У сына 4,3 задержка речевого развития, говорит около 25 слов, звукоподражание есть, понимание речи есть, адекватен во всех ситуациях, поведение в норме для нашего возраста, ходит в сад почти 2 года в нормотипочной группе., в целом со стороны никогда не скажешь, что есть проблемы у сына. Занимаемся с логопедами, дефектологом, психологом. Проблема в том, что в этом году мы получили новую пмпк и перевели сына в группу Тяжелое недоразвитие речи. Но....
группа разновозрастная, т.е. есть дети 2,11. 3.2. есть ребенок в памперсе.
Мой сын почти самый взрослый.
В группе 16 чел, но атмосфера в группе тяжелая, детки не разговаривают!!! говорят 2 ребенка, поведение и игры примитивные, беготня от стенки к стенке. лупят друг друга. Все игры. Воспитатели говорят, что за 30 лет работы именно на группу коррекции- это первый раз такая тяжелая группа. Логопед занимающийся с моим сыном из поликлиники… заметила регресс(новые слова не появляются, стали пропадать те, что говорил, поведение ухудшилось, непослушание, плаксивость). спросила с чем может быть связано?.. факторов может быть много, новая группу, взрослеет, период отрицания(на все получает ответ НЕТ), осень… не знаю. Услышав про условия в группе, посоветовала перевести ребенка в норматип группу, но оставить занятия в саду. Заведующая может перевести временно(на 60 дней, т.к. у нас нет полио прививки, а в нашей будет прививание) в группу 3-4 года, но группа вся говорящая, ходят второй год. Как поступить лучше?
Упросить перевести в 4-5 лет группу?
Перевести в 3-4 года временно(60 дней) и посмотреть как будет?
Оставить в группе коррекции?
