Как помочь малышу научиться говорить? Поделитесь опытом!;)

Здравствуйте, девушки! Поделитесь опытом, как вы общаетесь со своим малышом (в возрасте 11-12 мес и старше)?

Хочу уточнить, что я не ставлю своей целью во что бы то ни стало научить дочку говорить как можно раньше, всему своё время — это понятно)) но просто хочется «правильно» разговаривать с ней, в любом случае же, это только на пользу!)

Нашла в интернете несколько, на мой взгляд, хороших советов, может, кому-то тоже пригодится…

1. Повторяйте за ребёнком хором, например: «да-да-да», а потом вдруг увлечённо затейте новую «песню» — «до-до-до». Ребёнок начал за Вами повторять? Продолжайте в том же духе, перебирая все гласные.

2. Комментируйте всё, что делаете, желательно с причинно-следственными связями: «Сейчас я приготовлю кашу, которую ты потом будешь кушать». Повторяйте каждое своё действие. Даже если вы умываете ребёнка 10 раз в день, то ровно столько же раз спокойно и неторопливо сообщайте ему: «Мы умываемся — щёчки, носик, глазки, ротик, ручки, ножки». Предупреждайте, что «Сейчас придёт папа (бабушка или гости)».

3. Говорите внятно, медленно и просто.

4. Показывайте и называйте все предметы в доме, конкретно каждый предмет и обобщённые названия (мебель, посуда, одежда, фигуры). Называйте их качество и цвет: «мяч круглый», «игрушка зелёная».

5. Если ребёнок пытается Вам что-то рассказать, не игнорируйте, старайтесь слушать внимательно, глядя в глаза. Переспрашивайте и всегда ждите ответной реакции. Воспринимайте «ответ» заинтересовано, приговаривая: «Правда?», «Неужели?», «Как интересно!», «Как? Покажи-ка!»

6. Задавайте разные вопросы: «Где?» (тот или иной предмет или человек, где малыш был, где он взял), «Куда?» (куда положить, куда пойдём), «Что это?», «Кто это?»

7. Когда ребёнок что-то просит, вместо простого согласия с ним уточните, например: «Ты хочешь гулять?». Пауза для ответа. «Куда ты хочешь пойти?». Снова пауза. «Ты хочешь пойти в парк?».Как только покажет пальчиком в окно или на дверь, попросите: «Скажи, «хочу гулять». Если тянет к вам руки, прокомментируйте: «Скажи, «возьми на руки». Если протягивает руку или тычет пальчиком на какую-то вещь, то отдавая её, говорите: «Скажи «дай». Постепенно усложняйте: «Скажи, «Мама, дай грушу», «Пожалуйста», «Спасибо».

8. Смотрите и читайте книжки с картинками. Если не может выслушать до конца, читайте 1-2 строчки и сразу переворачивайте. Просите показать знакомые картинки или назвать, что там нарисовано. Если молчит, не настаивайте, назовите сами. Когда станет узнавать картинки — более подробно рассказывайте о том, что делает персонаж: «заяц бежит», «мальчик ест», «улыбается», «плачет», «удивляется».

9. Произносите подражание звукам животных: «Корова мычит — му-му», «Собака лает — ав-ав», «Лягушка квакает — ква-ква», «Кошка мяукает – мяу-мяу», «Петушок кричит – Ку-ка-ре-ку».

10. Выступайте переводчиком, когда малыш начнёт использовать звукоподражающие слова, например, «Да, это ддррр – машина».

11. Знакомьте с понятиями: «такой», «такой же», «не такой», «одинаковые», «разные».

12. Учите ориентироваться в пространстве, показывайте и рассказывайте, что такое: «вверх», «вниз», «право», «лево», «середина», «внутри», «снаружи», «около», «далеко», близко», «высоко», «низко», «ближе», «дальше».

13. Просите ребёнка выполнить такие просьбы, как «дай», «принеси», «отнеси», «положи», «покажи», «пойди», «отойди», «подойди», «найди», «садись», «ложись», «ешь», «пей», «закрой», «открой».

14. Говорите малышу «скажи «мама», если он не понял — поворачиваетесь к папе или к бабушке и произносите ту же фразу, они повторяют «мама», а вы затем снова обращаетесь к ребёнку с той же просьбой. Если он всё же не понял, начните заново через некоторое время или на другой день.

15. Развитие речи тесно связано с мелкой моторикой. Многие дети предпочитают играть не дорогущими развивающими ковриками и играми, а обычными баночками с крышечками, ложками, коробочками, лоскутками и фантиками. Огромной популярностью пользуются разноцветные пуговицы, нанизанные на нитку, которые можно перебирать наподобие чёток.

16. Пойте песни и читайте стихи. Делайте вид, что забыли окончание – и вы его услышите. Применяйте хитрый приём – вдруг «путайте» некоторые слова и после небольшой паузы редкий ребёнок удержится, чтобы не исправить вас! Например, «Добрый доктор Айболит, он под деревом… лежит (идёт, стоит, поёт)»