Итоги первой четверти. Сообщество особый ребёнок.

Всем привет! Вот и закончилась первая четверть второго класса, получили оценки за четверть- у Лёши две тройки (русский язык и математика), четвёрка по-чтению, остальные пятёрки. В общем то, итогами очень довольна, хвалила его за всё, кроме математики, так как учитель говорит, что знает предмет на твёрдую четвёрку, граничащую с пятёркой, но торопится, старается сделать побыстрее, делает глупые ошибки и проблемы с оформлением. Прекрасно решает примеры, задачи, в задачах, как раз, проблемы с оформлением-прекрасно знает, что нужно писать-«Дано», условия задачи, но игнорирует это всё, записывает решение и ответ, ещё проблемы в математике с мерами длины-дм, мм, см, всё измеряет в сантиметрах. С русским, в общем то, хорошо, что тройка))) С речью всё, по-прежнему, очень плохо, соответственно и ошибки делает при письме, диктантах фонематические. Собственно, повлиять на них, пока, не можем. Активно работаем, активно работают логопеды, ребёнок старается, но-как слышит, так и пишет.  «Сон-нон, кость-ктость, над лугом-нат луком, курица-крица, дупло-тупло, ветер-ведер, молоток-младок» и так далее. При этом, правила все знает, всегда идеально пишет «ча-ща, чу-щу, жи-ши», но фонематика страдает сильно. Будем стремиться улучшать показатели)))

Из остального-поёт в хоре, поёт сольно, играет на фортепиано. Эмпатию проявляет в полной мере-всегда подходит и спрашивает, что случилось, если кто то плачет, расстроен, приносит водичку, успокаивает, если кто то радуется, радуется вместе с ним. Активист, всегда вызывается участвовать в конкурсах, викторинах, что очень радует))) Ещё, появился у Ёжика новый способ общения с детьми на площадках-подходит и говорит-«Привет, я-Лёша, плохо разговариваю. Будешь со мной играть?» Если ребёнок отказывается, спокойно уходит, а не, как раньше, продолжает таскаться хвостом и навязывать себя) Очень самокритичен-если что то не выходит, получает плохую оценку, то сильно расстраивается, огорчается, плачет, при этом в школе сынульку считают весельчаком, озорником и человеком с вечно хорошим настроением))) Все свои «Бу» показывает только дома. Ещё, из проблем-постоянные торги((( Вот прям устала от них… «Сначала сделать уроки, а потом дашь мне телефон! Сначала схожу с мама магазин, а потом купишь мне машинка. Сначала сходить к доктора, потом поехать Красная площадь, да, мам?» При этом никакой договоренности о том, что он говорит не было. Если говорю, что нет, пересматривает систему торгов и предлагает другие варианты))) Сначала было забавно, сейчас раздражает((( Особенно, когда из-за торгов не можем войти в магазин, а стоим у входа и торгуемся)))

Вот такие у нас дела) Через три месяца нашему Ежонку будет десять лет-первый юбилей))) Уже месяц выслушиваем торги на эту тему-«Будешь хорошо учиться, купи лего белый поезд», обещала подумать и рассмотреть его предложение))) Думаем с мужем, что понимать под «хорошо учиться»))) Ну и о грустном-диагноза адекватного так и нет… Аутизм, с которым мы жили 5 лет, сняли целиком и полностью, не оставив, даже РАС, генетику проверили вдоль и поперёк-чисто, многие врачи предполагают сенсо-моторную алалию, но МРТ чистое, поэтому этот диагноз опровергается. На данный момент, стоит диагноз когнитивная эпилептиформная дезинтеграция, фокальная эпилепсия, вторичная ЛУО, но к нему врачи относятся скептически-если к эпилепсии вопросов нет, то для ЛУО, говорят, уж очень он самокритичен, да и речевые проблемы не объясняются этими диагнозами. Активно предлагают сделать КТ, думаю, но особо смысла не вижу-разве оно может быть информативнее МРТ? Так что, если вдруг кто то знает каких то интересных врачей, может кто новенький появился, делитесь!)))

Всем добра и сладостей!)