истерики). И в конечном итоге, дети с моторной алалией могут когда нибудь заговорить? у нас речь на уровне слогов, только недавно начал именно использовать эти слоги при объяснении того, чего хочет. До этого были жесты и не речевые звуки, титпо шум мотора машины это значит машина, а сейчас биби. Или ам ам, перешло в ку это значит кушать. Мы много чего пили из ноотропов, но как только ребенок начал по просьбе повторять, звуки, то сразу пошли к логопеду. И только от логопеда 5 раз в неделю пошла работа, он может повторить отдельно слоги типо по — ка, но соединить сложнее, но все же уже быстрее приходит переключение со одного слога на другой, пробивает и удается сказать слово ПОКА!
У нас моторная алалия была. Лечить начали и с логопедом заниматься в 2,9. По началу тоже сложно шло. Я в шоке была, что придется просто все слова учить по буквам… А потом как то толчок и все пошло. Сейчас все отлично. В школу через год. Все говорим, звуки на месте, фонетика в норме, за нее я особо переживала, пишет, читает. Ходим на подготовку с обычными детьми. Педагог выходит (она не знает нашего диагноза) говорит у кого что не так, нам всегда говорит — к вам претензий нет, все прекрасно. Лечитесь занимайтесь — все будет хорошо! Удачи Вам!
Занимаемся и уже давно, но с логопедом именно начали в 2.8 начал как раз повторять слоги по просьбе и слова как может, и логопед сказала надо начинать.
Она смирная, так скажем. Есть дети которых не усадишь заниматься, моя сидела и занималась. Кроме отсутствия речи — странностей не было. Капризничала конечно. Но вы и про кризис трехлет не забывайте… его тоже никто не отменял. Играла обычно, с детьми общалась. В сад пошли с 2,3 лет. Пошла хорошо, с удовольствием.
Очень знакомо. Только мы поменьше. До 3 лет невролог сказала что такие диагнозы не ставятся, только после 3-х. Сейчас пойдём заниматься с дефектологом со следующего месяца. Надеюсь тоже что-то да скажет.
Моторный алалик понимает обращенную речь так же, как и нормотипичный ребенок. То есть соответственно своему возрасту. Про квантовую физику в 2,10 г явно рановато спрашивать, не поймет, а вот по просьбе выполнить сложное действие — пойти в комнату, найти нужную игрушку, принести ее, и положить на стол — это уже должен к полутора годам. Моя дочь в 11 мес по просьбе показывала носик, ушки, глазки на мне и на игрушках, а к году уже на себе. Вообще не было никаких проблем с пониманием речи. Моторную алалию, кстати, ранее 3 лет не ставят. Ноотропы очень желательно использовать, курсами, как минимум до той поры, пока не появится фразовая речь, а лучше дольше. Если у вас нет противопоказаний к их использованию, разумеется. Мы принимали ноотропы с 2,3 г до 4 лет, когда уже была вполне развитая фразовая речь, понимаемая окружающими на 95%, и можно было построить с ребенком адекватный диалог, узнать, как прошел день в садике, или как провели время с бабушкой. Тогда с ноотропами мы закончили. С моторной алалией обычного течения, не тяжелой, при своевременно начатой коррекции, без сомнений можно выйти в норму к школе. Но, разумеется, придется приложить усилия. Диагноз ОНР является педагогическим, это подразумевает, что его ставят педагоги, не вдаваясь в медицинские подробности, а просто констатируя факт, что речевое развитие ребенка находится на данном уровне (онр1, 2, 3 или 4), и для коррекции речевых проблем ребенку требуется определенная образовательная программа. А вот медицинские диагнозы, которые вызвали данные речевые проблемы, ставят уже врачи — неврологи, психиатры либо сурдологи. И лечат эти проблемы своими медицинскими методами.
У меня алалик, алалия моторная с сенсорной, не понимал обращенеую речь, сейчас 7 лет, говорит много, пишет, читает.Пойдем наверно в школу, отходили в обычный сад, доходим вот месяц..
Думаю в обычную, речь немного неправильная, а так не отличается.
Вот это да! как я радуюсь таким историям, значит мозг может творить такие чудесна, о которых нам и не снилось. Но, понятно нужна и работа от родителей!
Да, мой мычал, начинали учиться разговаривать с 3 гласных звуков, еще залог успеха правильнг выбранный врач.
Церебрумы, церебролизин, актовегин и т.п, габу пили, лецитин, омегу, физио проходим.
