Какой ручкой пишите. У нас ручка пиши стирай. Это выручалочка прямо когда ошибки, а ребенок потом стер и написал что надо. Но учительница постоянно говорит нам -нужно писать обычной ручкой. Вот какое ей жело вообще чем ребенок пишет?! Главное же задания делает. У кого какой опыт с этими ручками?)
Был случай, когда дети писали словарный диктант и у мальчика была такая ручка, учитель сделала ему исправления и отдала листок, оценка 3 была, он все это стёр свое, где надо подправил, а потом подошёл с предъявами, почему так. В итоге оценка была выше, пока не вскрылось. Дело не в том, какое дело учителю, дело в том, что ребенок учится потенциальному обману. Что можно кого перехитрить. Потом войдёт в привычку.
Обычными всегда писал.
Зато сейчас 33 раза подумает, если в чем то сомневается, прежде чем писать?
Отлично, учитель исправит ошибку, он сотрёт, свою неправильную букву (цифру) — напишет правильную, и будет доказывать учителю, что у него то всё верно, а учитель придирается… Ну это так, пример, первое, что в голову пришло. Я бы тоже не разрешала
Конечно, так и есть, нужно писать обычной. Пиши-стирай расслабляет, всегда можно сделать ошибку и исправить потом. А обычной нужна внимательность, сосредоточенность, чем больше помарок, тем грязнее работа, ниже оценка.
Нужно учиться быть внимательнее сразу, а не знать, что всегда может исправить потом
В началке запрещают стипайками писать. Так и стараться не будет и внимательности не прибавится
Правильно говорит. Надо учиться исправлять ошибки не стиранием, а зачеркиванием
Обычной от стирающейся грязь
Ну если в тетрадке обычной, то да. Когда они пишут в прописях печатных, растирается текст, строчки. Видно что тёрли. Первое время пользовались такими, прямо психовал если исправить не мог, сейчас привык уже обычной
Всегда писали обычной шариковой
Нет. Я имею ввиду, когда дочь была в началке. Нам тоже пиши стирай запрещали
у нас тоже тонкая ручка и никаких стиралок, заставили выбросить, и дочь послушалась и убрала
но моя не стирает, хотя и знает
Вашего ребенка пытаются научить внимательности и грамотности