Особый ребенок 3

Часть 3.
Пропали те навыки, которые уже появлялись, какие -то игры ее увлекали, а теперь перестали. И бизиборд. Она исследовала его весь, а теперь ее игра была: снимать с него магниты и кидать на пол или открывать / закрывать двери у бизиборда. Как сейчас помню, целыми днями одно и то же. Но главное, не стало лепета и звуков, она просто замолчала. Перестала двигаться. Целыми днями стучала двумя детальками бизиборда друг о друга, либо открывала и закрывала двери. Я сидела, смотрела на это..
И не понимала. Иногда она находила игрушки и стучала ими о поверхности.
Мои глаза заполнялись пеленой, я не хотела видеть и понимать очевидное, я тогда не знала даже этого слова «аутизм», то есть знала, но это было так далеко, я и не задумывалась, что у моего ребенка может это быть. Это было как что-то далёкое. Я просто знала, что что-то не то, но не могла понять, что, целыми днями смотрела за ребенком и видела неуловимое «не так», но не могла объяснить толком, что не так. Нет контакта, нет глаз ребенка, нет коммуникации, сейчас я бы сказала, что ничего не было, что, и ребенка не было, а тогда… я просто ничего не понимала.
Одним словом, если кратко, ребенок как будто отсутствовал. Просто ее не было здесь, со мной. И это происходило так быстро, вот вроде она же была, и вдруг ее не стало.
Целыми днями картина: стучание игрушек и ребенок, выполняющий одни и те же действия.И я, сидящая напротив и иногда вдруг впадающая в истерику от непонимания, что это такое происходит с ребенком, где же моя доченька. Вчера ведь ещё была, а теперь ускользает. Куда? Почему?