Просто поделиться.
Сегодня по работе была в школе, на Дне открытых дверей. Педагог индивидуального обучения рассказывала, как она занимается с необычным учеником. При сохранном интеллекте ребенок в 7 лет вообще не говорил. Иногда, со слов мамы, говорил "няня" и "дай", но в остальном, в т.ч. в школе, в детсаду даже не вокализировал, абсолютная тишина. У него куча обследований, статус, естественно. По обследованиям, несформированные речевые центры, плюс там что-то еще чисто физическое, были операции на речевом аппарате.
С ним логопед занималась только год перед школой, очень хороший специалист, но очень загруженный. Безрезультатно, на контакт не шел, в глухой обороне.
В школу , естественно, через ПМПК, на индивидуальное обучение. Педагог сказала, что была в шоке, у нее не было опыта работы с совсем неговорящими детьми, пришлось гору литературы лопатить, и там ей оптимизма не добавляли: если в семь лет речи нет, то, скорее всего, и не будет.
Конечно, время еще покажет. Но сейчас он говорит около 100 слов. Первые звуки она из него вытянула только к октябрю - просто звуки, не слоги, не слова... Сейчас перешел к трехсложным словам, двусложным предложениям. Конечно, сложные звуки пока не трогают, и еще вопрос, как это всё будет... Он читает, и очень неплохо пишет в прописи. Конечно, программу первого класса проходит медленнее, но проходит. С математикой у него вообще нет проблем, он считает в уме, но не может назвать ответ, пишет.
Вы бы видели учителя, она просто сияла... Говорит, когда первое слово от него услышала, хотелось просто к каждому встречному приставать и рассказывать)) Спрашиваю "мама, наверное, счастлива?" - говорит, что мама до такой степени уставшая, что особой радости она не выражает, но дома очень много занимается, выполняет все рекомендации, и вообще умница.
Им всем очень непросто. Мама устала, ребенок устал, учитель движется наощупь, она вообще первый посторонний взрослый, с которым ребенок пошел на контакт.
У него есть словарик, в которые они записывают слова, которые он умеет говорить, выговаривая все звуки, под номерами, их там уже 100. Он не просто помнит, какие слова у него там есть, он помнит, под каким номером,, представляете))
Сейчас вот думают, как поставить ребенку шипящие, он их совсем не произносит, язык слабый, объяснить ему, как поставить язык чашечкой, пока не получается. Но они работают. Такие умнички.
Сегодня по работе была в школе, на Дне открытых дверей. Педагог индивидуального обучения рассказывала, как она занимается с необычным учеником. При сохранном интеллекте ребенок в 7 лет вообще не говорил. Иногда, со слов мамы, говорил "няня" и "дай", но в остальном, в т.ч. в школе, в детсаду даже не вокализировал, абсолютная тишина. У него куча обследований, статус, естественно. По обследованиям, несформированные речевые центры, плюс там что-то еще чисто физическое, были операции на речевом аппарате.
С ним логопед занималась только год перед школой, очень хороший специалист, но очень загруженный. Безрезультатно, на контакт не шел, в глухой обороне.
В школу , естественно, через ПМПК, на индивидуальное обучение. Педагог сказала, что была в шоке, у нее не было опыта работы с совсем неговорящими детьми, пришлось гору литературы лопатить, и там ей оптимизма не добавляли: если в семь лет речи нет, то, скорее всего, и не будет.
Конечно, время еще покажет. Но сейчас он говорит около 100 слов. Первые звуки она из него вытянула только к октябрю - просто звуки, не слоги, не слова... Сейчас перешел к трехсложным словам, двусложным предложениям. Конечно, сложные звуки пока не трогают, и еще вопрос, как это всё будет... Он читает, и очень неплохо пишет в прописи. Конечно, программу первого класса проходит медленнее, но проходит. С математикой у него вообще нет проблем, он считает в уме, но не может назвать ответ, пишет.
Вы бы видели учителя, она просто сияла... Говорит, когда первое слово от него услышала, хотелось просто к каждому встречному приставать и рассказывать)) Спрашиваю "мама, наверное, счастлива?" - говорит, что мама до такой степени уставшая, что особой радости она не выражает, но дома очень много занимается, выполняет все рекомендации, и вообще умница.
Им всем очень непросто. Мама устала, ребенок устал, учитель движется наощупь, она вообще первый посторонний взрослый, с которым ребенок пошел на контакт.
У него есть словарик, в которые они записывают слова, которые он умеет говорить, выговаривая все звуки, под номерами, их там уже 100. Он не просто помнит, какие слова у него там есть, он помнит, под каким номером,, представляете))
Сейчас вот думают, как поставить ребенку шипящие, он их совсем не произносит, язык слабый, объяснить ему, как поставить язык чашечкой, пока не получается. Но они работают. Такие умнички.
Офигеть история! Я сама пж обрадованно запрыгала
Логомассаж, тейпы, гимнастика артикуляционная, у нас с шипящими тоже швах был полный, только работа с речевым аппаратом поможет.у сына тоже ТНР, но он говорит
я младшему тоже ставила шипящие сама, и тоже заманалась объяснять и просто залезла в рот руками. Но это мой ребенок, я и залезла… у них пока не такой уровень близости))
Думаю, справятся. Они сейчас оба радуются успехам, ищут новые способы. очень верю в них.
Преклоняюсь перед такими педагогами. Да и мама с сыном молодцы. Дай бог им прогресса хорошего.
Какой тяжкий труд. Они молодцы