Мои новости

давно не заходила. 1100 уведомлений висит. честно говоря нет сил разбирать.  пишите что у кого нового мне сюда

На прошлой неделе я похоронила дедушку. который меня растил в детстве, а потом на него напал маразм и алчные родственники. короче, он умер от сердечного приступа в одиночестве.  я смотрела на его холодный труп и думала что я больше не любимая внученька. я узнала что он умер, потому что мне приснился сон. все как наяву. когда мне позвонила соц работница вскрывать ли квартиру или подождать как обычно — он просто из вредности не открывает. я поняла что вскрываем и он умер. Больше звонить было некому, я тут одна родственница, но за наследством приехали все кто не ездил дольше чем я мне не досталось ничего. хорошо что сразу он не успел разложиться, лежал как новый в гробу. теперь мне снятся всякие сны как я думаю что он спит, и чтобы его не закапывали. как он ходит, как его друзья со мной разговаривают, а он демонстративно нет. тяжело.

Дети.

Старшая дочь 8,5, 2 класс, учится с переменным успехом. все же школа 21 века сложная. в основном на 5ки, две 4 по математике и русскому( надо стараться лучше. Занимаюсь ее здоровьем, пока наша цель набрать вес и выздороветь, 3 месяца она ходила по 4 урока в школу и я кормила ее по часам. взяла направления на КТ с контрастом, посмотрим что там. коза такая. очень хороший, умный и добрый ребенок. люблюнемогу

Младшая дочь 3,6. садик отправил нас на комиссию ТМПК, мы уже были у невролога, тоже взяла направления на узи мозга и экг.  все в голос говорят что нам надо коррекционный садик. я сама вижу что она отстает и хотя прогресс есть, и в саду это признают, но считают что ей нужны доп занятия.

У нее стоит темповая задержка развития, и аутистические черты.

например она может ответить что она делает, но через 5 минут она уже не ответит что она ела или во что играла. она не играет с сверстниками в группе. но может играть рядом. она знает все буквы и считает и на пальцах покажет сколько. но не понимает вопрос — сколько ей лет или день-ночь, зима-лето. есть простые фразы типа «дай мне молоко пить» но сказать что это за девочка и как ее зовут в группе и что она делала — не может. 

когда я иду с садика и разговариваю с ней что она делала, она просто пересказывает невпопад мне сказку любую, потом я все же добиваюсь ответа на вопрос что она читала книжку — даааа. потом ты плавала — нееет. и все дальше пересказ мультика или сказки или песню поет. потом я спрашиваю где мама — тыкает вот мама. а куда мы идем — молчит и я сама с собой веду диалог. а она пересказывает сказку. потом дома она раздевается сама, в туалет, и бежит кушать. кричит — дай мне суп, дай каклету. я кормлю ее или она сама кушает (если не суп)  и она ест и периодически вскакивает и бегает вокруг, я возвращаю ее за стол. когда она поест, бежит играть.  любит папу и сестру. научилась по просьбе обнимать меня, и целовать. сама так не делает.  приносит мне вещи которые что-то надо ей сделать. часто листает книги.  сама лезет на колени и прижимается, но в глаза смотрит очень редко. начала смотреть куда  показываю пальцем. я ее по сути учу каждой вещи. она выплняет односложные инструкции. но надо привлечь внимание. будто не слышит

я получаю кучу противоречивых советов, например 1 невролог говорит — давайте бак и томатис, второй тут же- не делайте навредите. и лекарства то назначают то нет. одни — идите к психиатру — психиатр — до 4-5 лет рано. 

на почве похорон и младшей дочери мои нервы расшатались. сейчас моя цель — подлечить старшую. обследовать их обеих лучше и дальше решить что делать. сходить на ТМПК и послушать что скажут.