Запишу сюда всякие прикольные разности про дочкин период с 2-х до 2,4 лет
Немножко про наши нежности
Когда нежничаю с Алёной, целую-обнимаю-щекочу-говорю всякие ласковости, то она сначала начинает застенчиво так улыбаться, потом хохотать, а потом ласково так протягивает: «мааааааама, мамуууууууля!»
***
По вечерам, когда долго не может угомониться, а у меня уже нет сил, я ложусь на кровать и прошу её «поделать маме массаж» (поползать по спине) — такой каааайф!)))) Ей тоже нравится по мне ползать)) правда, жалко, не долго)
Немножко про эмоции
С 1,5 до 2-х лет Алёна ни в какую не хотела надевать новые вещи, до слёз. Сейчас, наоборот, полюбила: как увидит какую-нибудь обновочку, сразу на себя надевает, особенно новую обувь любит.
***
С 2,2 примерно начался период «отрицания»:
Я: Ну что, давай готовиться ко сну?
Алёна: Нет, не давай!
Я: Давай наденем пижамку.
Алёна (очень серьёзно и деловито): Давай не будем надевать.
***
Когда огорчается, так трогательно поджимает губки, а нижнюю выпячивает вперёд, и как будто вот-вот расплачется, слёзки на глазах
Про Алёнины «говорушки»
Алёна показывает на листики комнатного растения и говорит мне:
— Они язные
Я:
— Не поняла, какие? Грязные?
Алёна смотрит на меня таким укоризненным взглядом (мол, что непонятного?) и уточняет:
— НЕОДИНАКОВЫЕ!
«Язные» — это у неё «разные», оказывается. «Р»-то ещё не выговаривает)
***
Залезает на стол на кухне. Я говорю: «Нельзя залезать на стол!» Алёна кричит: «Льзяяяяя!» Хохочет и продолжает лезть. Но потом всё-таки на просьбу «Слезь, пожалуйста, со стола» послушно спускается.
***
Лежит на полу, хохочет и говорит: «Упала! Опять упала! Что ты будешь делать!» (видимо, от бабушки научилась)
***
Я вслух сама себе проговариваю свои планы: «Так, сначала мне надо сделать это, потом это, потом то...» Алёна тут же строит свои детские планы (на игрушки): «Сначала собачка, потом зайка, потом ёжик...».
***
Говорить Алёна начала хорошо с 1,5 года предложениями из 2-3-х слов (сейчас уже из 4-5-ти), повторяла за нами всё подряд, достаточно чётко и правильно. Но примерно с 2-х лет начала намеренно заменять слова на свои придуманные, придумывать какие-то свои малопонятные нам «скороговорки». Самая актуальная и животрепещущая любимая тема для разговоров у неё в этот период — это собачки. Начала придумывать разные слова-синонимы для любимого слова «собачка». Пытается заменить этими синонимами практически все возможные слова. Теперь собачка — это ещё и «собанька», «гавгачка», она же «гавганька». Одну из игрушек собаку зовут Бонька. Так вот теперь «бонька» — у нас, практически, имя нарицательное. Сначала Алёна называла Боньками всех собак в округе на улице. Потом стала называть все незнакомые ей предметы «боньками» и «собаньками». А сейчас уже даже знакомые слова коверкает и заменяет корень слова на свой любимый «собачий» манер: почти все действия у неё озвучиваются, как «собанить» или «гавганить», «собачить» или «гавгачить», а также «собать» или «гавгать», ещё иногда «собанивать», «собачковать», «бонить» или «боньковать», а предметы у неё именуются как «собаня», «гавганя», «боня» или «собан», «гавган», или коротко «собА», «гавгА». Недавно ещё добавилось слово «лайка».
Например, я режу картошку, прошу её: «Перекладывай». Алёна поправляет: «Перебонивай».
Я: «Пойдём, завтракать». Алёна: «Пойдём, БОНЬковать».
Зарядку делаем, я говорю: «Утром на лужайке, просыпались зайки». Алёна: «Нет, не так! Утлом на ГАВГАйке проСОБались зайки!»
Я: «Сейчас папа придёт». Алёна: «БОНЬка плиБОНет!».
Или когда начинаю фразу и не могу вспомнить слово, Алёна мне подсказывает сама из своего вышеописанного репертуара))
Алёна: «Что мама делает?» Я: «Вещи складываю». Алёна: «А что она ещё делает?» Я молчу. Алёна за меня отвечает: «Гавкает. И собает»
Рассказывает сказку: «Жила-была собачка, была она гавгачка. Она лаяла».
Что-то потеряла, ищет. Я хочу помочь, спрашиваю:
— Что потеряла?
— Боньку (Бонькой у неё может быть всё, что угодно)
— Какого хоть цвета эта штука?
— Гавкового
Что в итоге она потеряла, история умалчивает)
Зовёт меня периодически «пособанить» или «пособачить», то есть, поизображать собачек — ходим вместе на четвереньках и гавкаем))
Показывает на комариные укусы и жалуется: «Гавгачка укусила».
Ещё часто любит преобразовывать в уменьшительно-ласкательную форму свои словечки, например, «собачка-собачечка-собаченька-собачонка-собачушка-собачушенька».
Всевозможно экспериментирует с частями слов — приставками, суффиксами...
Вообще, я сначала переживала, что она заменяет таким образом слова, т.к. словарный запас у неё как будто, на первый взгляд, сократился из-за этого. А сейчас думаю, это просто хорошая тренировка у неё такая по усвоению правил морфологии русского языка))
Про любимые занятия
Любит прятаться в «домиках» из подушек и одеял или из сушилки для белья и простыней. Первое время просила меня прятаться вместе с ней: «И мама будет плятаться в домике! Чтоб мама зашла в домик!» А иногда ещё и папу к нам зазывала, если он вдруг оказывался поблизости))) Сейчас уже не боится, одна прячется или с игрушками.
Один раз не могла её найти (захожу в комнату, слышу голос — песенку поёт, но нигде её не вижу), пока не зашевелилось скомканное одеяло на кровати))) постель ещё не успела заправить)
***
Любит петь песни. Как и я) Словами или просто мелодию. Иногда поём хором, это так смешно))) особенно, когда Алёна пытается громче перепеть меня, а я её, бабушка над нами смеётся))
***
Любит, когда ей читают книжки (детские стишки и сказки с картинками). Подходит ко мне с выбранной раскрытой книжкой и, вздыхая, утвердительным тоном говорит: «Ну, давай, про собачку почитаем» (я раньше ей так говорила, теперь она сама).
Был, период, Алёна просила «почитать» ей буквально всё подряд, что «плохо лежало», вплоть до визиток и инструкции к стиральной машинке. Один раз я ей «зачитала» даже мой школьный аттестат))).
Пару месяцев назад интерес к книжкам существенно подостыл, теперь вся её любовь отдана собакам)))) «Собачья» тема присутствует практически во всём.
Почти каждое утро у нас начинается с Алёниного вопроса: «А где Бонька?» Бонька — это имя любимой игрушки, резиновой собачки. Она его вечно запрячет куда-нибудь, а потом мы пол дня его ищем, ибо без него Алёне жизнь не мила.
На прогулке она постоянно ищет глазами собак, спрашивает: «Где собачка?» И когда увидит какую-нибудь собаку, начинает восторженно кричать «Собака!» и рваться ей навстречу — она просто на месте усидеть не может, ей сразу надо к ней! Вообще собак не боится, любит их очень, мимо пройти не может. Мы живём в частном посёлке, почти в каждом доме собака. Гуляем вдоль просёлочной улицы по пути на детскую площадку, и Алёна каждый раз останавливается у каждого забора с собакой. Особое удовольствие — это когда собака выскакивает начинает лаять — Алёна визжит от восторга и иногда лает в ответ, за уши не оттащишь, она как будто вечно готова стоять у забора.
Любимые игрушки у неё собаки, у неё их 4-ре, она им имена дала: Бонька, Шмонька (при помощи папы имя было придумано), Собачонок и… ещё один Бонька))))
В книжках она обращает внимание исключительно только на картинки с собаками. Иногда с зайками. Даже саму себя собачкой называет иногда
Песни у неё сейчас тоже преимущественно про собак (ну про заек иногда ещё). Одна из любимых — «Собака бывает кусачей только от жизни собачей...» (бабушка научила). Любит её переделывать на разные лады: вместо «собаки» подставляет «зайку» и меняет слово «собачей» на «заЯчей». Один раз я спела: «Зайка бывает кусачий только от жизни собачей...», Алёна поправила: «Ой, нет, не так! Не собачей! ЗаЯчей!»
Перепела все свои любимые песенки на «собачий» манер. К примеру, песенка «На шагающих утят быть похожими хотят не зря, не зря» в интерпретации Алёны: «На собаня на гав-гав, на собаня на гав-гав, на собаня на гав-гав не бонь, не бонь». Мелодию, кстати, пропевает прям почти идеально для её возраста) Ещё она очень хорошо научилась петь одну длинную и достаточно сложную, на мой взгляд, мелодию, под которую раньше в новостях прогноз погоды показывали (я её люблю иногда напевать).
Или просто напевает любимую мелодию одним словом «гав-гав-гав» (по типу «ля-ля-ля»).
Иногда я пою: «Алёна бывает кусачей...» Поправляет: «Ой, нет, не Алёна! Собака! Только собака бывает кусачей!» (это уже я научила).
Вообще, каждый раз меня поправляет, если я не «те» слова пою: «Ой, нет, не так!» Приходится перепевать её словами и тогда на вопрос «так правильно?» довольно соглашается. Если я неправильно за ней повторяю её вариант песни, то может даже до слёз расстроиться. Для неё это, видимо, очень всё серьёзно.
Как-то я ходила напевала песню про горную лаванду Ротару (лаванда, горная лаванда). Алёна послушала, послушала и стала петь по-своему: «Гавга-а-ня, заячья гавгааааня!» Это так смешно))
А ещё Алёна перепела старую песню «мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом» на «собако-заячий» манер: «Мы гавгаем зайку вам!»
Вот такой у нас гавгачий период
