Вы знаете, я вот читаю тут посты у девочек, мне кажется, что все вокруг только и делают что занимаются со своими детьми. Что-то лепят, клеят, сооружают. Такие молодцы, аж зависть берет. 
И создалось впечатление, что я мало уделяю внимания своему сыну( Или только лишь кажется… 
Он у меня еще такой мальчик, ему лишь бы беситься и все рушить. Не усидчивый. Книжки он читать не хочет (к моему огорчению огромному!), всякие пирамидки собирать тоже (хотя умеет, и из кубиков, и колечками которая), всякие сортеры, мозайки — все забрасывает через минуту. Не интересно ему это. Научился и хватит на ерунду время тратить.
Рисует 50 секунд от силы, и потом сидит, карандаши-мелки погрызаны, альбом разорванный валяется… Все, побежал дальше из шкафа вещи выкидывать. Машинку покатает немного, потом колесо оторвет, запихнет куда подальше, и дальше пошел ерундушками заниматься. Он вообще ни во что толком не играет. Со мной тоже играть не хочет. Вообще любит чтоб ему не мешали, и возится один.
Я пытаюсь с ним поиграть, почитать, чему-то научить… пока все бесполезно. Иногда протестует не на шутку! Или может я мало просто пытаюсь? Вообще, я в декретном отпуске, весь день дома провожу с сыном, постоянно вместе все делаем. Нянь, бабушек у нас нет.
Хотелось бы что бы книжки прилежно по слогам читал, пытался нарисовать маму, алфавит хоть бы учить начал 
Короче опрос.
Сколько по времени в день (примерно) вы занимаетесь с ребенком? Не просто сидите рядом, накидав карандашей и следя одним глазом чтоб не съел, а именно занимаетесь вместе, вдвоем: рисуете, конструктор собираете, лепите, читаете…
Мытье, кормление, переодевание, ПРОГУЛКА, укладывание спать — не в счет. Только игры и полезные занятия интересуют. КПД корочеХочу проверить, настолько ли я ленива, как мне кажется.
Особенно интересуют ответы в комментариях мам детей полутора лет)
С нашим невозможно играть, он сразу начинает устанавливать свои правила, беситься, все кидать, в итоге все заканчивается нервным тиком мужа и слезами мелкого) книжки тоже слушает максимум по 10 минут и то если муж читает, а сам играется очень хорошо, ему я так понимаю после садика нужно просто побыть одному
самостоятельный растет!!! С ними в саду хорошо занимаются)))
около 2 часов. У меня доча тоже не усидчивая, и самостоятельно играть вообще не умеет. Но развивашки ей очень нравятся. Минут 15-20 увлечена. И так в течении дня в несколько разных игрушек мы играемся. Я вот походила бы в развивающую группу, но пока никак не решусь. Там и детям друг с дружкой интересней, и конкуренция, так сказать.
у меня со старшим моя мама занималась (я тогда с ней жила), не помню, как было. но он сам интересовался всем и в 1,8 знал все буквы — показывал их. цвета, формы предметов. сама бы я вряд ли столько сидела с ним) и я уже работала тогда)
а с малой играем полчаса — час. вообще я сейчас между ними разрываюсь — уроки учить надо, а в это время младшую то покормить, то поменять, то поиграть. вешаюсь иногда) старший оч медленно уроки делает и спорит постоянно)
не занимаюсь, это бесполезно. ему ничего не интересно, а когда я рядом сижу так вообще все внимание на меня, он начинает на меня залазить, щипать, кусать, у меня нервы не выдерживают. максимум 5 минут может что-то поделать, а потом, как вы написали, бежит крушить, ломать, разбрасывать. книжки вот еще может послушать, минут 10)
Ну, я не занимаюсь с ребенком. Если появилась новая игрушка, покажу как играть. Если у самой есть настроение поиграть поиграю(не долго до 20 минут, это бывает, в лучшем случае раз в неделю), а так у нас с сыном любимое занятие, обниматься и целоваться, мы можем заниматься этим сумарно 2-3 часа в день. Блин, я плохой учитель для своего ребенка, это факт, но он получает максимум моей любви, когда в ней нуждается.
дома дочка не очень любит рисовать или книжки читать. Ей нужно играть в придуманные ей игры или смотреть мультики. Мы ходим в центр развития " семья". Ей очень нравиться.
Со старшим в вашем возрасте читали книжки, смотрели-слушали сказки, учились ездить на велосипеде, буквы-цифры рассматривали на карточках, рисовали, но самое любимое занятие-это перевозить всякую всячину из одной комнаты в другую и рисовать пальцами.
у нес нет в этом плане четкого режима (как в школе — садись, дочь, сейчас буквы будем писать, ну или рисовать, лепить и т.д.), в течении дня то тем, то этим, в зависимости от настроения (ее) занимаемся, единственно что четко — всегда книжки читаем перед сном, это уж она сама спать не ляжет пока ей не почитать