Я сама долго думала про семейное обучение, поэтому знаю этот вопрос довольно хорошо. многие знают, что учиться можно дома, но не все знают, что у этого варианта есть разные исполнения для каждой ситуации.
Итак:
1. Семейное обучение. Ребенок учится дома, приходит в школу только сдавать каждый предмет и на консультации. оформить может любой желающий просто по заявлению, отказать не имеют права.
2. Домашнее обучение. Для детей, которые хроники или часто болеют. вот про «часто болеют» не все знают. Если ребенок просто более часто, то можно на домашнее обучение перевестись. учителя будут приходить домой, или ребенок будет приходить в школу к ним на индивидуальные занятия. Нужен меддокумент и заявление.
3. Экстернат. если ребенок хочет перепрыгнуть через 1, 2, 3 класса, то можно что-то сдать экстерном и пойти учиться в класс старше. При этом не обязательно уходить из школы. можно летом сдать за 5 класс и пойти в 6 вместо 5. А можно остаться дома и экстерном сдать шестой. Еще можно на экстернате без перепрыгивания класса: полгода учится ребенок, потом свободные полгода, так дети-спортсмены часто делают.
4. Индивидуальная траектория. а вот про этого «зверя» вообще мало кто знает. По договоренности можно решить, что ребенок только часть предметов посещает с классом, а остальные у него по индивидуальной программе. Такое могут применять, если кто-то не тянет какую-нибудь математику, или же так хорошо ее знает, что ему не интересно с классом (но другие предметы знает на уровне класса).
Мое личное мнение про семейное обучение: всегда надо смотреть по ситуации. Какой класс? Какая учительница? В средней школе еще больше факторов. Если ребенку школа радость приносит, если ему весело с ребятами быть, то зачем его лишать этого? Если же не все гладко, то можно рассмотреть варианты.
А как же социализация? Социализироваться можно в спортивной секции, на детской площадке, с друзьями. Тут ничего уникального школа не дает. а особенно, если учительница не направляет детей, не учит их общаться, то часто нормальной социализации нет вообще, каждый сам по себе, не коллектив, а полный раздрай в классе.
Почему я не отдала на семейное. Я хотела, я именно для этого три года назад к директору пришла, — написать заявление на семейное обучение. Но я посмотрела учителей, увидела, что сын хочет потусоваться в школе и отдала в класс. Но при этом директор одобрила индивидуальную траекторию. пока он ходит на все предметы, их сейчас не так много, ему самому хочется, но по определенным ему дают больше материала, чем всему классу, дополнительные олимпиадные задания. А потом, класса с 4-5, если нагрузка станет большой, то часть не важных для нас предметов мы просто сдадим сами, часть будем учить с классом (например русский и литературу — нужные вещи, но по ним он очень средненько учится, как все в классе), а вот по математике и окружающему миру пойдет по своей программе с самыми сильными педагогами с регалиями.
Так что, если вашему ребенку не очень нравится в школе, знайте, что есть разные варианты.
Пишу коротко, потому что тема емкая, изучала ее детально, могу в комментах подискутировать. Даже самой очень интересно подискутировать, так как меня эти вопросы тоже частично касаются.
Маша, а как у сына с расписанием? Если математика, например, в середине учебного дня. Он не идет на нее, а куда идет?
Пока он маленький, с ним его учительница занимается, просто больше заданий ему дает, что-то дополнительное объясняет. а потом он будет во время «окна» заниматься с кем-то из приставленных педагогов. например, той же математикой, но с учителем, который к олимпиадам готовит, один на один, пока весь класс со своей учительницей проходит стандартный материал.
Я в школе на урок математики ходила со всеми, но занималась по отдельному учебнику, мне давали задания и я их делала, и зачеты учительнице помогала принимать. И некоторые предметы разрешали не посещать, если они были в начале или в конце дня
Все это интересно с разных точек зрения. и действительно все что хорошо одному, плохо другому.
Вопрос в другую степь немножко.
Вот ребенок в школе дорос до переходного возраста лет к 14. Не знаю было или не было у кого. Ребенок одаренный, умница, естественно адекватные учителя начинают ребенка выделять где-то больше нагружают, больше спрашивают, отправляют на олимпиады. И все бы хорошо, но человеческую зависть одноклассников никто не отменял. и если раньше коммуникабельность была на отлично, в детском возрасте не так все остро воспринимается, то подобные моменты в юношестве приводят к печальным потасовкам в классе. Вот как быть? зная современных детей это не только оскорбления и издевки, но и драки. Что педагоги, психологи могут посоветовать в этой ситуации? родители в этом возрасте уже не влиятельны.
Я сына в этом году перевела на домашнее — заочное обучение. Я ещё хотела дочь перевести, но сказали сначала посмотрим как будет учится старший. Правда ли это является причиной не принять заявление на обучения другого ребёнка дома?
А у меня вопрос, вот сына хотела переводить из сельской школы к себе в казань-те быть на семейном обучении.а в уставе нашей школы нет такого-ругаться с директором не хотелось бы как быть?
Маша, не в тему, но интересно Ваше мнение насчет детского сада, насколько он нужен и нужен ли? Не будет ли страдать ребенок, не посещающий детсад, в дальнейшем в школе, научится ли он поставить себя в обществе и даже где-то дать отпор?
Я считаю, что сад до 4 лет вообще не имеет смысла, дети в этом возрасте не социализируются, они играют рядом, а не вместе. Ближе к 5 годам можно на год-два отдать в сад перед школой, а можно просто на занятия и кружки водить, на спорт, там такая же социализация, как и в саду, но не целый день. по мне, так ребенку трудно 10 часов в саду сидеть, это же дольше, чем мы на работе сидим! А на работе даже взрослые устают, хотят домой, чтобы просто расслабиться и побыть у себя в уютном доме, а не в коллективе, а ребенок в саду 10 часов!!!
Видимо от воспитателя зависит. С 3-х лет. Моя дочь и ещё 4 ребенка образовали группку. Играют вместе, других не считают своими друзьями. Каждый день рассказывает, что они сегодня придумали или нашкодничали, прятки, салки, конструкторы, всё у них вместе.
интересно!
одно знаю точно. Не будет нравиться — ходить не будет, значит дома будет обучаться. Заставлять явно не буду
Насколько я в курсе — бесплатно, как и обычное обучение. Только прошу учесть, что при домашнем обучении — нагрузка сокращена в несколько раз, т.е. допустим вместо 3 уроков англ.языка в неделю будет только один.