Сейчас прочитала очередной пост о том что ребенок плачет, в сад ходить не хочет. комментарии к посту о том как ребенку необходим социум. Это основной аргумент большинства сторонников садика: именно там, по мнению их ребенок научиться общаться.
*****
Хотела написать много а потом подумала что сначала надо понять, что же, дорогие сторонники садика вы подразумеваете под этим словом «научиться общаться».
Пишите в комментариях если сами для себя что то хотите еще понять в этом направлении. Меня убеждать или переубеждать ни в чем не надо. у меня сформировавшаяся точка зрения и я ее неоднократно озвучивала. Если вам то же кажется что вы все для себя обдумали и ваше мнение непоколебимо можете не писать или писать. как хотите. послушать вашу позицию интересно. спорить нет.
За одно предлагаю создать список из двух полюсов: плюсы посещения ребенком садика и минусы. Я всех почитаю и попробую создать единый список в отдельном посте.
Мой список плюсов:
1.режим, который дома мне лично трудно поддерживать, а если ребенок потом будет учиться в школе, в вузе, а потом еще и ходить на работу то учиться соблюдать режим надо.
2. в садике ребенок перестает быть пупом земли (если такие огрехи есть в семейном воспитании).
3. в садике у ребенка вырабатывается вторичный иммунитет. Если не водить блол ного и только что выздоровевшегого ребенка, то этот иммунитете успешно вырабатывается примерно за год и это хорошо.
4. В садике ребенку приходиться самостоятельно решать многие вопросы, касающиеся общения со сверстниками и воспитателем.
5. есть возможность «показать себя», проявить какие то свои качества, таланты. Далеко не в каждой семье есть условия для этого.
6. в садике ребенок сталкивается с другим мнением, другим взглядом на многое, может получить новые знания и умения. т.е. происходит расширение представлений о мире
7. у ребенка тренируется психоэмоциональная сфера. Ребенку приходиться привыкать к огромному эмоциональному водопаду, обрушивающемуся на него и если делать это привыкание постепенными и дома еще помогать ему справляться с психоэмоциональными перегрузами, то ребенок становиться эмоционально закаленным.
8. Ребенку перед школой (если он пойдет в обычную школу) надо научиться слушать взрослого (не родного, а чужого), выполнять задания, даже если не интересно, сидеть за партой и выполнять ряд других правил и требований. дома этому научить сложно и в индивидуальных занятиях то же.
Мой список минусов:
1. тот самый эмоциональный перегруз. если ребенок и родители не справятся будет или срыв (может проявиться в поведении, невротической симптоматике, в ухудшении физиологического здоровья).
2. тот самый плюролизм мнений, с которым приходиться столкнуться ребенку в садике может больно ранить его, даже на всю жизнь. И опять же если дома родители не страхуют ситуацию своим вниманием и мудростью то ничего хорошего не получиться. Любая психотравмирующая ситуация(которая осталась таковой (в виде неприятный воспоминаний, например) приводит к уходу от себя истинного, т.е. к искажению своего пути. Ну это я так сразу на самый высокий уровень вышла, но я надеюсь, что среди моих виртуальных подруг поминающих о чем я больше чем мурашей, живущих только для того что бы подольше жить, а не умереть от холода и голода.
3. несформировавшаяся личность ребенка подвержена очень сильному влиянию сверстников. И это не есть хорошо: так как сверстники еще сами не сформировавшиеся.
3. если нет возможности мягко и постепенно тренировать вторичный иммунитет то можно прийти к срыву всей имунной системы: частый бронхиты, тонзилиты, лорингиты с приемов гор медикаментов явно не способствуют формированию крепкого здоровья.
4. ну, это возможно лично мое, но все же я напишу: гуляют в садике меньше, чем мы, проветривают помещения хуже, чем я и кормят хуже, чем я.
Составив эти списки я пришла к двум очевидным для меня и раньше выводам:
1. садик не облегчает, а усложняет родительские задачи. мне было легче, когда Стас пошел в школу. хотя задавали много прямо с 1 сентября начав, хотя школа была «английская», хотя он всегда считался «беспроблемным» ребенком: и в садик пошел легко и поведением плохим не страдал.
2. все плюсы начинаются уже когда ребенку больше 4-х, а то и 5-и лет. в более раннем возрасте ни один из обозначенных мною плюсов не только не актуален, он однозначно в минусы уходит. В силу возраста не может ребенок этими плюсами воспользоваться даже с маминой помощью.
Пишите свои комментарии. Зачем? Затем, что когда в голове родителя порядок ему и с ребенком легче договориться, объясниться. Я однозначно против насилия (поплачет и перестанет). вы за? какие у вас аргументы?
