4,6 (ЗПРР)

Будет через пару дней.
Начну с того что положительные сдвиги есть. Говорит на много больше. Все чаще предложениями. И появились рассказы о прошлом. Это у нас резкий скачек в январе был. Постоянно что-то рассказывает, хвастается или жалуется. Самый лучший рассказ: я пришла и увидела, что она в другой кофте. Яна заметила мой взгляд и объясняет: «Яна кушала супик. Упал. Мока. Тетя кофта одеть.» тут по крайней мере понятен смысл произошедшего. Обычно понять, что она говорит, заранее не зная историю, почти невозможно, да и рассказы конечно примитивные. Но для меня важен сам факт, ведь еще совсем недавно этого не было вообще. Стала рассказывать стишок «Мишка косолапый». Догадалась я первый раз по интонации и по тому, что она ходила, как медведь. Стала пытаться с ней проговаривать, а в ответ: «тихо, мама». Я снова как раньше хожу и рассказываю вслух якобы себе стихи Барто, может тоже начнет повторять.
Яна стала пытаться раскрашивать картинки (не просто мазать сверху). Подбирала цвета как на примере, пыталась держаться линий. 2 месяца ее это увлекало, каждый день рисовали. Теперь надоело. У нас всегда так. Если что-то вызывает интерес, занимаемся этим упорно, а потом бросаем. Сейчас с тестом заниматься нравиться.
Какой-то прорыв в вопросах «что это?» Как только увидит неизвестный предмет, сразу спрашивает. Вот жду вопроса «почему?»
Тут спросила у дефектолога как наши дела. Прогресс сказали есть, потенциал она видит, девочка сообразительная, память хорошая. Но эмоционально-неустойчивое поведение все портит, внимание удержать сложно, неусидчива (хотя и с этим сдвиги тоже есть). Переводить ее в другую группу пока не считает целесообразным. Муж так же считает, а мне так хочется какого-то официального прогресса. Пару раз жаловались, что Яна «дерется» в садике при хорошем настроении от перевозбуждения. Нравится ей девочка, Яна ее за ручку возьмет, потом за платье, а потом от переизбытка чувств толкнуть может и это не со зла. Это началось когда она увидела подростков, играющих в салочки. Они же не просто салили, а скорее толкали друг друга, но атмосфера при этом была детского счастья. Вот у Яны и отложился такой стереотип, но бывает это уже реже. Появился у нас друг в садике. Дружба бурная, каждый день новые синяки и царапины. Воспитатели постоянно их разнимают, но они хотят играть именно вместе. В общем: то обнимаются, то дерутся. Темпераменты у них одинаковые говорят.
С логопедом у нас как-то не получается. Увы, кризис долбанул по нам довольно сильно, пришлось отменить уже запланированные занятия. Обратилась в Центр семьи. Я поняла такие центры есть не только в СПБ, может называются немного по другому. Логопеда у них нет. На массаж и ЛФК тоже сейчас не набирают. Но предложили занятия с психологом, дефектологом и занятия по труду. И опять я слышу от педагога: «Все визуально она воспринимает легко, как переходим на вербальное общение — провал». И с ассоциациями проблема «что лишнее», «что одинаковое», и то что грибы на дереве не растут Яну не интересует, она просто все это отодвигает как неинтересное. Очень надеюсь попасть весной в центр реабилитации. Во всяком случае в других районах такие центры хвалят (про наш информации нет). Чисто по списку мы не проходим в этот раз, но администратор сказала, что обычно многие отказываются и есть реальный шанс. Курс рассчитан на 3 месяца. Там логопеды точно есть. На следующем приеме хочу попросить направление в речевой центр. Надеюсь в этот раз нас возьмут, так как сейчас дочка хорошо идет на контакт. Это тоже не на один месяц и, учитывая очередь, планирую попасть осенью.
Продолжаем курс выписанный Гасановым.

цитофлавин

— 3 мес; санопакс. Знаю нейролептик. Как отменяю крышу сносит, истерики, заниматься перестает, а главное сон пропадает. Я не раз советовалась, говорят желательно давать, во всяком случае пока даем ноотропы.
Как-то так.