Сын проявил инициативу, подошёл с учителем с тем что у него плохие оценки и он хочет их исправить, может ли она вызывать его к доске чтоб он смог перекрыть тройки, она ответила что вызывает у кого прям вообще печально, учи правила и будут самостоятельные теми оценками и перекроешь. Вот и проблема что все правила он знает, отвечает ей на уроке но ведь этого не достаточно их нужно применять правильно в письме..И с самостоятельными у него стало наоборот все плохо, надеяться на них смысла не вижу если не проработано .. Всю неделю он тянет руку но его не вызывают.. Приходит со школы грустный со словами что я пытаюсь, пытаюсь но меня не видят и не слышат. За неделю отличник вышел два раза к доске хотя проблем у него нет с оценками и если у него какие-то пробелы мама его звонит ходит и ее сына видят..Я не подключалась, всегда старалась доносить чтоб сам решал вопросы, но сейчас вижу его не слышат и не идут на встречу. Думаю может подключиться и сходить, попытаться узнать в чем проблема и попросить дать ему шанс на исправления? Хотела сегодня, но сегодня день учителя, день самоуправления придется отложить на следующею неделю поход. Понятно что эти оценки не самое главное в жизни, но я вижу что он переживает и сама стала переживать..7 лет нормально было по этому предмету а в 8 резко стало плохо..
Ну он уже взрослый, пусть старается не зарабатывать тройки, чтобы потом не перекрывать их.
Пусть думает он, ему ЕГЭ в следующем году сдавать.
Давно бы уже подключилась, но так чтоб ребенок не знал
У нас шанс исправить оценку, только у двойки
У нас двойку убирают при исправлении