Кроме медицинских препаратов нужно заниматься много самостоятельно с ребенком с моторной алалией. Я ссылку скинул на сайт, где много упражнений для наших детей. Намного быстрее прогресс пошел.
Как вы проверяете на сколько ваш ребенок понимает обращенную речь?
да никак не проверяю. Мой тормозит с абстракцией, все конкретное отлично. В разных формулировках. Я, честно говоря сама слабо понимаю, что есть абстракция, но отвлеченно в разговоре он понимает, речь 3-4 ступени по типу «иди на кухню, на столе лежит тарелка, достань печенье и положи туда» он понимает и понимал в 2.10. А вот обобщить «это овощи», «это фрукты» не умеет. как и до сих пор не играет в игру «чего нет», с чем логопед меня изводит. Зато всякие «чей голос», «назови цифру» в планшетах на ура.
Как дети ваши себя ведут в саду, с детьми есть ли общение, верно ли утверждение, что моторный алалик хорошо понимает речь, или все-таки есть некоторые моменты недопонимания?
Недопонимания есть однозначно. И я очень часто читала, что чистых экспрессивных не бывает. Есть все равно непонимание. И это для алаликов, как бы цинично не прозвучало, нормотипично. Я сейчас иностранные форумы читаю в основном по f80.1. Вот там прямым текстом пишут, что развивается скачкообразно. Копит — скачок, копит — скачок. А пока копит не м.б. явного понимания
у моторных алаликов могут ли быть АЧ?
Могут. Потому что речи нет. Мне это 2 дефектолога, работающих с РАС сказали. Хотя для моего дефектолога и игра не по ее правилам без моментального включения или прослушивание 5 раз одной песенки потому что понравилась — уже АЧ, которые надо выключать))) Из реальных — мой машины катает, когда телек смотрит или музыку слушает. Мерзенько так туда-сюда. И так просто катает, когда скучно или задумался. Не долго, отвлекается сразу, но меня бесит. Потому что оно АЧ. Игра своя есть сюжетная. Хуже, чем у нормотипиков, но своя, придумывает, играет. Предметов заместителей тьма. Воображение шикарное. Общение с детьми есть. лучше, когда дети вовлекают. Сам тоже играет, но плоховато. Потому что речи нет. Но сам пристает и здороваться и прощаться
в какие игры играли в 2.10 ваши моторные алалики?
В аварии, скатывал игрухи с горок, они у него там кушали, спали, на машинах катались, все такое. Причем часто на своем кантонском диалекте
Какой был эмоциональный фон (я имею ввиду истерики). Мой не истеричный. Сейчас вот негативизм прет. Повышает голос, орет на меня айсю (не хочу), за что бывает наказан.
И в конечном итоге, дети с моторной алалией могут когда нибудь заговорить? Дети с МА говорят почти всегда и выходят в норму при занятиях. Если именно заниматься и тормошить. А если не заниматься, то можно и вторичную УО заработать
эх… ну алалия намного страшнее просто задержки. Но не смертельно. Если это чистая. ну +- ЗПР конечно, так как алалия редко без ЗПР
У нас один в один как у вас, 2.10. Вычленяет из слов один слог, им и пользуется. При этом обращенную речь и просьбы понимает. Чашка -ка, апельсин,-си и все в таком духе. Прошли курс остеопатии, квч, пили Пантогам и кроме как мама, папа баба, дай толком ничего не говорит...18 лет назад училась на логопеда, но никогда не работала по специальности, но помню, что до 3,5 такой диагноз не ставят.
да, так и наш вычленяет слоги из слов, иногда даже больше чем слоги типо купаться, говорит купа, или может по слогам повторить худо бедно, типо красный он скажет ка ный, но вот интересно, речь появится или она так и будет на уровне слогов? а какие нибудь странности есть?
Я тоже судя по симптомам подозреваю у сына моторную аллалию, но пока не хочется в это верить. Если упорно заниматься, то это лечится. До 3 лет ещё время есть, сегодня пойдем к невропатологу, пропьем ещё курс лекарств, а там уже буду определятся, что делать дальше. Моторику развиваем, книжки читаем, причем отдельные звуки повторяет, но сложить в слово пока не может.
да и мы не можем сложить, а вроде это и характеризует моторных алаликов, не могут соединить!
Надеюсь и у вас и у нас все будет хорошо, главное не запускать. Это лечится, так что не унывайте.
Вот упражнения которые нужно делать с ребенком с моторной алалией, которые будут помогать при занятиях с логопедом: