У нас глубокая ночь, а я затеяла написать таки о наших занятиях!
Настроения нет, если честно. Меня тут одна из «подруг» которая всегда восторженные комментарии оставляла обвинила в том, что я детей зажимаю: слишком много им нельзя говорю и в творчестве простора у них нет. Неприятно когда с человеком с чистым сердцем делишься и информацией и идеями и он все берет, а оказывается с камнем за пазухой. Вот при случае вытащил...
Простите, что вам все это пишу, может допишу пост и сотру, а может оставлю. Я ведь никому не навязываюсь: всегда можно отказаться от дружбы и не получать приглашалки и свои не слать.
Ну, начнем о детях...
В голове все перепуталось, когда что и почему делали… Играли в сокровища. Стихийно получилось: Лида придумала поиграть в туристов, они собирались в поход прямо как по настоящему: взяли фрукты — овощи, «мясо» для шашлыков, «шампуры», воду.
Это Тимка рыбу для ухи ловит.
Попросили дать «что-то для палатки». играли долго, я решила под это дело им сокровища и подсунуть.
Тимку еле от них оторвала потом. Обещала, что на следующий день они еще так поиграют. так они два дня и играли, а по вечерам еще и папу «в поход» брали. А Лида мне «собрала» букет и подарила. конечно, эта игрушка уже для нее легкая, но мне так приятно, что она сама о маме подумала и еще она с гордостью показала обратную сторону: смотри как аккуратно!
Пока Лида собирала мне букет, Тима все возился с сокровищами, а потом и говорить: мама, смотри как много намусолили. Надо убирать! Сначала руками собирал, потом трактор взял, потом пошел Лиду звать на помощь. Вместе собрали почти все, и пылесосили еще потом. и так оба дня.
А вечером еще в ванне Лида попросила поиграть «в сокровища». Придумали историю о том, как принцессы плыли к принцу и попали в шторм, в результате кораблекрушение и принц всех спасал, а потом ловцы жемчуга собирали со дня моря сокровища.
Было целых два дня белого медведя: на улице строили берлоги, лепили медведя.
Дома Тима занимался наклейками (Лида как раз свою картину доделывала). Я сделала упор на том, что есть животные Северного полюса, а есть южного. В детских наклейках часто все перепутано, вот мы клеили их в разные места. Больше всего ему понравилось кормить медведей рыбой.
Потом Тима занимался ловлей рыбы для медведей.
а это я его кушать звала, а он все не шел. Подхожу что ты делаешь? Медведям рыбу впрок заготавливаю!
Еще я сделала игру, как и собиралась.
Мне кажется, что наша игра получилась интереснее, чем даже покупная, так как мы сами делали берлогу, Тима периодически отвлекался на кормежку медведей рыбой, а Лида показала Тиме, как медведи «на самом деле» рыбу ловят.
У нас тут даже «снег скрипит» — вкладка от коробки конфет.
Играют по сей день. Не разрешают мне убирать. Без меня у них просто сюжетная игра, а со мной — крутим рулетку (это я вместо кубика придумала) и строи или разрушаем мост. Тима довольно быстро понял правила и соблюдал их. А Лиде оказалось надо дополнительно объяснять, что в игре нет победителей и проигравших, задача одна у всех — перевести зверей по мосту в берлогу. Лида за эти дни узнала много интересного про белых медведей. Мы с не читали энциклопедии детские. Думала, не понадобятся они, так как сейчас все в интернете найти можно, ан нет — с книжкой интереснее (по крайней мере моим детям пока). еще они ходили и рычали как медведи и Лида учила Тиму прикрывать нос, что бы добыча не заметила. А вы знали, что белые медведи едят тюленей? Я — нет))) Еще делали северное сияние: сначала красили восковыми мелками, потом свечкой, потом тушью закрашивали. а когда тушь высохла стирали деревянными палочками. У Лиды красиво получилось, у Тимки похуже и содрал бумагу чуть — чуть, но главное, получил удовольствие от процесса.
В день снеговика мы все еще занимались медведями, но все же немного отметили и его. у нас с осени оставались заготовки из глины снеговика и елочки. Мы с Лидой делали. Вот их-то они и раскрасили. Огромное удовольствие получили оба, жалко, что мало было.
Еще мы делали созвездия (Лида срисовывала, я вырезала) и вечером рассматривали и старались понять, какое это. У Лиды получается лучше всех, даже лучше папы! Тима пока просто за звездочками наблюдал.
В субботу еще и пельмени лепили, а вот, жалко что не сфотала, Тима из теста колобки скатал, поставил из друг на друга и сказал: смотрите, снеговик получился!
А сегодня, в день весны был. Я рассказала Сказку про то как весну кощей похитил и как ее спас смелый юноша. Поговорили с ней о том, какая она весна в образе девушки или девочки? А вечером я включила А. Вивальди «Весна» и дала ей свои старые журналы и открытки с 8 марта. она выбрала образ для коллажа и вырезала все. Вот такая у нас теперь весна есть.
Еще утром играли в котят, делали кошачью гимнастику, и вечером Тима рисовал «коврик» для котят, а потом приклеил вырезанных мною котят.
И у нас распустились почки на наших вишневых веточках.
Вот такой день весны и кошек получился!
Всем добра.
Светлана, даже не стоит расстраиваться из-за кого-то замечания. Вашим деткам интересно заниматься вместе, играть и одновременно развиваться, вы, как МАМА лучше знаете, что нужно им. Я и думаю большинство мам поддерживает вас — генератор идей и вдохновитель мам!!!
какие вы молодцы! Прям очень понравился ваш фотоотчет!
Очень здорово! Детям одно удовольствие играть такие масштабные игры).
блин, так здорово! вы большая молодец, Светлана! я восхищаюсь вашими занятиями и идеями. у меня не хватает терпежа, вроде соберусь, все подготовлю, Маша начинает ерепениться и я все убираю. вообще не хочет заниматься в форме игры.
вот, допустим даю ей кисточку с красками, «а давай нарисуем то-то», а смотри кто к тебе в гости пришел и т.д. неееееееееееееет, Маша помакает кисточку в красочку, помоет ее в воде и тут же эту воду выльет в целую лужу, а потом очень весело долбит по ней ладошкой… на этом наше занятие заканчивается.
Спасибо! У вас очень маленькая малышка. Судя по тому, что вы написали, она сейчас находиться на стадии исследования материала. Ей нравиться делать лужи и шлепать по ним? Отлично! организуйте процесс так, что бы это не было разрушительно для квартиры (где нет ковров и пол легко вымыть). Наведите разных цветов в стаканчики (например красный и желтый). Предлагайте стаканчики по одному. Пусть поплюхается, а потом этой ладошкой предложите поставить отпечаток на другом листе. Затем так же другим цветом. обратите внимание, что цвета разные, что если их смешать получиться новый цвет — оранжевый. что отпечатки ладошками тоже разные. Сейчас ваша задача сделать так, что бы она все перепробовала (краски, пластилин, карандаши, ручку...) и у нее закрепились положительные впечатления о работе с этими материалами.
Тима немного раньше стал использовать материал «по назначению» так как на Лиду смотрел, а в общем-то мы все эти стадии то же проходили: и пластилин ели и кисточки сосали, и лужи на бумаге разводили. Я давала акварельную, она плотная и много воды может выдержать!
В донышке стаканчика 2 меленькие дырочки для капелек, но Лида быстро поняла, что можно просто выливать из стакана, но главное, что ей понравилось.
а на чем стакан держится?
А идею вы видели наверно в посте Робот Толик.
творческое сияние супер!!! в закладки.надо тушь купить.а про самоделки игры с мостиком уже не в первый раз слышу, точно надо тоже воплощать!!!.
здорово! очень интересно! можно к вам в друзья? буду подчеркивать для себя идеи)))
Лида — затейница, шашлыки — бомба! Молодцы вы, игры здоровские, и игра с мостиком и правда не хуже получилась. Все-таки замечательно, когда между детьми небольшая разница, Тима так рассуждает, не каждый в 2 года знает значение слова впрок. А Вивальди мы тоже завтра послушаем — спасибо
Спасибо! Да, Тима почти всему что умеет и знает через Лиду научился. Мы с мужем пришли к выводу. что она вообще с ним лучше нас управляется: она у него главный авторитет!