В моем детстве была такая воспитатель, а потом еще и в 1м-2м классе учитель который могла деревянную указку об голову ученика разбить или схватить за чуб и головой об парту.
Не согласна только пожалуй с последней фразой. Поплачет и перестанет, и это насилие. Ребёнок плачем выражает всё- голод, усталость, боль, страх, обиду, тревогу, — всё, что выводит его из состояния комфорта. Но в состоянии постоянного комфорта быть вредно. Любой кризис- это обучение новому, и это характерно для всей жизни человека полностью. И рано или поздно все дети должны отлучиться от мамы, иначе они не будут потом строить свою взрослую жизнь ответственно. Редко какой ребёнок при этом не плачет. Для того, чтобы это прошло плавно и наименее травмирующе, необходимо только одно- многодетная семья, при которой мама всё время дома и не ходит на работу. Если мама дома, но семья не многодетная- капут взрослой жизни- мама задушит и превратит в инфантила, и не даст жить своей жизнью. Многодетность теперь- именно такая, чтобы мама всю жизнь была дома- крайне трудно выполнима по многим причинам. Поэтому против мы или не против- сад, либо няня- реальность нашего времени. И это такое же насилие, как заставлять себя ходить на работу, которая давно перестала удовлетворять, И если можешь изменить обстоятельства- меняй, не можешь- измени к ним своё отношение. Именно этому я учу своих детей по мере своих сил.
Плюсы и минусы сада не перечисляю- слишком длинно и так вышло, не воспримется всё равно
ну, я бы восприняла))) Но это уже действительно ведь по желанию и потребности. не перечисляешь, значит нет у тебя этой потребности. В твоей голове «все очевидно», думаю.
Есть масса способов научить ребенка обходиться без мамы 8 часов в день без слез и истерик. В три года скучать он будет, разумеется. Про инфантильность все иначе. Ты же сама читаешь тех же православных психологов. Инфантил это человек потребности которого своевременно не были удовлетворены. Поэтому он застрял на определенном возрасте. Любовью (истинной любовью к ребенку а не к себе любимой) избаловать невозможно. Лично я полно знаю инфантильных юношей и девушек в т.ч. из многодетных семей. и в садик они ходили. И уж точно садик инфантильности не лишает, он наоборот ее может усугубить, маскировав разными поведенческими привычками… не самыми полезными.
Действительно, ребенок может плакать и от переутомления. и тогда надо дать ему отдохнуть, а не пихать опять туда, где он переутомился. У меня была в жизни ситуация, когда я от переутомления руку себе проткнула ножом. не сознательно себя повредила, а совершила рад глупых действий которые привели вот к такому результату. А за несколько дней до этой ситуации я отпуск просила. хоть на недельку. Когда со мной эта сит. случилась руководитель мой посыпал голову пеплом: «простите меня, не понял серьезности ситуации.»
я не спорю с описанными тобою аспектами, что ведут к инфантильности. Я лишь указала тот, что показался мне в тему. Плач ребёнка и плач взрослого немного неправомерно сравнивать, разве что инфантильного взрослого. Что до без слёз и истерик, то ты сильно преувеличиваешь роль приёмов и техник, и преуменьшаешь роль особенностей личности. Для наглядности — люди ведут себя при потере близких по-разному. Есть те, что даже не плачут. Есть те, что теряют сознание от неспособности принять горе. Для ребёнка отрыв от мамы в некоторой степени такое горе. Потому что он не способен прогнозировать. Он тут и сейчас лишается мамы. Да, игры этому учат- и обязаны в конце концов научить. Но всегда были и будут дети, которые, какие приёмы ни применяй, будут плакать. И будут те, которые пойдут без слёз и уходить из сада домой не захотят
да, согласна, дети разные и слезы слезам рознь. И когда я слышу, как мама утром в садике сообщает сыну что он сегодня на весь день остается, а на законный, на мой взгляд, вопрос почему? отвечает строго «потому что» и уходит. А он сидит, одевает сандалики и давиться слезами. Вот такие слезы я считаю вполне можно было бы предотвратить. Очень часто мамы свои ошибки в воспитании, свою лень маскируют для себя же объяснениями «ребенок такой». Вот так странно, у меня все дети едят и дома и в других местах нормальную здоровую пищу И не просят ни чипсов ни колбасы ни сосиську в тесте ни кока коллу и пр. А у моей подруги все четверо детей привередливые в еде. Хотя у них дома «культ здоровой пищи». ни дома ни в садике ни в школе ни потом уже в самостоятельной жизни они не способны ни поесть то что предложено ни сами себе организовать нормальный стол. И она объясняет это тем, что мне повело с детьми,а у нее они особенные.
