Подскажите было ли у кого то что никак учительница в первом классе не хотела принимать вашего ребенка? Все что он делал все не то? Вы переводились в другой класс? Куда идти с этим вопросом? Директор в нашей школе переводы практически не приемлет, почти год ребенок проходил в школу. Я делаю что могу чтобы поведение сына пришло в норму, но он все равно где то не слушается, учитель этого не понимает и не принимает. Я уже итак как попугай каждое утро сыну повторяю правила поведения что учителя надо слушать и тд. Я все уже руки опускаются((
Что значит "ребёнок не слушается" и "учитель не понимает и не принимает"? Не слушается — понятие растяжимое. Если он систематически нарушает дисциплину, срывает образовательный процесс, естественно, учителю это очень затрудняет задачу научить класс чему-либо. Вины учителя в этом нет.
Перешли и к другому учителю.
Да, намного. Первую учительницу он бесил, она не скрывала, прямо и говорила с первого дня, обзывалась, кричала, жаловалась мне практически каждый день, он видел отношение, ну и тоже ее не любил и специально бесил ее все больше, характер у него тяжёлый, бесить людей он умеет, плюс у него ещё и СДВГ, дети с таким диагнозом сложно воспринимаются окружающими. Дошло до нехорошего, поэтому и поменяли, до этого я находила оправдание учителю и придерживалась позиции "ну а как с ним ещё, если он такой". Зато с новой учительницей оказалось что можно с ним и по-другому, они быстро нашли общий язык, ей он даже нравился, ну по крайней мере она так говорила. Не что он дебил, даун, идиот и глаза б ее его не видели, а что он живой, активный, любознательный и постоянно его погружала какой то общественной деятельностью, что бы времени дурить не было. Ну и она ему тоже очень нравилась, стал наоборот стараться, чтобы ее не расстраивать, и на ее уроках уже не провоцировал специально, и в целом заносило меньше намного, контролировать себя стал лучше, плюс исправилось например поведение на физ-ре там учитель не поменялась, но он уже приходил на физ ру не в таком раздрае, как от первой.
Понимаю. Менять привычное сложно. У нас был вариант что хуже уже точно быть не может. А так да, никаких гарантий и даже не обсудить заранее.
Ну вы смотрите что проще будет. В другие школы я у нас пыталась, ну ещё до того, как припекло, но у нас район очень плотно населенный, по 40 детей в классах, мест на перевод так что бы удобно было водить — нет, и в школе тоже говорили перевод невозможен, мест нет. Но некоторые уходили ну и просто ездили. Потом вернулись кстати)) Вот сейчас мальчик вернулся, в 5-ый, он в 1-ом сбежал от учителя, ездил в другой район. Она не только моего не любила, она в принципе детей не очень, они ей мешали работать. Причем первыми сбежали самые тихие и послушные дети. А когда мы переходили вопрос уже стоял или о смене учителя или об обращении в прокуратуру. И сразу школа пошла нам на встречу.
Не, не убедите. Я пробовала, вообще бесполезняк. И про диагноз говорила и выписки от врачей приносила, и объясняла что можно сделать, а на что повлиять невозможно. Не дошло. Ну вот есть люди, которые верят, что существует какая то волшебная кнопка, нажал на нее и ребенок оп и стал послушным, тихим и удобным. А раз не стал значит ты не нажала, если бы нажала — стал бы. И их логику ничем не прошибить, для них это так же очевидно, как то, что земля круглая, и все ваши слова, убеждения, разговоры, справки, заключения врачей, бабушки, дедушки, да хоть сам президент, это все для них как лепет младенца, что земля стоит на трёх китах. Как не крути — не докажешь и не объяснишь.
У нас и в саду так было. Я ещё поэтому в школе тормозила долго, привыкла и не увидела, что это вообще другое… В саду жаловались на него постоянно, но он их не бесил, они просто жаловались, что бы я была в курсе, что бы реакция дома была, что бы процесс воспитания шел, но при этом немедленного эффекта не ждали и не требовали его. Вот сейчас на него так жалуется их классная в 5-ом, он ее не бесит, она просто сообщает мне обо всех нарушения дисциплины, если мы с нею просто разговариваем она рассказывает и об его успехах и о сложностях, для нее то, что он болтал на русском, а на английском плевался бумажками не какое то страшное преступление века, а обычная текучка. Отругали, бумажками плеваться перестал. Все. Не больше и не меньше. И это вот как раз тот максимум который я реально могу сделать — решить конкретную ситуацию, но не изменить его в целом. А вот когда хотят изменить в целом — надо бежать...
Вы сами себе сначала честно ответьте, ваш ребенок как ведет себя на уроках? Не слушается, это как? Он один такой что-ли? Бывает, конечно, что учитель выделяет ученика вне зависимости от его поведения и умственных способностей, вот просто не нравится и всё. Это ваш случай? Если да, то я бы перевела ребенка.
А как учитель должен понимать Плохое поведение? Даже я не понимаю. Моя учительница, помню приглашала родителей за одну парту с сыном посидеть, день два. Потом родителям всё становилось понятно, почему так.
В другой класс. Зачем прям кардинально школу то
В др школу переведите. Если в др класс, то заявление на имя директора. У вас поведение, у нас из за чтения чуть ли не оставлять на 2 год. Хотя поговорив с учителем и психологом оказалось не все так страшно. Будем больше работь и читать.
Для начала сходите к директору и поговорите, может она вам что-то предложит или подскажет, ну или на карандаш возьмёте и проведёт беседу с учителем.
Поговорит с учителем о плохом поведении ребенка? Серьёзно?
Не то что не принимает, а видимо поведение его достало её, при учёте, что он там не один. Её понять можно
В другую школу переведите и все … если не найти с учителем конект а вас еще с ней как минимум начальную школу надо учится
Переведите в др школу
Тут не лучше
Вот если есть проблемы с коллективом, то будет сложно. Как он находит общий язык с детьми?
Мне тоже казалось что сын мой общительный, когда из сада переводила в другой. По факту возникли большие проблемы, оч жалею до сих пор