Средняя дочка ходила на подготовку к одному учителю. Потом переехали и она пошла в 1 класс к другому учителю. Та проработала 1,5 года и уволилась. Пришла новая. Вот все эти учителя дочку хвалили, нареканий не было никогда. Единственный косяк, это то, что дочь хочет быть всегда первой, поэтому торопится и может допустить ошибку, но сама же исправляет. Вот до 4 класса была всегда отоичеицей. Тут снова переезд и новый учитель. И с самого начала она ставит дочке почти все 4, иногда 3. Но в четверти 1-2-3 четвёрки. Первую четверть я думала, что проблема в дочке, привыкают с учителем, у которой свои порядки. Но к концу 4 четверти понимаю, что это не так. А в пятницу дочь вообще со слезами пришла, учительница на окружающему миру за ответ на уроке поставила 3. Якобы дочь что-то не рассказала, но она это говорила (что подтвердили другие одноклассники). А вот мальчику, который еле 2 слова связал, она ставит 4… Ну вот где логика?
Впр дочь написала на 5. Списать она не могла, делала все сама.
В пт написала в личные сообщения учителю, что у дочери стали появляться плохие оценки (за день 2 тройки), она плохо занимается? На что мне нужно обратить внимание? Она ответила, что дочка торопится и работает на скорость, а не на качество. Т.е фактически особых претензий нет.
С поведением все хорошо. Дз выполняет всегда. Не пойму, почему она к ней так относится.
Завтра хочу сходить на личную встречу. Чтобы она мне при ребенке объяснила как так. Может дочь где-то что-то привирает (хотя не было такого замечено за ней, да и родительница мне тоже про эту ситуацию в пятницу рассказала, что её дочка с ней этим поделилась как несправедливо была поставлена оценка). У кого-то был подобный опыт общения? Как лучше поступить?