Про неудобных детей..

От этой ситуации у меня просто голова пухнет…

Старший сын ходит в музыкальную школу.
Сама школа и весь преподавательский состав великолепные!
Отношение к детям, как к моему сыну, так и к другим ученикам очень хорошее. И не только их педагогов, но и так же тех педагогов, которые не занимаются с ними. Но они всегда могут подойти, подсказать что-то, как правильно играть.
Учителя не молодые, из тех, которые горят своей профессией!
В общем отношение ко всем очень доброе, сын туда с радостью ходит.
Да и сама школа наверное из того меньшинства, где полностью отсутствует коррупция. Нет вымогательств ни от самой школы, ни от учителей.

В этом году в эту же школу пошел младший сын.
Ребёнок не удобный. Полностью отсутствует речь, зато присутствует гиперкинетическое расстройство поведения.

Есть проблемы с усидчивостью и концентрацией внимания. Но они решаются очень легко, если его заинтересовать чем-либо или заниматься тем, чем он хочет в данный момент из возможных предложенных вариантов.
Уже не первый год ходим заниматься в реа.центр и там сын прекрасно высиживает два занятия по 30 минут. Т.е. договориться с ребенком вполне реально!

Изначально спрашивала у преподавательницы, будет ли от нее школа требовать каких-то результатов от моего младшего сына. Она сказала, что нет. Я и обрадовалась. Думаю, пусть ходит, потихоньку занимается, чему-нибудь да научится.
По сути я бы и не отдала бы ребёнка в 5 лет в музыкалку, если бы не его проблемы с речью!

Занятия сначала идут у младшего, потом сразу у старшего. Предполагая, что младший не будет выдерживать сразу 40 минут урока, сошлись на том, что с младшим будут занятия столько, сколько он выдержит, минут 25-30, а в оставшееся время будет уже старший сын заниматься, ну и следом его урок как раз идёт.

И вот начались занятия…
Сначала я думала, что учительница просто не понимает каких-то моментов в плане взаимодействия с ребёнком.
С одной стороны вижу, что она заранее готовится к занятию, приносит различный новый материал…
Но складывается впечатление, что она просто хочет оттарабанить всё и на этом закончить..
Я на занятиях рядом присутствую. Пытаюсь сгладить те моменты с сыном, с которыми преподавательница не знает как справиться.
Занятия даже в 25 минут у нас ни разу не было…

После последнего занятия меня просто бомбануло…

Приходим мы всегда за 1-3 минуты до начала занятия, что бы ребёнок не начал бегать. Иначе потом у него тормоза в полной отключке.
И вот пришли мы, заглянула к ней, сообщила, что мы на месте.
В кабинет зашли только через 7 минут после начала занятия. Ждали, когда она закончит урок с другим учеником.

Прозанимались пять минут. Далее зашла другая учительница и попросила нас перейти в другой кабинет. (Но это вполне обычная рабочая ситуация, так бывает).
В этот момент, сын ушел от инструмента и я начала его ловить. А наша преподавательница сказала, что мы уже и закончили.
Схватив ребёнка в охапку в дверях я сказала, что мы ушли в другой кабинет.
На это всё ушло три минуты.

В другом кабинете прозанимались ещё пять минут.
Потом нашла коса на камень… учительница хотела сыграть с сыном песню про кошечку, а сын хотел песенку про собачку!??♀️
Это как раз тот момент, когда нужно было соглашаться на песню про собачку, потому что заставить ребёнка делать то, что он не хочет не реально.
У нас уже были похожие моменты и я пыталась объяснить, что пофиг что играть, главное играть!

В общем на этом моменте с нами начали прощаться!))))
С сыном она прозанималась в общей сложности ровно 10 минут, ещё 7 минут мы ждали окончания урока с предыдущим учеником и три минуты на болтовню с другой учительницей и переходом в другой кабинет.
Смотрю на часы, по времени у нас ещё остаётся 20 минут!!!
Ладно думаю, ну так получилось сегодня.

На уроке одну из песенок дуэтом играли, т.е. учительница левой рукой аккомпанемент, а сын играл мелодию на одной ноте. Т.к. ему этот вариант очень понравился, я попросила написать аккорды для левой руки. Что бы дома так же позаниматься.
На что она сначала сказала, что старший сын может написать и что сейчас уже времени нет.
Я сказала, что у нас же ещё есть время!
Снова попросила написать. В ответ она сказала, что тогда она не успеет позаниматься со старшим!

У меня просто произошел взрыв мозга!!!?
Пока мы с ней разговаривали и я собирала вещи прошло ещё пять минут!
Но ещё осталось 15 минут нашего времени!!!

Со старшим сыном было такое, что когда кто-то не приходит вовремя на свой урок, то она с ним всегда сидит дольше. Бывало и на час больше.
Иногда говорила, если кто-то болеет, что бы старший приходил раньше своего времени, что бы было побольше времени позаниматься.
При этом это всё бесплатно!!!

С одной стороны я могу её понять! Старший конкурсный мальчик, их таких всего пять человек в школе.
А младший мягко говоря неудобный ребёнок, да и по возрасту очень маленький.

Но мой младший неудобный ребёнок и учится на хозрасчёте. Оплата за него выходит больше чем в два раза, чем за бюджет старшего!
Нельзя же за счёт одного заниматься больше с другим!!!

Со старшим уже обсудила этот момент, сказала, что бы ноги его не было в школе раньше, чем через 30 минут урока младшего брата. Будет значит позже нас выходить из дома.

Но тут ещё другой момент. Перед нами тоже есть ученики. Как-то нет совершенно никакого желания просиживать собственное время под дверями кабинета!

Уже была и мысль о том, что бы перевестись к другому преподавателю… что бы сыновья вообще по времени не пересекались.
Но это тоже не представляю как сделать. Другие преподаватели не горят желанием брать к себе такого ученика.
У нас и так школа уже с весны этого года гудела по поводу того, что я младшего неговорящего приведу. Все бояться, прямо говорят, что у них нет опыта с такими детьми, что это нужно сначала их научить как с такими заниматься, а потом они уже смогут таких детей учить!
Хотя я и объясняла, что с ребёнком нужно заниматься так, как они умеют. А ньюансы это уже я в процессе буду объяснять, ну и работать переводчиком.
Причина для перевода к другому преподавателю тоже должна быть очень веская.
На конфликт не хочется идти совершенно, но и как-то хочу отстоять права на занятия младшего сына!

В общем эта та самая ситуация про то, как залезть на ёлку и ж*пу не ободрать!?

Девоньки, что делать?))))