Совсем запуталась с одной идеей, хочу тут расписать по порядку, может, коллективный разум поможет.
Речь идет о том, в каком возрасте идти в школу младшей дочери (Веронике). У нее ДР в январе, соответственно, в сентябре 2021 будет 6 л.7м., в 2022 году 7л.7м.
Раньше я была уверена, что раньше 7 лет ей в школе делать нечего, пример моей старшей дочери, мнение многих психологов, бла-бла. Но все знают, конечно, что все дети разные.
Никаких специальных подготовок я не провожу, хотя она любит заниматься по разным книжкам-развивашкам, что мы и делаем периодически. Занимается на Учи.ру, но почему-то чаще с Аниного аккаунта (3й класс). Она очень сообразительная, память, внимание, мышление, фантазия развиты хорошо. Неожиданно она быстро выучилась читать (по сравнению со старшей сестрой особенно), считать в уме (пока без перехода через десяток), очень интересуется числами, временем и т.п, читает небольшие тексты по своему желанию, интересуется английским. Тут я поняла, что еще через 1.5 года в 1м классе ей может стать скучно.
Но у нее еще проблемы с произношением трудных звуков, их нет, для школьника это плохо. Пошли два месяца назад на занятия к логопеду. Прогресс есть, она занимается, логопед хвалит, в том числе общее развитие и способности. Вчера она сказала, что Вероника вполне может идти в школу в следующем сентябре, у нее все шансы до лета поставить недостающие звуки (хотя я предполагаю, что процесс автоматизации может затянуться). Вот это было мнение одного специалиста. Хочу еще у психолога проконсультироваться, насколько она готова. Потому что заниматься по книжке полчаса с мамой и слушать 4 урока учителя в школе — это разные вещи. А ребенок «шилопопный» и не очень-то покладистый. Конечно, чем старше, тем больше понимание разницы «хочу» и «надо».
Есть еще один момент, которым мне казался важным фактором. В 2022 году есть большая вероятность (планы) переезда в другой район. Аня тогда пойдет в 5 класс в другую школу Вероника в 1й (или уже во 2й, но изначально этого в планах не было). Возможно, это произойдет позже, но точно не раньше.
Итак, «плюсы» идти в 1й класс в 2021 году.
+ интеллектуально она готова, надо только некоторые темы выучить, до которых руки не доходили (типа деление на слоги, определение звуков в словах, состав числа, графические навыки), но у нас на это еще есть несколько месяцев
+ она хочет в школу, она знает, что такое школьные занятия, принадлежности, режим (Аня объяснила), у нее пока высокая потребность учиться. В 2022 году ей может быть неинтересно в 1м классе, т.к. топтаться еще год на месте в подготовительной группе она вряд ли будет
+ Аня будет учиться еще в начальной школе, они будут вместе ходить в школу, возможно, пересекаться на переменах. Аня может помочь быстрее адаптироваться.
+ возможно, при переезде проще будет перевестись в новую школу из 1го класса во 2й, чем поступать с самого начала. Но это не факт.
+ можем в первом классе рассчитывать на помощь бабушки-дедушки, пока мы еще не переехали. Надобность в продленке/няне отпадает.
Минусы идти в школу в 2021 году.
— не очень понятно, что будет с логопедическими проблемами к началу школы, хотя у логопеда прогноз хороший;
— не вижу физиологической готовности (типа смены молочных зубов, филиппинского теста- скачок роста), но опять же за 9 месяцев все может поменяться
— нам надо оперативно подготовиться по тем темам, которые мы пока не затрагивали (см. выше), т.к. раньше я рассчитывала этим заняться в следующем году в саду.
— она часто пишет некоторые печатные буквы зеркально, а иногда и целые слова и фразы. Не знаю, проблема это или нет. Я знаю, что с возрастом это проходит, но не хотелось бы, чтобы в школе это ей мешало.
