Инклюзия и нормотипичные дети. Не для оскорблений

Многие знакомы с таким явлением как инклюзия. К этому процессу можно относится как благу, но и отрицательных моментов в его реализации много. Одним из таких моментов можно считать то, что получают дети нормотипичные, находясь с ребенком (детьми с ОВЗ в одном коллективе). Одно дело, когда в массовой группе (я про садик конкретно буду вести речь) находятся дети, например, с речевыми нарушениями, дети с нарушениями зрения, НОДА, слуха, спектр (?), ЗПР... короче говоря, дети без грубых психитатричечких проблем. Но другое дело, когда дети с полевым поведением в большом количестве направляются такую среду. Конечно же со стороны учреждения в отношении таких детй должна быть составлена АОП, имется специалист, обустроена стреда. Сейчас, возможно, на меня обидятся мамы особенных детей. Я такую цель для себя не ставлю, я хочу порассуждать и посоветоваться с другими, у кого такие же переживания.
К сути вопроса. У моего сына НОДА (нарушение опорно-двигательного аппарата). Он посещает специализированный сад. В его группе дети соотвотсвующими проблемами. Нарушение ОДА предполагает, что у ребенка сохранный интеллект и соответственно, программа массовой группы. Несколько детей из грппы имеют сочетанный характр нарушения (плюс зрание, речь, интеллект, аутизм), но большинство детей нормотипичные, кроме ОДА.
К сожалению, на следующий учебный год группа будет расформирована. Я узнаю, что мой сын и еще двое ребят, у котороых только НОДА будут посещать группу, где будет 5 детей с сочетанными нарушениями. Эти детки по-хорошему должны обучаться по спциальной программе для детей с аутизмом и нарушением интеллекта, но родители не спешат менять программу и переводить детей в специализированне сады с данным профилем. Почему? Потому, что хочется быть среди нормальных свестников. Но как же обидно, когда "нормальных" в меньшинстве! По итогу сын будет в среде, где большая часть ребят не говорит, не играет, не ест самостоятельно, не одеватся, воет, кричит, стимит. Мой сын уже 4х летка и ему хочется общения с детьми. Пока таких ребенка 3 в группе, а 7 "нормальных". Пока он может играть и общатся, но потом...
Очень обидно, что ни руководство, ни родители не хотят поменять ситуацию. Мы ради этого сада продали жилье, переехали с другого конца города. Как мне сказали воспитатели, что все время были дети нормотипичные в саду, но в этот набор набрали всех подряд, ибо детей не хвататет. Сад хороший, педагоги сильные, но я боюсь, что придется переводить ребёнка в массовую группу, в которой ему не место. Из-за своих особенностей он очень неуклюжий, медлительный, слабый. В массовой грппе его всегда ругали за неуклюжесть, он даже падал с лестницы несколько раз, чем очень сильно раздражал воспистателей.
Таким образом, я не думаю, что что-то поменятся в нашу пользу. Инклюзия дело благое, но благими намереньями вымощенна дорога в ад... для моего психически и интеллектуально сохранного ребенка.