Ребенок наотрез отказывается идти в школу. Просидели дома полтора месяца, то болели, то карантин, то новогодние каникулы — отвык, понимаю. С учителем нам не повезло, мягко скажем. Молодая, орет на них, наказывает за поведение, лишая всех урока физкультуры. ?или сидят на переменах, не выходят оттуда и читают книгу. Домашнее задание практически не задаёт, с родителями не контактирует вообще, игнорит сообщения. Ребенок у меня в принципе тревожный, ранимый, я не требую от него чего-то сверх, но как прописи садимся писать, он сначала час может поныть, что не желает писать ничего. Ну и так далее, с чтением та же беда, воспринимает это как наказание. Как помочь ребенку? Очень много с ним разговариваем о школе, объясняю ему… Сегодня вот сидел в раздевалке 20 мин и не хотел идти в класс. Спрашиваю, учитель не нравится или может обижает кто? Все нормально, говорит. Просто не хочет в школу и все. ?Помимо школы посещает бассейн и робототехнику. Иногда пропускаем занятия. В садик ходил с 3.2 года, там тоже была адаптация тяжёлая и долгая, но и лет то ему было поменьше. Это вообще проходит или так и будет из-под палки ходить? ?
Первый класс. Проблемы.
Комментарии
Предыдущая статья
Ожог сетчатки и лазерная коррекция
Следующая статья
Написание слов на слух.
Да, думаю об этом ....
Если не нравиться учитель, перевести. Если всех родителей не устраивает, написать коллективную жалобу на имя директора. Не позволяйте обижать своего ребенка. Никто орать не должен
Про коллективную жалобу уже думаем....
НО. Она свалит и все. Вряд ли быстро найдут замену. И найдут ли вообще. Если, конечно, у вас не частная школа. В общеобразовательных с преподами вообще беда. У нас ситуация такая же с препод.составом
И вы тоже правы, к сожалению. Учителей и правда нет и замены не будет. Только если переводиться… но переводиться хочет чуть меньше половины класса. Мы же хотим решить вопрос мирно для начала. И вроде бы да, у ней такой метод преподавания, но все же тяжело так многим детям. И дисциплина тоже важна, но может, не таким варварским методом, все же не кадетский класс.
У нас в школе молодая заменяла нашу училку( наша болела). Она орала, оскорбляла, называла Дебилами. Делила клас на адекватных и не адекватных. Помогла жалоба, в школу прибежал род. комитет, разговоры. Сейчас ходит ниже травы. Но мой сын знает, как действовать, я учу. Если учитель оскорбляет, да еще и прилюдно, выходи из класса и звони мне. Мой сын не обязан терпеть плохое настроение учителя. Если учитель не уважает ученика, то ученик тоже вправе выйти из класса.
Вознаграждение есть. Точнее он просит немного поиграть на планшете. Хорошо, говорю, давай сначала сделаем работу, потом посидишь с мальчишками проиграешь, они на созвоне иногда в Майнкрафт свой рубятся. Так нет же… это результат не приносит. Прям бунтарь какой-то малолетний.
Проблема видимо в учителе. А то что учитель не задаёт домашку, ребенку сложно понять что пришёл домой и закрепил домашний пройденное, потом начинает сильно напрягаться на уроке вспоминая что да как… домашка должна быть обязательно. У наших так каждую неделю проверочные и контрольные с оценками и в личку скидывает родителям, чтоб те понимали, где дети понимают, а где нет и проработали дома получше и дополнительно по мимо домашки прорешали провальный места.
Мы очень удивлены с родителями и не раз поднимали этот вопрос на собрании. Воз и ныне там.
Значит пишите коллективное письмо директору, об этой просьбе и описания проблемы, что нет дз, дети не понимают круговорот этого, не вырабатывается ответственность, цепочки нет.
