Дaвеча слышaла, как учительница начальных классов оглашала маме четвероклaссника:
- Он у вaс так плохо знает математику! Он никуда не поступит. Вам после 9 класса нaдо будет его в какой-нибудь техникум или колледж, в училище пристраивaть. Ему в университет не поступить никогда. Ему надо будет освоить какую-то полeгче профессию.
Небeсные педагоги! Святой Макаренко! Или к кому там обращаться из Высшей инстaнции? Ну откуда у человека, закончившего педулище, столько самоуверенности, смелости, красноречия рисовать будущее 10-летнему пацану? Откуда этот невиданный дар – знать, кто перед тобой стоит, кто вырастет из этого тихого, рисующего роскошные березы парня?! И зачем мама стоит и кивает? Кивает!
Сашка забыла утром тетрадку по искусству. Забегаю в школу, чтобы оставить охраннику. Слышу, как завуч страшным голосом, от которого у меня мурашки по всей спине, распекает опоздавшего школьника:
- Почему ты опоздал? Ты не видишь, сколько сейчас на часах? Ты не можешь заранее из дома выйти? Ты не знаешь, что на уроки надо приходить вовремя? Ты простые вещи понимаешь вообще? Кто тебе разрешил опаздывать?! И кто тебе разрешил в джинсах в школу приходить, а? У тебя нет школьной формы? Ты не знаешь правил? Я тебя сейчас выгнать могу! Нельзя так одеваться в школу! Нельзя опаздывать! Понимаешь ты или нет?!
Мальчишечка стоит перед завучем еле живой. Все эти жутким голосом заданные вопросы не для того, чтобы услышать ответ. А для того, чтобы вбить ребенку в голову: ты тут никому не нужен, не важен, ценности в тебе нет, ты бестолков, нелеп, бездарен…
Не выдержала, конечно. Вмешалась.
- Марь Иванна, может, вы послушаете все-таки молодого человека? У него для опоздания и причина, может, есть уважительная. Мало ли что. Мы же все люди, вы-то понимаете?
Меня заметили. Меня узнали. Завуч сморщилась и с презрением (в первую очередь ко мне, но ребенку тоже досталось) уточнила:
- Нну? Есть у тебя причина, а? Почему ты опоздал?
Пацан нос утер и пробурчал:
- Я там… в грязь упал, когда шел. Пришлось возвращаться и переодеваться. У меня второй школьной формы-то нет. Мне бабушка джинсы дала… Не выгоняйте меня, пожалуйста, а то бабушка заругает…
Бабушка. Заругает. Святые угодники? Что там с бабушкой?!
Сына моей подруги называли «тяжелым». У Костика ДЦП. Но Костик борец. А еще бОльший борец и герой его мама. Она четвертый год подряд каждый божий день ходит с ним на различные процедуры: от массажа до иголок, от прогревания до катания на лошади. А по выходным в бассейн. Она возила его в Питер. Она заказывает ему обувь у немецкого ортопеда. Она пашет и лечит, лечит и пашет. Нынче Костику 5. Он говорит. Он сам ходит. Он уже умеет немного читать. Он обожает собак и объятия.
Педагогическая комиссия, которую Костян проходил на днях, чтобы его определили в садике на бесплатные занятия к логопеду, постановила: задержка речи и задержка развития. «Слабый у вас мальчик, - шлепнули маме печать в карту. – Развит плохо. Видите ли, он из шести предметов, которые я ему выложила на стол, а потом спрятала, смог вспомнить и описать только четыре. Понимаете? Всего четыре!».
И тут несчастная мать уточнила, что у ребенка ДЦП, что она много и серьезно занимается с сыном, что 4 правильных ответа из 6 – это для Костюхи блестящий результат, по ее, маминому, мнению.
Педагог из комиссии страшно удивилась. ДЦП? Но печати стоят. Диагнозы о задержках вписаны, а вы, мама, не специалист. И еще: «раз у вас и ТАКИЕ проблемы, идите к хирургу». Причем тут хирург? Педагог знает причем.
И вот моя подруга рассказывает мне эту историю и искренне переживает: «Как же так? Я же так гордилась им, пока они не влезли со своими «задержка там, задержка здесь»»…
Она гордилась, пока… Она гордилась до какого-то там «пока»?! Небеса рухнули, что ли?
Дорогие мои друзья, мамы одноклассников, друзей моих детей, товарищи по этой чудовищной песочнице! Сотня, тысяча историй, подобных рассказанным выше, могут меня убедить только в одном: главная мамина роль – любить, гордиться, верить и помогать. Наплевав на всех и на все. Может быть, громко и выразительно наплевав.
