У кого были сомнения насчёт диагноза? Не очень доверяю психиатру районному, поедем к другому платно через неделю. Я с 2 лет воду ребенка по платным врачам и виду что что-то с ним не так, на что мне говорили «ну это же мальчик, не сравнивайте с девчонками», как только стукнуло 4 года сразу в садике и окружение начали говорить что не норма ( да ладно🤪)
Я вижу РАС давно, специалисты ничего не ставили, но на последнем приеме психиатр наконец-то увидела проблему, она поставила ЗПР. Читаю сходства и различия, и прям четко РАС.
У кого было такое?
Я вижу РАС давно, специалисты ничего не ставили, но на последнем приеме психиатр наконец-то увидела проблему, она поставила ЗПР. Читаю сходства и различия, и прям четко РАС.
У кого было такое?
У нас зпр с рас, рас это не аутизм если что.
У нас до сих непонятно что (((. В три года дизартрия, гипотонус. В 4,5 дизартрия, сдвг, зпр, дизартрия. В 5,5 дизартрия, зпр, сдвг и рас под вопросом. В 6, 5 дизартрия, сдвг, зпрр. Ждём комиссию пмпк
Вы головушку со всех сторон смотрели? Если разложить, то все что по задержке касается обработки речи, зоны слухового восприятия. Он счёту на чем обучился, английскому алфавиту. Не на видеоряде?
У нас тоже мрт и 2 ээг ничего в 3 года не показали. А в 5 нашли пик волновую активность между зоной речи и слуха. Страдали речь и речевое восприятие. Из за этих дефицитов ребенок не мог выразить себя. Ну и аутичные черты перли: бег по кругу, полевое поведение, правда без туннельности, эхолалии, крылышек не было, были кулачки в состоянии нервного напряжения. Если его обижали, кусал детей. Речь понимал слабо и на неё почти не реагировал. Буквы выучил по мультикам, цифры по гаражам, мы в ковид в гаражах гуляли. Сколько мы занимались, он мог профессором стать, если б не это. Потом когда нашли активность, стали пить противосудорожные и ребенка как подменили. В общем я к чему. Не всегда аутичное поведение это аутизм. Странно что Ваш невролог не предлагает какое-то лечение. А вообще сходите к психиатру. Я долго мучилась и в 3 года пошла к участковому. Та его посмотрела, сказала что не ее пациент, идти к неврологу. Через год, причин то не нашли еще на тот момент, пошли к частному. Она зав отделением психиатрии. Тоже посмотрела, тоже сказала что не к ней, лечиться у невролога. Ну и потом нашли место где ээг делают деткам именно с ОВЗ, там уже врач накопала наши проблемы. Как то потом она в отпуске была, делали в другой клинике на точно таком же аппарате и там все отлично. Короче надо искать причину. Если Вы говорите что у старшего похожее было и прошло с возрастом, то есть шанс что это не то. Но может и то, тогда чем раньше реабилитация, тем выше шанс вытянуть по максимуму.
Невролог ставит ЗРР, психиатр F83.
У него крылышки были до 3,5 лет, сейчас как раз скачок в развитии идёт с 3.10, до этого не реагировал на речь, сейчас понимает всё, но избирательно слушает людей, на меня моментально реагирует, если кто-то другой его зовёт может вообще не реагировать. Кружится часто просто так, ежедневно, не в игре. Много времени качается в кресле коконе.
Сейчас что ставят?
Мне мой "совковый" мозг говорит, что не может ребенок с ЗПР считать примеры до 1000 и читать в 4 года, стимы с 2 лет ( сейчас он в рондомный момент кружится, долго, до вертолетов) и зацикленность эта в игре говорит о РАС. У него нет проблем с интеллектом, но горшок до сих пор не освоен, сам не обслуживает себя, ест еле еле, избирателен в помощи других что дома, что в саду, с одними очень послушный, с другими протест. Сейчас ещё началась агрессия и негативизм, как воспитатели в характеристике написали
Как старший во взрослом возрасте?
Старшему диагноз как бы сняли, но я думаю у него есть синдром аспегрега, он скажем так, очень специфичный в общении. А ещё я нашла его типа дневника, где он делал заметки, аж слезы на глаза навернулись — когда пришёл домой надо помыть руки, развесить одежду, переодеться в домашнее, после еды убрать за собой посуду. Прямо действия себе расписывает, может ему так проще не знаю. А так учится в институте, сессию закрыл на отлично, кроме одной оценки. Спросила почему не попросил чтоб исправили, говорит не знаю, я говорю могла бы я поговорить, говорит не надо. Он вообще почти всегда молчит. Но аккуратный, может его дневничок помогает, но самый порядок у нас в доме это в его комнате, рубашки всегда наглаженные, сам ходит благоухает
В младшем возрасте он свой порядок наводил или не замечали? У нас если он свои 200 кубиков ( соединяет их по количеству) расставил, то трогать никому нельзя
А как это проявляется ?
Сейчас?
Он не отвечает на общие вопросы и вопросы без предложенных вариантов, он в быту не самостоятелен, любит один быть, может часами сидеть заниматься один, он считает до 1000 на двух языках, считает примеры, сам их пишет, с двух лет знает алфавит на русском и английском, легко складывает слова из букв на слух. Но диалога нет, начал говорить в 3,10 сразу предложениями, но это "я хочу… Или "я не хочу...". Одни и те же ритуалы, одни и те же пути гулянки, кружится, стимы периодически ( их снимает остеопат). Он не участвует ни в какой деятельности в садике, просто стоит со всеми детьми ( радует что хотя бы стоит, есть и зуде дети в группе).
Ну и много всего ещё, есть у меня наверное почты в журнале за 2 года.
У моего волевая сфера ещё сильно нарушена. Вчера занимался у спеца, а сегодня весь день в окно смотрел и говорил, что устал (. Это как пример