Хочу поразмышлять на тему «социализации» детей в детском саду. Сразу скажу, я не против садиков и моим детям придётся тоже туда ходить. Но стало интересно, почему большинство считает, что детский сад лучше, чем посещение кружков/секций? На развивающих кружках формируется усидчивость, такая своего рода подготовка к школе. Зачем ребёнку навык ежедневного прибывания сутра и до самого вечера среди ровесников? Ведь в школе ребёнок всё-таки в большей степени учится и контактирует с детьми только на переменах, да и учатся ведь не с 8 жо 18.00, как в саду, а всего лишь пол дня. Мне кажется, что ребёнку достаточно посещать какие-то групповые занятия несколько раз в неделю, для общего развития, формирования усидчивости, умения слушать и соблюдать дисциплину. Просто не понимаю, чему учит ежедневное прибывание в саду с утра и до вечера? Сразу повторюсь, просто поразмышлять, ведь не все родители отдают в садик, потому что нудно работать, есть те, кто водит в сад, ещё и на кучу дополнительных занятий и при этом сидит дома.
режим дня, дисциплина, умение отстаять свое мнение, дружба, самостоятельность, общение, масса занятий, прогулки, экскурсии, цирк, театральные представления и т.д.
Согласна, конфликтные ситуации помогают им, дружба, вместе спят, вместе едят, у моего даже своя компания появилась, не только развивающие занятия нужны
Дисциплине учит. Распорядок дня соблюдать учит. В школу ведь не выборочно ходят на 2-3 часа, а по расписанию
Люди разные не от сада зависит.
Я когда смотрю на садиковских и несадиковских детей лет 5-6, уже понимаю, что самостоятельно заниматься своими детьми было моим лучшим решением, серьезно.
А вот в саду — настоящая школа жизни. В группе, на прогулках. Там и длительное общение, и решение конфликтных моментов. Плюс там есть занятия в группе, а это и дисциплина, и усидчивость, и формирование нужных для школы навыков. Есть музыка и физкультура. Есть праздники, досуги, конкурсы. А ещё сад — это правильный распорядок дня и привыкание к самостоятельности (чтобы не было ситуаций, когда ребёнок без мамы не может ни уснуть, ни в туалет сходить).
Но ведь это можно делать и дома, если кто-то из взрослых, как я уже написала, не работает
Мой, например, с речевыми проблемами, речь запущена, дома, с воспитателями говорит, а вот на улице и в прочих местах с чужими нет, даже если на площадке кто-то подойдёт и скажет привет, как тебя зовут, он не ответит, хотя прекрасно знает своё имя и привет тоже говорит. Во всех игровых тоже ни с кем не говорит, не играет. Соответственно, от всего подобного у сына никакой социализации нет
Так, как в саду делают люди с педагогическим образованием — не сможет. Вот вы сами, например, играете на пианино, поёте песни и разучиваете танцы дома? А физкультуру 2-3 раза делаете на все группы мышц? Что-то я очень сильно сомневаюсь. Также как и все остальные темы ежедневно разбираете… Каждый день лепите, рисуете, вырезаете, клеите на определенную тему? Моего вот не заставить дома этим заниматься, но каждый день по часу-полтора отрабатываем речь в дополнение к саду и реабилитациям. Развивашки это 2-3 раза в неделю, а каждый день, а большинство родителей дома как раз таки ничего не делает. Мне воспитатели в саду жаловались на это
Странно сравнивать кружки и секции с садом. В саду есть свой распорядок, дисциплина. Сад не только про социализацию)
Необходимость сдать ребенка в сад прикрывается социализацией.потому что мама с папой работают, а если мама не работает, то ей хочется больше свободы.есть другой образ жизнь, противоположный и дети обезьянами не вырастают.допустим, если постоянно путешествовать, читать книги, то на выходе ребенок получит больше пользы без, чем от шаблонного садика.
Согласна ?
Только усидчивость. В хорошем саду тоже это есть. Но там еще дети получают первые навыки дружбы, ссор, жизни в коллективе и т.д. В школе это необходимо. Учитывая, какие жестокие щас дети, ребенку без таких навыков там ничего хорошего не светит.
В саду весь день прописан по минутам, это дисциплина. Общение со сверстниками на протяжении долгого времени. Я бы морально не вывезла без сада, очень сложно организовать весь день с ребенком.
Мой сын с удовольствием ходил в садик. Никогда не было слез по поводу того что ему там что-то не нравится или он хочет сидеть дома. Кто-то из нашей группы баловали детей, забирая их в обед. А потом дети устраивали истерики когда родители их оставляли на весь день. Кто-то наоборот сидел дома, нигде не работал, но дети были в саду, чтобы мама лишний раз просидела посмотрела сериалы и тд. Все по разному. Знаю случай когда девочка не ходила в садик, и ей потом было очень плохо и сложно привыкнуть к классу из 30 человек, у нее были сильные головные боли и она весь первый класс болела. Кто-то работает, у кого-то детей не с кем оставить и тд. По разному. Но я за садик
Я была против сада, но жизнь заставила и дочь пришлось отдать. Сейчас это просто сказка! Очень многому там ребенок учится. Дисциплина, умению общаться, находить компромиссы, масса занятий каждый день. Новые навыки осваивает быстро. 2-3 раза в неделю по часу развивающее, где от детей по факту ничего и не требуют этого не дадут. Сейчас на площадке сразу видно деток кто ходит в сад, а кто нет
Потому что в саду есть множество ситуаций, которым вы не научитесь на кружках и секциях. Например нескольким детям хочется поиграть с одной игрушкой и нужно договориться, где то уступить, а где то наоборот быть настойчивым и т.д это просто как один из примеров
Если родитель дома и не работает, то обычно ребёнка забирают раньше, не до самого вечера сидит там. Ну и многим детям нравится в саду, там и друзья, и занятий много разных