Врачи, учителя, соседи, воспитатели в детском саду, а у кого-то и родственники бывают часто крайне недовольны ребенком. Они ставят ему страшные диагнозы, и обвиняют вас в его идиотизме и шишках. Они тычут его носом в двойки, в невыученный стих или в разрисованные поля в тетради, и винят вас в том, что вы не сидели с ним до часу ночи, не разгребали домашку, добиваясь от него идеально выведенного: «Дети вернулись домой усталые, но довольные». Эта армия умников жрет нервы ребенку за пятна на рубашке и за драные штаны, а вам бросает неодобрительное: "постирайте наконец" или "зашить что ли трудно?"...
У мам и детей одна общая беда – эта армия доброжелателей. Армия, которую не выключить, не уволить, не перепрограммировать. Ее не заткнуть, не сделать потише, а самое важное – ей не угодить. Никогда. Ни в чем. Но ее можно сделать не главной. Можно не прислушиваться к ней. Игнорировать, как поганки в лесу. И вовсю душу любить ребенка, считать лучшим, подбадривать и верить в него бесконечно. Даже если двойка. Даже если опять порвал штаны (хотя, Господи, зачем ты сделал пацанам коленки, словно гвозди?!). Даже если проспал, опоздал, не выучил, поленился, написал криво, забыл, потерял и т.д. – любить и все!
Кто главный? Ни завуч, ни педагог, ни сосед - никто не знает ничего ни о вас, ни о вашем ребенке, ни о вашей с ним жизни. Главных трое: мама, папа и ребенок. Какие могут быть «я гордилась им, пока мне не сказали…». Ты мама. Ты гордишься ребенком всегда. И в этом твоя и его броня.
© Евгения Горина
Полностью поддерживаю!!! Нам тоже поставили задержку в развитии, а сейчас удивляются почему мы ходим в группу особенных детей, ребенок то отлично развит. А все просто: в обычной группе 76 человек, ходят 50 постоянно, а в этой 10-15, с ребенком занимаются, находят подход, психолог-логопед и замечательные воспитатели. Я наоборот обрадовалась когда появилась возможность перевестись, договорилась с комиссией и младшую туда определить(хотя она развита не по годам)
Да мало ли кто что говорит!? Главное, что родители говорят. Ребёнок должен это понимать и видеть, что родители на его стороне. Но родители, в свою очередь, тоже должны чувствовать грань, чтобы их опека не переросла в гиперопеку. Потому что дети и на своих ошибках тоже должны учиться.
Родственница всю жизнь училка в сельской школе была, правильная такая,, так вот когда узнала, что от ее второго младшенького сына забеременела юная девушка, сирота, выросшая с бабушкой в соседней деревне, наотрез запретила сыну с ней видеться. Хорошая девушка, добрая, влюбилась, и он любил, все знают. Теперь он алкаш с кучей болячек, так за свою жизнь без семьи и прожил. А она родила сына, кое- как подняла, все помогали ( я с сёстрами ездили в эту деревню к бабушке)… вышла она замуж и всё у нее хорошо...
правильная бы не запретила сыну жениться на залетевшей девушке. по понятиям сельским парень был обязан жениться, если девушка от него залетела. на памяти моих родителей, например, парня за то что поматросил и бросил повесили родственники девушки. типа сам повесился… потому что по сельским понятиям бросать залетевшую было очень большой грех. и это не кавказ.
а правильные которые делают правильный вид — это фальш одна.
Вот. Его мать считала, что та девушка бесприданница и сирота, и что им такую невесту не надо. ...((
Я все понимаю. Но правильный сельский парень женится при залете. А этт фальшивка
Как же верно!
В школе когда училась, хотя отметки иногда плохие ставили, не говорили, что я — г.вно. Это говорила мне моя мама. И что раз у меня "тройки" по математике, то мне надо переводиться в коррекционную школу. Просто гнобила меня за каждую "тройку". В 11 классе я хорошо написала ЕГЭ по математике, поэтому в аттестат пошло "4". А геометрию взяла по выбору и сдала экзамен на "5", поэтому в аттестате "4". Так я закончила физ-мат лицей без "троек" и поступила на физ-мат в университет, бюджет. По сей день угодить моей маме невозможно. Со мной все не так. Теперь у меня родился малыш, ему скоро 5 лет, у него РАС, он до сих пор не говорит и не понимает речь. У нее два высших. Она — дефектолог, и для нее это откровенно эпик фэйл и позор. Она старается этого никак не выдавать, но я не дура.
А что делать, если наоборот? Если учитель оптимистична. А мама не может «считать лучшим, подбадривать и верить в него бесконечно.»
И как привить интерес к учебе и новому?
Вот как раз вот такие дети и добиваются в жизни сами много чего. А педогоги эти одно название педагоги.
Ну это может как припугнуть. Если мол будешь так учиться то и будешь дворником. Сейчас и родители неадекватны часто. В попу дуть должны. Но и достойное поведение учителя важно.
Я хотела быть дворником до 4 класса. А кондуктором до 6?
Ну не знаю. Я нет)))
Я тоже хотела быть кондуктором?? ну а что, столько денег через тётенек проходило за день, думала, что это богатые люди?