а кому-то странно, что твои дети болеют. А кому-то странно, что моей Варваре коллектив не нужен- ни с играми, ни без… Все люди странные- мы-то судим по себе. А нет идеальных родителей, как нет идеальных детей и людей вообще. Но полностью согласна с одной мыслью: родитель должен понимать своего ребёнка, общаться с ним, объяснять ему свои поступки и действия, и стремиться сделать очень болезненные вещи хотя бы терпимыми
собственно я только про это и пишу. а про других написала лишь как пример того что ошибки люди делают. И я конечно делала и делаю. куда же без них то? и не все сразу видишь. бывает несколько человек одно и то же скажут пока дойдет. У нас так с питьевым режимом было. человек 5 разных мне говорили: пои ребенка водой, а я думала: не хочет и не пьет. что я могу сделать? а когда поняла, что должна научить ее пить и потратила на это год. теперь вижу как это важно. И это лишь один яркий пример, а полно не таких очевидных. И вот в тех вопросах, в которых я знаю что права: так как жизнь это подтвердила ( я работала некоторое время консультантом в детском центре и детки, которые шли в садик под моим кураторством успешно и довольно быстро адаптировались) а практика критерий истины для меня я хочу достучаться хоть до кого то. помню одна мама тут мне жаловалась, что ее дочка ревнует к младшему младенцу. Я ей тогда расписала что надо делать подробно. потому что сама в свое время спрашивала совета и мне удалось избежать ревности. А женщина эта не послушала меня. и проблемы усугубились у них настолько что пришлось к психиатру обращаться. Осуждаю ли я ее? нет. Я испытываю горечь и разочарование, что у нее был шанс избежать осложнений а она им не воспользовалась. как вижу здесь очередной пост о том, «как же быть» так и руки чешутся написать. вот мой мотив, а не осуждение.
я собственно со всем и согласилась, кроме последней фразы
Про особенные дети? так это не моя, а ее фраза. это она сетует что дети не такие. часто слышу «как вам повезло» какие у вас детки ...(умненькие, послушные,… и пр.) а про болезни всегда слышу скрытое или явное осуждение — мол сама виновата, слишком уж за них переживаю. меньше бы переживала меньше бы болели. может и так. но вот Лиду сегодня папа повез в садик а в машине холодно она прямо вся дрожит. Хотя так то она бы бегала при такой температуре и в той же одежде и ничего, но в машине дрожит может сидение холодное, может что сидит а не двигается. вся уже распереживаласькак ей бедненькой холодно. вот такая курица я.
я про свой первый комментарий
вот про здоровье — ты Стаса воспитывала, и этого не знала. А младшие тебя в такие условия поставили, что ты из штанов выпрыгнуть готова, чтоб они не болели, всё переделала, что можно — а они болеют. Ты думаешь, психология — панацея от всего? Я согласна, что очень многому можно помочь, очень многому. Но есть ещё некие законы, которые существуют независимо ни от психологии, ни от нас с тобой. И если мы с ними не согласны, это совсем не говорит о насилии над нами.
))) ну нужно конечно учитывать, что все дети разные… лично у меня экстраверт, и для него садик — это офигеннный плюс. )))) Столько общения, эмоций. А дома одна мама была — скукотень. Курсировали с ним по площадкам, вылавливая детей.
Тут согласна, есть именно скандинавские дети. Т.е им там ну очень нравится и минусов нет ни каких. Но таких мало
моя дочка то же демонстративный экстраверт. Для меня такая ее особенность огромная нагрузка была! так как мы с мужем интроверты. Надо же было И я очень рада, что так вышло, что я смогла с ней дома до «вывернуться наизнанку»что бы она не скучала дома. лет пробыть. Экстраверты люди поверхностные, легко подпадающие под влияние общества или подстраивающиеся под его веяния. А мне удалось научить ее глубоко чувствовать и думать. Теперь уже никакой садик это не испортит и более того, у нее есть преимущества: она и так может и этак.
))) поделитесь методами. У нас целая проблема — самому себя занять…
Да я только и делаю, что делюсь. поройтесь в журнале. там правда бардах, но при желании найти желаемую информацию можно.
Старшая не ходила тоже.пошла в школу. Отличница.первая учительница сказала что мы разрушили ее представление о домашних детях)))
Вы молодец! Яуверена, что не водя ребенка в садик и организуя его жизнь грамотно и мудро дома ребенку только добро мама делает.
Молодцы! Дома занимались или врожденные способности?
все правильно. Для нормально развивающегося ребенка особых занятий не требуется. а вот гулять и просто общаться полезно как можно больше. Вы не педагог. вы очень мудраямама!