Про моего сына

Всем привет!

Каждый возраст хорош по своему, и в каждом возрасте есть свои особенности и сложности.

Когда сын был маленький, я не чувствовала никаких сложностей. Он очень быстро развивался, в 1,2 разговаривал хорошо, стихи всякие быстро запоминал, интересовался всем подряд) в два года знал все буквы, в четыре научился читать. Садик был с театральным уклоном у нас- все первые роли были Никитины. Воспитатели «плакали», когда мы уезжали в отпуск)) мы вообще думали, что он гений)

Пересматриваю его фотографии детские, не помню уже его таким)

Поскольку в своём развитии он опережал сверстников, мы решили отдать его в школу пораньше, с шести лет. Семь ему исполнилось в декабре ( когда он уже был первоклассником).

Позднее, когда он уже учился в первом классе, оказалось, что психологически к школе он оказался не готов. Он искренне не понимал, зачем ходить в школу, зачем делать уроки, если я хочу поиграть, погулять. Мог самостоятельно уйти с уроков и пойти домой. Ближе ко второму классу мы с этим справились. Но интерес к учебе как будто угас.

Также имело огромное значение отношение учителя. Каждого когда то из нас, родители, держа за руку привели в школу. И во взрослой серьезной жизни многие помнят свою первую учительницу и благодарны ей. Я не благодарна первой учительнице своего сына. Она как то сразу невзлюбила его за своенравный характер. Называла «пенёк» ( потому что наверное самый маленький в классе был)

В общем, интереса к учебе в школе у Никиты никогда не было.

И вот как то очень быстро ребёнок вырос. сейчас мой сын подросток 16 лет, учится в десятом классе.

Подростковый возраст- штука очень сложная оказывается)

Ощущаю я это уже давно, но писать об этом как то не было желания.

После окончания девятого класса, я предлагала ему пойти в какой нибудь колледж ( например, МЧС, физически он хорошо развит)

Но случилась любовь. И девочка училась в школе другой. Никита решил пойти в инженерный класс этой школы. Как бы я его не отговаривала- все бесполезно. В результате, как всегда- мама оказалась права. Инженерный класс не потянул- нет той базы знаний, которая необходима для обучения в этом классе, более того не тянет обычный десятый класс. И с девочкой этой отношения не сложились.

Осталось учиться чуть больше месяца- Никита не аттестован по математике, по физике и по английскому. Причём математикой и английским он занимается с репетитором два раза в неделю.

Желания учиться по прежнему нет. Каких то увлечений и интересов ( кроме спорта) я не замечаю у него. Спрашиваю, чем вообще по жизни хотел бы заниматься, ответов нет.

У моих подруг дети такого возраста уже определились куда поступать, кем быть… Никита определиться не может.

В июле уезжаем в США, там живет отец Никиты, приняли с ним совместное решение, чтобы Никита жил пока в США. Цель- выучить язык, находясь в среде это сделать проще.

Что из этого выйдет, сама не знаю. Но я реально не справляюсь с сыном подростком и очень боюсь ещё что то упустить в его воспитании и образовании.

По характеру он добрый, спокойный, коммуникабельный, но может и нахамить мне, ответить грубо ( типа подростковые закидоны)

Со спортом все в порядке, занимается карате и бегает ( может будет эти умения развивать дальше)

В общем как то так, невеселая картинка, но я стараюсь принимать его таким какой он есть.

Расскажите о своих детях подростках, какие у их увлечения и стремления, куда собираются поступать, есть ли какие то планы на будущее, мне будет интересно об этом почитать)