К предыдущему посту ??

Расскажу нашу историю. Дочка всегда училась хорошо, учеба ей всегда давалась легко.., но до 8 класса. Поведение у нее всегда хорошее., ее не видно не слышно, особо не общалась ни с кем, поэтому она наверное учителям и не понравилась. По поводу оценок: забыла тетрадь-2, не сделала-2.., ну это и понятно, правильно, но исправить эти двойки уже не реально. У дочки пропала мотивация, делаешь/ отвечаешь оценки все равно не ставят. Писала таблицу по биологии, не написала одно определение, поставили «2»Да, она не выскочка, особо в школьной деятельности не участвовала, хотела как-то поучаствовать, но даже на уборку ее не взяли, а потом оказывается за участие ставят пятерки, а у нас участие принимают одни и те же. Меня вызывали по поводу ее учебы, я конкретно задавала вопрос почему двойки, может она УО и ее надо переводить в вспомогательную школу, но мне сказали «что вы, она далеко не глупая, но просто как будто живет в своем мире». Вот ещё пример: по английскому пишут самостоятельные, она говорит, что скорее написала на 4 или 5, в ВД приходит 3, листы с работами раздали в мае, с четверками и пятерками, она спрашивает, что в вирт. дневнике у нее 3, а ей говорят это за другое. А потом в начале июня стали выставлять эти положительные оценки (за 2 четверть, третью). Единственное я жалею, что надо было мне быть поактивнее, а я не люблю всех этих выяснений отношений, а теперь уже вышло как вышло. И мне очень обидно и стыдно за такой аттестат, если бы я действительно видела что ее учеба напрягает и ей трудно учиться, то никогда бы и не думала про 10 класс, а так она и сама очень хочет и я бы хотела дать ей шанс на исправлени(