советую всем деткам от года вот такую игрушку

это такие деревянные?

В группе 10 деток занимается с мамами. Мы приходим, минут 10 ходим здороваемся и все рассматриваем. Потом преподаватель созывает всех на круг. Препод показывает упражнения, а мамы с детками повторяют их. Все это под песенки. Упражнения тоже со смыслом, т е одно упражнение мы учим части тела, другое животных и кто как говорит, третье играем на ксилофоне.

Потом мы все разбредаемся. В классе ОЧЕНЬ много учебного материал (не игрушек, а именно материала). Там можно сыпать\пересыпать крупу, инграть с водой (только смен одежду нужно взять), материалы для развития моторики, тесто катать можно и пр. Ребенок там делает все что хочет, задача мамы помогать ребенку и убрать за ним. Птом препод всех созывает за стол и показывает сказку (мин 5 примерно). как ни странно ВСЕ дети сидят и слушают. Потом какое-то творческое занятие (лепка, рисование, приклеивание) тоже минут 5. Потом опять всех на круг зовут. там мы танцуем по музыку (тоже со смыслом) и на последок препод зажигает свечку и подносит к каждому ребенку что бы он ее задул.

Мы ходим почти 2 месяца. Дочь выучила все части тела, стала более усидчивой, интересуется игрушками и руки у нее стали «лучше работать». Она может мелкие предметы просунуть в маленькую прорезь\щель., карандаш научилась держать, держать ложку и кушать ею. И самое главное она начала говорить и понимать значение слов. И еще + этой методики в том, что ребенка там никто не заставляет делато, то что делаю все. Если дочь не хочет сидеть на кругу\слушать сказку\рисовать, а хочет поиграть, то пожалуйста. Главное, что она учится в процессе игры. Вот как-то так.