— не знаю, справится ли она психологически, готова ли к режиму занятий, школьным требованиям и т.п. Очень привязана ко мне.
— никакие специальные занятия она не посещает (кроме логопеда), на кружки последний раз ходила прошлой зимой, но с другой стороны, она выполняла там то, что надо было.
— мы не успеем до школы начать заниматься английским, например. С другой стороны, ничто (пока) не мешает позаниматься им в 1м классе.
— в этом году не будет полноценного выпускного в саду, во всяком случае, родителей на него вряд ли пустят
— я пока морально не готова, она мне кажется еще малышкой))
В общем, пока я вся в размышлениях и метаниях. Не могут понять, как лучше поступить. Потому что приходится принимать решение в изменившихся условиях.
В начале декабря можно было подать заявление на перевод из сада в школу, но с этим я уже пролетела. В феврале можно записываться в школу на портале госуслуг. Если я запишу ребенка, а к лету передумаю, так можно вообще?
Хочу послушать мнений.
Мой январский пошел в этом году в 7,8. Он тоже читать, считать столбиком может, таблицу умножения знает. Как бы на уроке он все знает, но и есть чему учиться — писать, разбирать звуки и буквы. Это сейчас. Я рада, что он пошел в более старшем возрасте. Психологически устоявшийся, спокойный, иуроки сам делает, ну, писать я ему помогаю, плохо пишет. В школу родителям нельзя, сам одевается/раздевается. Я думала он будет самым старшим в классе. Как я удивилась, когда узнала, что троим детям в ноябре уже 8 лет исполнилось. И только один ребенок 6,5 лет у нас.
записывайтесь. передумать никогда не поздно. хоть 31 августа забираете документы и сидите дальше дома. я бы на вашем месте отдала в школу.
вот на счёт логопеда большие сомнения. больно она неспешная. мы с сыном сменили 3х логопедов. одна ставила звуки быстро, но не смогла продолжить занятия с нами по семейным обстоятельствам. к другой ходят годами. реально. год- полтора. плюс у неё дорого, неудобно в плане расписания и занятия вместе с мамой проходят. третья быстро поставила звуки на место. много занимались дома именно автоматизацией. младшую к ней же отдала. ходим с октября, прогресс есть. не думаю, что будем ходить до лета. скорее всего, раньше закончим.
английским лучше с этого года начать заниматься. в школах он со 2 класса. если сейчас начать, как раз ко 2му классу будет на полшага вперёд.
я б не отдала в 6, мой пошел в 6.10, но это мальчик, интеллектуально он развит на возраст и больше, учится на 5, хотя оценки не ставят, но в тетрадях молодец и изредка хорошо, учавствует в олимпиадах и викторинах, НО он маленький, даже учитель говорит, ну он же младше, хотя разница минимальна, хотя есть и кому 8 уже исполнилось.сидеть и слушать тоже не проблема, там уроки в игровой форме, то мультик посмотреть, то поиграть, но после школы взрыв и выход эмоций, эмоционально-волевая сфера не дозрела все же, а у вас полгода до 7 еще, но опять же девченки раньше зреют. смотреть вам естественно, но я скорее нет, чем да
У меня бывший пошёл в школу в 5 лет и 6 месяцев. Учился хорошо и рано закончил школу) прекрасно. А вот я пошла в 7 лет и 9 м, очень жалею что так поздно отдали((
не хочу сравнивать школы 20 лет назад и теперь. Требования и программы изменились
Разница в том, что сейчас дети почти все очень развиты. Раньше можно было прийти в 1й класс и не умеет писать и читать, сейчас уже все это могут) конечно программы разные)
а я все чаще слышу, что дети приходят в школу и начинают там играть, как в детском саду. Не имеют навыков самообслуживания, не умеют слушать учителя и выполнять действия, которые от них требуют. И все их умение читать и считать насмарку, т.к. к школе они не готовы психологически.