Группа риска по задержке психического развития.

Всем привет😉

Девочки, начну сразу))

Сыну 1г и 4м. С 1г и 3 м стала понимать что с ним что то не так. Не играет игрушками по предназначению, кидает их стучит ими, перекладывает( это больше всего пугало), закидыввет за предметы мебели, в основном это 80 проц манипуляций с игрушками, если его не отвлекать будет этим заниматься.Нет указ жеста, оч скудный набор слов ( мама, папа, дядя, баба, ням) все слова не обращенные.Из животных знал только как киса делает.На улице бежал сломя голову смотря под ноги, иногда останавливаясь что ниб потрогать ( травку, листочки ...) и дальше бежит, развернуть в др сторону, это истерика.Дет площадки не интересовали, убегал. И вот я в панике, находясь на тот момент в др стране записываюсь на прием в инстииут коррекции и пелагогике Рф в Москве. Прмем был через 3 нед.

Что из более менее хорошего было у ребенка на момент 1г и 3м. зрительный контакт был, ну те на меня смотрел если я что то показывю или смешу его и тд, нл конечно не час он мне в глаза смотрел, на то время пока ему интересен контакт со мной.На имя отзываля но через раз. Играл со старшим в догонялки, реагировал на всю семью нормально, смеялся когда его веселели и радовался когда приходила я или муж. К чужим на руки не идет, хмурится или плачет, тянется в этот момент ко мне.

За 3 нед до приемая начала с ним заниматься и мы научились. Показывать жестом «дай», отвечать как делает, кисп, ежик, рыбкп, корова, динозавр, собака, утка.Показывать где голова, где лампа (ладонью, без указ жеста), как делают ножка «топ топ»Давать «5», воздушный поцелуй, танцевать под определенный стишок со мной за ручки, собирать пирамиду, башню из кубиков, возить игрушки «каталки », нажимать на кнопкт муз игрушек и радовался всему этому. В последний раз на площадке вел лусше себя каиался на качелчх, каруселях, простлся еще, так дико уже не убегал, если я пряталась, или убегала от него, он бежал за мной ( но этл если я привлекла его внмание)С указательным жестом сложнее, но на кнопки лифта, после моих заварачиваний его пальцев в этот жест, он теперь тянется нажимпть их указ пальцем, теперь иногда показывант указ пальцем где у меня рот и лопает мои пузыри от жвачки тож указ пальцем.

В институте нам поставили диагноз группа риска задержки пспсихического развития и моторная неловкость.Назначили ЭЭГ ( уже записались) и индив занятия с психологом.Про аутизм сказали, что признаки его стереотипных игр, являются признаком аутизма, но он социально контактный и тд, вообщем пока этот диагнощ не поставили.( прием длился почти 1,5ч) был невролог и психолог, они за ним наблюдали и вообшем сделали этот вывод.

Есть такой момент, что с 10 мес и до 1г и 3 в силу жих обстоятельсв, ребенок почти все время был предоставлен сам себе, никто им не занимался положенным образом, ничему не учил, в основном просмотр мультиков.

Девочки у кого что ниь похожее… подскажите какие у вас были дейсвия и какие прогрессы мли наоборот и тд…, насколько тяжело сейчас ребенка вытянуть до нормы… На занятия с психологом уже записались, она говори что он должен играть в сюжетно ролевые игры, косить, поить грушки и тд… Заставлять сидеть его у меня на коленях лицом ко мне, и как ниб развлекать...

Обращенной речи, так и нет, мама меня не зовет, если спрашиваю покажи где на картинке киса например не покажет, если спрошу как делает то отвечает… никого не кормит, спать не кладет и тд..