успокаиваюсь) даже боюсь радоваться

в продолжение к https://www.baby.ru/community/view/126569/forum/post/353795802/ вчера вечером взяла чистую тетрадь и пару авторучек, чтоб написать заявлений от души. думала, в случае отсутствия завуча и директора, напишу заявления на рассадку и на давление со стороны тётки и оставлю у секретаря. но директора встретила утром в фойе, сняла пальто, подошла, сказала о цели визита. поднялись в кабинет, разложила ему всю ситуацию «по полочкам» не упуская ключевых моментов. выслушал меня, не перебивая и попутно делая заметки в блокноте. сказал, что ситуация легко решаема и разрешится до конца недели. поблагодарила и вышла. Сын пришёл в 2 часа из школы, рассказывает: КР на перемене завела его в подсобку, заперлась на ключ! и снова! «Вова, скажи мне причину, по которой я должна вас с Лерой рассадить?» (аааааааааа! мараааааазм!!! мы с мужем ей эти причины сто раз называли!) он ещё раз сказал, про толчки, пинки и скидывание его вещё с парты и даже случалось такое: повернётся к ней вполоборота спиной, она тут же ноги согнёт, поднимет и ему по пояснице прямо ногами в обуви топает!!! училка сама-то не может ноги поднять, говорит, да как же она по тебе ходит, короче, опять не верит. начала такую песню:" примирись с Лерой сам, иди ей навстречу, уладь с ней отношения..." Вовчик отвечает:«я отношения с ней не разлаживал, поэтому и налаживать сам первый не буду». она ему: «а ты приди утром, сядь за парту, улыбнись и скажи ПРИВЕТ, ЛЕРОЧКА)». тут прозвенел звонок, отпустила его на урок. говорю сыну, ждём до субботы, дальше действуем, а пока хорошо, что гнобить и обвинять перестала. сейчас звонит сама КР: «объясните мне, почему вы пошли к директору, а не ко мне?» говорю:«если перебивать не будете, как обычно, объясню» возмущение:«а когда я вас перебивала??? говорю: „к вам обращались и я и супруг, и очно и по телефону, ситуация не разрешалась, пришлось идти к директору.“ опять вопрос»почему хотите пересадить Вову?" в двадцатый раз перечисляю причины!!! а вот ваш Вова не золотой! и на классном часе в задании написать пять хороших качеств, только он написал ТАКИЕ ГАДОСТИ про одноклассников. прошу её «озвучьте». — «ой, нет, я уже не помню» говорю«ТАКИЕ гадости, думаю, запомнили бы». к тому же часто его одноклассники гуляют в нашем дворе, мы болтаем и они же смеялись, мне рассказывали, как написали друг про друга «он-девчонка, она — жмотина...» восприняли это задание, как шутку и прикололись друг над другом. я ей это сказала — той крыть нЕчем. опять:«встретьтесь с родителями Леры» я уже не выдержала, с возмущением спрашиваю «зачем??? зачем мне встречаться с её родителями и решать проблемы той семьи, в частности их девочки??? и нет у меня времени встречаться, по больницам хожу» — «пусть муж придёт» — «муж не придёт, он с дочками сидит, пока меня нет, зачем нам встречаться?» ответ снова чуть не убил«чтобы решить конфликт». да, ёкарный!!! говорю:«пока они сидели раздельно не было конфликта и не слышала о ней даже! для решения нужно всего лишь навсего их рас-са-дить!» она мне:«рассажу, рассажу завтра же, вы только не волнуйтесь!» но в следующий раз, когда пойдёте к директору, берите и меня с собой, а то я получилась плохая" короче, завтра рассаживает.