У нас с октября дневники, там расписание, они пишут дз сами, причём она часть даёт под запись (списывают с доски), часть поговаривают устно, например подчёркивать мягкие согласные, или твёрдые, или гласные, которые придают мягкость согласьным. Списывать текст с учебника, читать страницы 3-5 например. На изо краски, баночку. Во первых дети учатся списывать с доски правильно, во вторых тренировка письма ненавязчиво в-третьих, учатся ориентироваться в дневнике, днях недели, числах, на какой день какую домашку делать. Ставит в дневники стимулируют оценки вызывает из тех кто руки тягет (за чтение, за стихи, за пересказы, за работу у доски)
Учитель стимулирует их делать эти задания, им интересно и нравится получать хорошие оценки, хоть пока это чисто так. Иначе со 2 класса будет тяжело, там же уже будет полностью оценивание и четвёртые оценки.
У вас прекрасный учитель, хочу заметить. Я прям позавидовала! У нас этого вообще ничего нет. Мы все в шоке( шла третья четверть… Знаний ноль у детей. И навыков письма и чтения тоже.
Нашего учителя вызвали с пенсии, ей 70 лет, у неё другие загоны,)))
Вот, проблема видимо в учителе… склоняюсь к этому. Хотя не жаловался на нее конкретно. Просто в целом не хочет и все. Может, сам не осознает просто
Скорее всего не осознаёт. Мой во втором классе, и то не может пока определиться и четко сформулировать почему ему в школе плохо
И учительница может морально на них как-то давит, ребенок толком и не понимает, что происходит… физически не обижает, а мозг выедает им...
Как это? Сидеть на уроках, а потом еще и на переменах сидеть, это что вообще такое? А учитель по физ-ре разрешает прогуливать урок?
Если у вас такой ужасный учитель почему не переведете ребёнка к другому?
Понимаете, ребенок на учителя не жалуется в целом, если бы ему плохо было от учителя, он бы наверное это как-то озвучил, как считаете? Просто не пойму, в учители ли дело, ищу куда можно перевести его...
А если попробовать арт-терапию? Это мягкий способ психологической помощи. И диагностика будет проведена, будет понятно, что не так со школой, причины страхов, нежелания ходить. Ну и в целом тревожность снимает отлично. Я сама провожу занятия групповые мама+ребёнок по адаптации к школе, вы такие не одни, это довольно часто. А так, конечно, сменить учителя всем либо своему.
Нет, далеко не всегда дети это могут озвучить. Вы сами неужели не понимаете, что такое поведения учителя неадекватно?
Спасибо, надо подумать. Но думаю, там все же жёсткие методы учителя вводят детей в дискомфорт ?если бы мой один так вёл себя. Там ведь прочти половина класса на жутком стрессе.
Сядьте с ребенком и опуститесь на его уровень. Вспомните что вы ненавидели в школе. Расскажите. Пусть он выговарится.
Вот и расскажите пусть поймет что вы на его стороне. А когда он выговарится придумайте историю типо прилетит фея или найдете элексир и превратите училку или закалдуете и она когда захочет ругать у нее будет выходить только "ой какой ты милый мальчик. " И тд. Что то смешное. Ребенок в сознании победит зло и дальше ему будет легче.
Надо быстрее завести, помочь, если требуется и уходить. А так капризы будут конечно. Моя с 26 декабря по 14 января сидела дома, тоже не хотела идти.
Да нет, никто с ним не сидит и не уговаривает. Мы на улице прощаемся, а дальше сам, там же вход по пропускам
Это он мне позвонил с раздевалки в 7.55 и слышу как хлюпает носом и говорит, что не хочет идти в класс. Ну я успокоила, сказала чтобы поднимался, иначе опоздает на урок. Но так уже не первый раз. И дома с вечера может сидеть и говорить, что в школу не хочет
Ну по мне дело не в учителе, раз на неё не жалуется.
Не хочет и всё. Дома-то сидеть лучше.
А по поводу отсутствия домашки — так для первого класса это нормально, как по мне.
Не знаю даже… Ну прям школа и уроки вызывают у него чуть ли не истерику. Как вот понять этих детей ??
Я спокойно к школе относилась, нравилось учиться. Ну не вот прям любила и обожала, но терпимо.
У меня тоже была мерзкая учительница начальных классов — это жесть. Я ненавидела ходить в школу.
У меня тоже два класса первых была учитель, что это был кошмар. Вот думаю о переводе как раз. Но среди года не переводят.