Автор — Марина Озерова, магистр общей педагогики, специализирующийся на детской психологии и детском развитии, практикующий методист и психолог с многолетним стажем, руководитель и преподаватель творческих кружков.
Хочу написать о цели рисования, количестве и качестве.
Многие воспринимают рисование так, как будто надо любыми путями выжать из ребенка положенные рисунки по теме :) и если ребенок отказывается рисовать, мама в растерянности: «у нас ничего не получается :( он не понимает задания :( он не хочет :(» и так далее. Как родители представляют себе цель занятий рисованием? Ребёнок сидит за столом (ноги вместе, спинка ровная, не горбится, не сутулится), рисует красками (не вылезает за край листа, раскрашивает ровно по контуру, развивает мелкую моторику и готовится к школе), и у него получается похоже, то, что и требовалось в задании. Если выпадает какое-то звено из этой цепи в представлении — всё, «У нас ничего не получается!!!». Рисование — это самовыражение посредством художественных образов. Вам нужна точная копия кота? Сфотографируйте его и распечатайте фотографию, будет очень точно. И отстаньте от ребенка с рисованием. Художественный образ ребенка может быть не таким, как вы сами себе представили! Цель занятий рисованием — не получить от ребенка точное выполнение заданий. Мы учим ребенка воспринимать объект. Это не значит только видеть! Мы учим максимально полно использовать возможности всех каналов восприятия. Вполне возможно, что после этого ребенок и не сядет, и не нарисует. И не аккуратно. И вообще «не». Но в его мозгу ТОЧНО ПРОИСХОДИТ КАКАЯ-ТО РАБОТА, она не идет в холостую. Развивается и расширяется способность видеть эти образы и их создавать. Это гораздо ценнее, нежели нарисовать стопку похожих котиков.
Важно, что ребенок учится видеть интересные образы в окружающем мире и генерировать собственные. Например: мы идем с дочкой мимо кустов гибискуса, в которых затесалась сосенка с кривыми веточками. Дочь: «Мама, смотри, это как будто молния прорезает небо!». Вот это прекрасный, интересный, насыщенный и захватывающий образ! Нет, она не нарисовала потом кусты :) Это неважно. От тучи отходит вниз какая-то туманная дымка: «Мама, это небо посылает воздушные поцелуи земле перед сном!». Потрясающая возможность переработать такое простое впечатление! Ну, небо и небо. Тучи и тучи.
Спасибо! Интересно)
я совсем не занималась никогда с ребенком)) но у нас весь дом завален рисунками, говорит — буду художником. просто поддерживаю ее интерес тем, что комментирую ее рисунки, рассматриваю, развешиваю по стенам.
Были на занятиях по квиллингу… сколько мам комментирует детям как и что должно закручиваться какие цвета выбирать -жуть.сделала вывод что лучшая мама-та.которая сидит в стороне и пьет кофе
Спасибо, прям вовремя!
Пробуете рисовать?)
Да, уже как пару месяцев) Сначала я рисую и показываю, а потом сын. Но как правило, ему все равно что я от него хочу) Ему интересен сам процесс, а не результат. Пробовали пальцами, кисточкой, карандашами, губкой. Больше всего нравится… губка наверное или кисточка. Или пальцы… Все ему нравится) Губкой на стиле любит, карандашами в МОЕМ блокноте)
Здорово! Так сам процесс и есть главное в этом возрасте, а не результат. Как можно больше "баловаться" с разными рисующими материалами. Короче, главное, вручить ребёнку это всё и не мешать, дальше он сам разберётся) в этом возрасте, помню, у нас пальчиковые краски были самыми любимыми)