Сразу скажу — текст не мой, а от подруг. И в семье не сталкивалась. Считаю, что материнская любовь терпение — главное лекарство для ребенка.
Очень часто встречаются дети с таким синдромом, но отнюдь это не является БОЛЕЗНЬЮ, это такие дети, которые активны энергетически, для врачей они естественно будут не как все, как и для многих мам, которые не могут понять, что с их чадом! Хочу поделиться своим опытом в воспитании такого ребенка:
Во первых: книги от подруги, текст не мой!
Хочу поделиться книгами, которые не только близки мне по содержанию, но и по стилю изложения.Очень много интересных и значимых моментов можно для себя выделить.
Вот первая книга:
Книга Е. Мурашовой «Ваш непонятный ребенок» посвящена проблемам воспитания и психологического развития детей дошкольного и школьного возраста. Одно из неоспоримых достоинств этой книги — удивительное сочетание серьезного профессионального подхода и блестящего стиля изложения. Автор опирается на богатый практический опыт, накопленный за годы работы в районной детской поликлинике Санкт-Петербурга, где ей, консультанту широкого профиля, приходится сталкиваться с разнообразными проблемами детей всех возрастов. Это задержки в развитии речи, гиперактивность, агрессивность, застенчивость, всевозможные фобии, трудности школьной адаптации, неуспеваемость, тяжелые кризисы Подросткового кризиса и многое другое. Именно поэтому подзаголовок книги «Психологические прописи для родителей» — не просто фигура речи. Ведь суть книги Мурашовой — помочь современному родителю, решая конкретную проблему, найти общий язык с ребенком, и часто обучение здесь начинается с самых простых, «прописных» истин.
Здесь вы многое узнаете о детских страхах, капризах, агрессии и т.д.Автор подробно разбирает что это такое, откуда берется, как проявляется и что порождает.Обязательно примеры, на основе которых, вы сможете сделать вывод для себя.Есть также и рекомендации в этой книге.
Вторая:
Здесь просто сборник историй.Каждая история показывают проблемы и поведение родителей и детей в этой проблеме.Нет оценки и рекомендаций, выводы делайте сами.В некоторых моментах может вызвать противоречивые чувства, автор порой иронично и с издевкой пишет о родителях, что, лично мне, очень по душе)В некоторых ситуациях можете посмотреть на себя со стороны и увидеть, что из этого выйдет, а в некоторых увидите нелепое и абсурдное поведение других и сделаете выводы, как уж точно не надо! Читается легко, можно за пару часов «проглотить»
Третья:
Эту книгу я купила для того, чтобы дать почитать двум своим подругам.У одной ребенок с СДВГ, а у другой очень апатичный и аморфный, не способный быть в обществе.И прежде чем дать им эту книгу, я прочитала ее сама.Там подробно разбираются два этих вида.Оказывается, они очень связаны и похожи между собой.Две крайности, с которыми достаточно трудно жить общепринятой нормальной жизнью, причем в основном родителям, но в будущем, когда дети подрастут, трудно будет и детям (в саду, в школе, универе и даже в семейной жизни).Автор разбирает происхождение этих «аномалий» и, неожиданно!, объясняет, что это не болезнь и не ненормальность.Что такие дети просто особенные и нужно немного по-другому себя с ними вести и, что их нужно принимать, в первую очередь родителям!
Четвертая:
Книга похожа на «Воспитывать или любить».Также сборник эссе, без нравоучительных «как надо».Некие такие головоломки для родителей, пошевелить мозгами и самому придти к нужному выводу.Откуда берутся детские болячки и как мы родителями с этим связаны.
В каких-то местах книги могут показаться даже немного сказочными, вроде как, все вопросы решаются и всегда можно найти выход из положения.Но разве это не так? Неужели бывают неразрешимые проблемы?
Неудачи психолога тоже описываются, но можно наглядно увидеть, что, увы, это больше «заслуга» родителя/ей(((Увы, но мы не всегда готовы увидеть проблему в себе и начать ее решать.Хочется волшебства, а не огромной энергозатратной работы.
Категорически рекомендую, хотя бы просто для общего развития.
Второе: запаситесь терпением, обязательно!
Третье: занятия ребенка, обязательно общение с природой, с деревьями, травкой, снег в руки давайте, мелкие предметы давайте, именно из природного материала.
Отложить прививки: головной мозг у таких детей возбужден до предела, прививки влияют на нервную систему и головной мозг, ни в коем случае, есть одно уникальное упражнение, называется ЖГОНКА, подходит для деток, которые уже активно двигаются, стоят, не усидчивы, не внимательны!
Так же занимайтесь активно творческими занятиями, рисование, лепка из теста, глины, пластилин, рисование на песке, рисование на обоях, закаливание обязательно!
Перед сном включайте ребенку фоном МОЦАРТА, Баха, Вивальди, только спокойные мелодии, никаких мультиков, телевизора, игр компьютерных быть не должно!
прилагаю к написанному замечательный мультик, который возможно откроет вам глаза на то, что с вашим ребенком не так!
Все таки посмотри видео у меня про Достижение целей.
Спасибо!!! хорошая концовка, прям весь мультик так жалко было беднягу((((
если люди будут сами духовно развиваться, то необходимость воспитывать детей по книгам отпадёт сама собой.)
Там готов читать и слушать всех и всё лишь бы легче жить стало. Хотя я это болезнью тоже не считаю.
Лен, спасибо))
Спасибо!
интересно
я все делаю, что надо делать с ребенком с сгдв, но блин, у таких детей как правило проблемы не с семьей, а с обществом)) а вот как сделать, чтобы общество добавило адеквата, нигде не говорится
Только терпеливо ждать, когда мозг созреет у ребенка)))
интересно. думаю всем полезно почитать
Спасибо, будет свободное время, почитаю.
спасибо) многое и нам подходит) у марка тоже внимание рассеяно