Нашла на одном форуме такую запись...
Я раньше тоже никогда не встречала аутистов, и никогда бы не подумала что мне будет близка эта тема, но жизнь распорядилась иначе...
Девочки, в последнее время часто вижу тут темы по поводу РАС, Аутизм, зрр, зпрр и тп., не могу понять, мне 30 лет, но сколько и где я не была, не училась я не встречала людей или знакомых у кого есть дети, или знакомые с таким диагнозом +- моего возраста и старше. Спрашивала у матери, свекрови, они говорят, что тоже не знают таких и раньше вобще (они рожали 30-35 лет назад) не придавал никто (ни матери, ни врачи) внимания наличию указательного жеста, то, что ребёнок вобще должен говорить в год слога, в 1,5 слова, в 2-3 предложения… то есть, они просто воспитыали, жили и все как-то само собой складывалось, ну на крайняк к бабке там какой-то сходят, бородавки вылечить и дитя от испугу и всё.
То есть, я не пойму, как так вышло, что сейчас прямо все пристально наблюдают, что у ребёнка и когда, прямо вот если не заговорил в 1,5 и не указательного жеста, то всё, сразу диагнозы, дефектологи, спец группы и тп. А как раньше это диагностировалась, кто занимался с детьми? Как эти дети живут сейчас? У кого-то вобще есть такие знакомые уже взрослые?
7 апреля 2014 11:57
Взяла статью из контакта, чтобы не потерялась)КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЧИТАТЬ
Особенности математического восприятия дошкольника
Для того чтобы наши занятия шли малышу только на пользу, необходимо представлять его реальные возможности и потребности … Читать далее
27 января 2015 13:29
Особенности математического восприятия дошкольника
Для того чтобы наши занятия шли малышу только на пользу, необходимо представлять его реальные возможности и потребности. Мы должны понимать, что мыслительный аппарат у маленького ребенка еще незрелый, … Читать далее
31 января 2016 14:35
Пост открытый.Особенности системыО том, как считать калории, чтобы похудеть, известно давно. Такая методика была придумана еще в начале прошлого века. Другое дело, что раньше столь острой необходимости в ней не возникало. Сегодня времена изменились … Читать далее
У менЯ мама учитель-дефектолог. Раньше у них была областная школа-интернат (в 90% случаев дети с области, с деревень, там неблагополучных детей больше было) и учились там в основном дети с легкой умственной отсталостью. А сейчас уже процентов 60-70 это городские дети с тяжелыми диагнозами, и умственными и психическими и тд. А уж у кого лёгкая умственная отсталость идут в обычную школу и им там тройки натягивают. Потому что коррекционные школы забиты тяжелыми детьми. Одна девочка у мамы вообще с этого года на индивидуальном обучении, при этом обучить ее практически невозможно. Это больше для отдыха родителям видимо. Я отдала маме от своего двухлетнего сына пазлы из двух деталей, пазл фигура-рамка и прочие легкие игры для двухлетки, а их еле собирает сидит девочка 12 лет… после нового года она вообще буйная стала, ей назначили какие-то таблетки после которых она спит. Вот она один урок еле отсиживает, а потом два урока на школьной лавке спит. Сколько государство тратит денег на обучение таких детей, но по факту она обучится максимум бытовым навыкам, и то не всем. В общем ужас
У меня тоже нет знакомых с аутизмом. Только на словах лежали с женщиной в больнице в одной палате, ей 46 лет. И вот она рассказала, что у неё взрослый сын 20 летний с аутизмом. И всё. Больше я никого не знаю.
Может тогда она была мало изучена, но не значит, что ее не было во все.
Меня вот это наоборот коснулось...
Послушаю
Тоже интересно