Ходила с ребёнком на комиссию ПМПК —
это для того, чтобы ребёнок был допущен в логопедическую группу ( говорил очень плохо)
Так то он у меня всё, что его просили сделать из фигурок, заштриховать, нарисовать, показать время года — всё показал ( т. к. в развивайку водила и всё это учил)
А вот рассказать стишок смог только 4 строчки.
Одна из комиссии начала- " почему не учите с ним стихи? Моя внучка младше вашего и знает "мой до дыр" и "муху цокотуху" целиком!" -
Пздц, как взбесило!
А я через слово своего ребёнка не понимала т.к. он несколько букв не мог говорить.
В итоге год логопедической группы в саду нам ничего не дал...
К лету нашли хорошего логопеда —
поставила она ему буквы...
Получается к 6 -и годам начал нормально говорить...
И вот теперь стихи учим )))
Всё совершенно верно!
А кивают мамы, потому что боятся слово лишнее сказать,,, у меня когда старшая училась, это был ад, а все почему-потому что классная наша, препод с 30 летним стажем, которая в мои ещё школьные годы, вызвав как то меня для беседы, при ребёнке сказала-вам срочно, к доктору ее надо, она толстая,, и ворон считает на уроках… я у неё поинтересовалась-вы доктор, чтоб диагнозы здесь ставить,, у вас же профиль другой?.. а про ворон-видимо так вы свой предмет преподносите, что остаётся только зевать… и понеслось,,,4 года борьбы, с жалобами, ответами на оскорбления и тд… а и оценки, кстати, не страдали, как многие этого бояться...
Подписываюсь под каждым словом!!!
Поддержка родителей делает ребёнка выше всех этих педагогов. Но если дома не понимают, а в школе добивают, то это подрывает психику ребёнка… мне в этом плане повезло — часто из-за поведения в школе отчитывали, но родители говорили: «Молодец! В следующий раз врежь как следует!»..
У них такая погрешность у этих пророков.
Вот у нас был коррекцонный класс для умственно отсталых и безнадежных.
Я и еще один мальчик сейчас программисты в крупных компаниях, решаем нестандартные задачи. Проблема была что заикаимся когда на нас громко орвт и решаем нестандартными способами. Более простыми, чем написано в учебнике. И это же мрак мыслить не по шаблону! И не орать на ребенка.
Трое было алкоголиков из одной семьи… это в 9-12 лет. Я не знаю чегт их сразу из семьи не забрали?
Еще несколько с реальными проблемами.
Ты училась в коррекционном классе?
Да, полгода. Потом перевели в класс с углубленным изучением физики и математики.
Как интересно! А как ты туда попала, и что тебе говорили?
Злобная учительница в начальной школе. Мама туда не ходила на собрания. Плюс дирректрисса возомнила себя супер психологом и писала диссертацию как выявлять необучаемых детей. И с ней мало кто спорил.
Вот так и попала в 5м классе туда.
Там была очень добрая учительница матиматики. Она нас пыталась перевести в другой класс, с родитплями пообщатся.
Потом подменила задания на министерской контрольной, которые отправляли в якутск на проверку: дала задания со звездочкой мне и мальчику. Был скандал с проверкой, нас перевели в самый сильный класс.
Дирректриса сказала что она докажет что мы абсолютно тупые. Потом была медленая травля от части учителей. Придирки, двойки, вызывание родителей в школу.
Я как бы ничо, а Лешка ж вообще не может по русски говоиить. У него настолько сильное заикание именно на родной речи.
Там учителя на два лагеря разделились. Один добрые и нормальные, другие травили.
В 9м классе был скандал, тк у меня двойки в четверти по рускому и литературе. Опять проверка была. Опять пытались доказать что я необучаемая. Была коммисия из каких-то врачей, часа 2 примерно меня распрашивали, залания давали, тесты какие-то. Мне поставили дисграфию, вздернули их что нельзя меня дергать за помарки при письме и не подгонять.
Последние 2 класса училась спокойно.
По русскому было обидно больше всего: или сочинения переписывала другая девочка и их отправляли на республиканские конкурсы. Но я этого ничего не получила, тк формально написала их не я.
Классе в 7м как-то пофиг стало. Ну отругали и хрен с ними. Я даже не слушала что мне говорят.
У меня аж мурашки от твоих рассказов, просто жесть, что творилось( и через что тебе пришлось пройти!
Я в 3х школах училась. 1ю четверть в донецке, 4ю в курске. Или наоборот. Смотря у кого из родителей отпуск был.
Плюс много болела.
У меня поэтому сильно сглаживалось, тк не появлялась в школе часто.
В других школах было ровно. Ну учительницу математики я довела до нервного тика, когда оценки мне занижала. Таких конфликтов больше не было.
Читаю и плачу, уже представляю сколько всего будет
А ему всего три месяца....
Кака трудная и в то же время классная учесть быть мамой?
Я уж подумала это вы сами написали
Это что-то меняет?
Многое