Мой старший брат в детстве всех поражал своими математическими способностями. Например, в 4 года он ходил всегда с огромной тетрадкой-журналом и просил всех «загадать загадки». Загадки — это примеры с иксом. Все ему писали примеры, и он моментально их решал. Он и сейчас меня поражает, потому что может умножить 4х-значное число на 4х-значное в мгновение, пока все на калькуляторах его проверяют.
Когда мы с сыном начали заниматься, я поняла, что он запоминает, что и как считать. И сейчас тоже решила перейти к примерам, когда 2+Х=5. Начали отталкиваться от цифры 5, из чего она может состоять. 1+4, 2+3, 3+2 и т.д. Для удобства начали считать, сколько у нас родственников, по скольку человек в квартире живет, сколько будет человек, если совместить 2 квартиры, 3… Но из всего этого я поняла, что он конечно не высчитывает, а просто запоминает. В то время, как мой брат именно всегда высчитывал, и до сих пор как-то он это делает, но не может объяснить. Он говорит, что в этот момент в его голове столько цифр крутиться, они как-то складываются по кускам, и в итоге получается финальное число.
А вы каких методик придерживаетесь? Всё-таки математика — это развитие интеллекта.
Брат одаренный. А обычным деткам рановато еще такое. Мой пересчитать предметы может в пределах 10. Но складывать и отнимать пока сложно.
у вас Павел ещё маленький) мы начали складывать числа только в конце лета. занимаемся по 10 минут в день.
Ну с «Х» работать еще рановато и в 4 года, наверное… Хотя, можно попробовать. Вдруг, тоже — талант!
знаете, мне вот правда хочется хотя бы попробовать. потому то я в детстве была не самая глупая девочка, но мои родители, извините за выражение, всё просрали. И в школе мне потом было очень сложно. и если бы не моя бабуля, которая взяла меня «под крыло» в 8м классе, каждый день ко мне приезжала заниматься, я бы в институт даже не поступила бы ни в какой. и эта же самая моя бабуля мне помогает сейчас с Тимоном. я не хочу, чтобы он попал в будущем в подобную моей ситуацию. потому что мне было по максимуму не комфортно в школе.
Это хорошо! Удачи вам с вашими планами! Сейчас, к сожалению, мало родителей занимаются с детьми. Надеются на садик, школу. А потом учителя получают нечитающих детей в 1 классе. Подруга работает в началке — волосы дыбом. Дети даже букв не знают, приходя в школу.
к моей знакомой в класс в этом году двое пришли — не разговаривают почти...
Ужас, что дальше будет!
Спасибо!
молодцы) послушаю… мой считать научился… теперь все предметы пересчитывает от 1 до 10)) а на счет прибавить, вычесть и мне интересно) Может попробывать с машинками? Одну кладете и говорите плюс еще машинка (кладете) и что получится спрашиваете у него? ну и там кладете потом две машинки) вот что пришло на ум
да мы с разными игрушками пробуем. просто теперь надо как-то усложнить задачу… я понимаю, что есть более развитые дети от природы, есть дети с ярко-выраженными талантами. но всё равно не хочется отставать)
как я поняла на примере сына, что всему свое время) когда ему было не интересно учить цвета, ему было пофиг что я ему показываю, а потом как -то раз, заинтересовался и за пару дней понял… Лучше всего все запоминают они в игре. Пробуйте) все получится. И как мне иногда кажется меньше знаешь крепче спишь)