неделю с божьей помощью дети отучились.
Звонила вчера учительнице младшего, спросить, как там наше чадо пережило первую неделю. И она очень радостным голосом "очень, очень плохо!.."
Поведение жесть, в тетрадях мрак. ( в тетрадях да, мрак. не столько ошибки, сколько грязь. Проведение... я его спрашивала, как в школе? - очень хорошо. Как учительница? отлично, говорили про это, про это... А там жесть, оказывается)
То тетради нет, то учебника. (как??? как так нет, если он всё вечером складывает по дневнику в рюкзак?? А он, оказывается, потом в рюкзаке не находит. Как можно не найти учебник форматом А4 - отдельная песня)
На перемене бегает на улицу, за ним остальные пацаны. Охранник не должен выпускать, но с большой переменой из школы выходят первоклашки - ну и эти архаровцы с ними. Сын сказал, что учитель им разрешила, охранник выпустил. Молодцы оба(.
На уроках работает, падежи помнит, таблицу умножения тоже, задачи решает, стихи учит. Тест написал на "3", потому что рисовал духа огня. В тетради по литературному чтению. Подрался с друганом, но когда их растащили и сдали учительнице, оба хором сказали "мы не дрались!"
Записала в театральный кружок. Может, удастся дурную энергию в мирное русло слить. И на продлёнку, чтобы уроки делал в школе. Ситуация, когда парень с сдвг в 12.30 уже дома и полдня предоставлен самому себе и своей дури, мне не нравится. Попробуем с продленкой.
Спать ложится, кстати, в 21.00-21.20. говорит, что устаёт. Это что-то новенькое, я думала, что он никогда не устаёт... Может, подростковость его догоняет. 11й год, пора.
Дай мне сил, боженька. На старшего же дал, и на этого дай. Спасибо заранее...
А со старшим всё вроде неплохо. Атмосферу в классе оценил как "если в прошлом году было 5 из 10, в этом - на 6 из 10" Я спросила: " а может быть, что 7?" он неуверенно "нуу.... может , и 7". говорю "а может быть, что 5,5?" - "Нет, точно нет)" И это хорошо, это прямо супер.
Ему нравится химия. Там, конечно, еще очень просто всё, только начали, но ему интересно читать учебник. И отлично, с химией я ему, в случае чего, не помощник. Физика не то чтобы нравится, но и отторжения нет. С остальными предметами всё совсем просто. Звёзд с неба не хватает, но и затруднений нет. После того, как внезапно ушла гиперактивность, дефицит внимания, кажется, стал еще больше. теряет вещи, забывает, путается. Но несобранный и невнимательный подросток воспринимается школой и людьми намного легче, чем несобранный, невнимательный и сверхактивный ребёнок. Мне на него не жалуются уже год, сама не верю в свое счастье. Суетиться и дергаться начинает, только если устал, но пока настолько не устает. Так что всё ок.
***
я теперь, вдохновленная старшим, жду, что и у мелкого лет в 12 откроются чакры и что-то там в мозгу дозреет)) И тогда праздник настанет. Ага, вот такая я наивная.
Звонила вчера учительнице младшего, спросить, как там наше чадо пережило первую неделю. И она очень радостным голосом "очень, очень плохо!.."
Поведение жесть, в тетрадях мрак. ( в тетрадях да, мрак. не столько ошибки, сколько грязь. Проведение... я его спрашивала, как в школе? - очень хорошо. Как учительница? отлично, говорили про это, про это... А там жесть, оказывается)
То тетради нет, то учебника. (как??? как так нет, если он всё вечером складывает по дневнику в рюкзак?? А он, оказывается, потом в рюкзаке не находит. Как можно не найти учебник форматом А4 - отдельная песня)
На перемене бегает на улицу, за ним остальные пацаны. Охранник не должен выпускать, но с большой переменой из школы выходят первоклашки - ну и эти архаровцы с ними. Сын сказал, что учитель им разрешила, охранник выпустил. Молодцы оба(.
На уроках работает, падежи помнит, таблицу умножения тоже, задачи решает, стихи учит. Тест написал на "3", потому что рисовал духа огня. В тетради по литературному чтению. Подрался с друганом, но когда их растащили и сдали учительнице, оба хором сказали "мы не дрались!"
Записала в театральный кружок. Может, удастся дурную энергию в мирное русло слить. И на продлёнку, чтобы уроки делал в школе. Ситуация, когда парень с сдвг в 12.30 уже дома и полдня предоставлен самому себе и своей дури, мне не нравится. Попробуем с продленкой.
Спать ложится, кстати, в 21.00-21.20. говорит, что устаёт. Это что-то новенькое, я думала, что он никогда не устаёт... Может, подростковость его догоняет. 11й год, пора.
Дай мне сил, боженька. На старшего же дал, и на этого дай. Спасибо заранее...
А со старшим всё вроде неплохо. Атмосферу в классе оценил как "если в прошлом году было 5 из 10, в этом - на 6 из 10" Я спросила: " а может быть, что 7?" он неуверенно "нуу.... может , и 7". говорю "а может быть, что 5,5?" - "Нет, точно нет)" И это хорошо, это прямо супер.
Ему нравится химия. Там, конечно, еще очень просто всё, только начали, но ему интересно читать учебник. И отлично, с химией я ему, в случае чего, не помощник. Физика не то чтобы нравится, но и отторжения нет. С остальными предметами всё совсем просто. Звёзд с неба не хватает, но и затруднений нет. После того, как внезапно ушла гиперактивность, дефицит внимания, кажется, стал еще больше. теряет вещи, забывает, путается. Но несобранный и невнимательный подросток воспринимается школой и людьми намного легче, чем несобранный, невнимательный и сверхактивный ребёнок. Мне на него не жалуются уже год, сама не верю в свое счастье. Суетиться и дергаться начинает, только если устал, но пока настолько не устает. Так что всё ок.
***
я теперь, вдохновленная старшим, жду, что и у мелкого лет в 12 откроются чакры и что-то там в мозгу дозреет)) И тогда праздник настанет. Ага, вот такая я наивная.
Какая красавцы мужчины