Сыну пять лет, через две недели шесть. У него появилось интересное увлечение, во время прогулок он постоянно просит задавать ему примеры, а он считает в уме. Фото вариантов примеров скинула ниже. Похоже будет скучно ему в первом классе через год. Вот думаю, стоит ли его отдавать развивать куда-нибудь или просто, пусть будет небольшое увлечение? 
У меня такой же сын
Ну хоть мы не одиноки😉
Есть ментальная арифметика. А так скучно не будет, у нас по математике программа петерсон, так что в 1классе решали уравнения
У нас достаточно сильная школа
Есть вероятность что в шахматах будет успех
Пока только в шашках побеждает, просит шахматы, но не я ни муж не умеем😅
Спасибо!
В уме решает примеры с трехзначными числами??
Да
Но у меня мама всегда считает в уме быстро, хоть сложение, хоть вычитание, хоть умножение.
Поддерживайте увлечение)
Правда есть один нюанс… В школе он будет решать в уме, а надо например по заданию и теме — столбиком. Не сделал столбиком= не выполнил задание. У старшей проблемы были с отметками из-за того, что ей легко давался счёт в уме и она этим оперировала в 1 2 классе до тысячи… С учителем не могли никак договориться. Позиция школы " Верю, что считает в уме, но тема сложение столбиком, должна показать, что умеет столбиком. ". Всё. Учились долго считать столбиком...
А ментальная арифметика очень увлекательная штука)
Спасибо, учтем!
Дайте задачу для первого класса решить ради интереса.
Решает простые задачи
Я бы рассмотрела курсы программирования или робототехники, если будут интересны, там тоже нало считать, но это прикладное знание и умение. Мне кажется, что ментальная арифметика ему уже не актуальна. Надо показать КАК можно применять эти знания.
А как получилось, что он так хорошо ориентируется в цифрах? На вычитание тоже получается?
Началось с малого, считали все подряд, по весне я начала ему задавать примеры в пределах 10, дальше до 20. Потом он начал спрашивать, а сколько означают цифры 34, 73, 96, и дольше пошли трёхзначные, потом он начал проговаривать номера машин, стал считать до 100 и назад, десятками, сотками, тысячами. А потом он начал рисовать деньги, странные номиналы😅 но все цифры проговаривал вслух. А по дороге он постоянно просит задавать ему примеры, а вчера спросил: "Знаешь сколько будет 150+150? и тут же ответил 300. Я ему следом задаю вопрос: 550+150, он помолчал и ответил 700.
И на вычитание получается
Ещё попросил месяц назад игру Миллионер, типа монополии, за одну игру понял в чем дело, теперь это его любимая игра)
Я не вижу смысла в ментальной арифметике для ребёнка, который и так прекрасно считает в уме. Лишняя трата денег, да и не очень её хвалят последнее время. У вас страшие сейчас в первом классе? Там же совсем простая программа ( покрайней мере у нас) если школа общеобразовательная то по идее программа должна быть одна. Для моей дочери в самый раз) но она и не считала никогда так. На конец 1- го класса они считают в пределах 20-30. Для вашего же будет полнейшая скукота так считать целый год. А читает он? Возможно вам какую-то усиленную программу посмотреть, как раньше была типа 1-3.
Старшие мальчики погибли
Читает, но читать не любит)
Извините (
Наша тоже читать не любит) это по ходу бич современных детей.
Похоже😁
Ага будет занят математикой а остальное не понимать, скука быстро пройдёт
Да вроде все понимает)))) к первому классу готовы полностью)
Как вариант ментальная арифметика)
Да, рассматриваю этот вариант. В раздумьях пока)