Психолог в саду.

В сад пришла психолог, для диагностики малышковой группы.

Я дала согласие на диагностику Даниилки. Но 3 недели проболели же, с этим запором просидели.

Вот на этой неделе, я к ней его опять записала. Посмотрела она его. Прихожу я к ней.

Она мне: Пирамидку собрал. Сортер понимает. Большой маленький понимает. Матрешкой играет. Фигуры показывает. А вот цвета нет, при чем даже соотнести не смог.

Я еще просила посмотреть почему мало мы так говорим и плохо. Дала телефон нам логопеда, которая с малышней такой занимается. Завтра поедем. И еще одного нарыза в коррекционном саду, к ней хочу сводить его, договорюсь схожу в садик.

Я её спрашиваю, почему ему в сад не охота ходить? За 6 мес. ну учитывая, что 70% времени из этого мы проболели, Даня в сад ни разу не высказал желания сходить.

Она меня пораспрашивала о том, о сем и говорит: ну вот дома вы ему все позволяете (Даниил самостоятельный знает где его питье (вода/соки сам модет взять попить, где его растишки, ложки сам достает). Где одежда, как включить телевизор, игрушки все его. А в саду мол их же ограничивают, все так как скажет воспитатель и ему возможно это не нравиться.

Я: у нас дома всегда был и есть режим. каша. игры. полдник. сон. суп. гуляем. вечером молочка. игры. сон.

Она: ну вот ограничьте ему вседозволенность дома.

капец, что ребенку не разрешать еду свою брать? и самой под роспись выдавать?

а дальше вообще противоречия.

она: он со мной пошел хорошо на контакт. погулял по саду, а потом мы пошли в кабинет для диагностики. и он не стал везде лезить, все хватать. ему не хватает детской любознательности. вот был мальчик перед ним, так он зашел вск стал трогать, брать, и спрашивать: а это что а это? (ну мы ясен пень не говорим как он спросит?) а потом этот мальчик сказал дай мне компьютер я хочу играть.

мдааааа… это любознательность? или все дозволенность? че то я не понимаю её.Даня никогда не будет так себя вести при постороннем взрослом, не полезет в чужие вещи. ну вот он такой. игрушки/ дети это да. а тут он может застеснялся её. незнакомая обстановка. и тут же она сама говорит ограничьте свободу, а тут чтобы он себя вел нахрапом мне тогда нужно вообще все ему позволять.

я просто знаю того мальчика, что она диагностировала, его отец при мне договаривался, на диагностику. и да там ре все дозволенно. он плеваться будет, а они сидеть и в ладошки хлопать будут. и сами же от этого страдают, т.к. никуда выйти с ним не могут, ни в кафе никуда. ребенок и 1 мин не посидит.

дальше девчонки больше. давай мне она говорить, что Даниил психолгически осттает. не активный и бла бла бла… больше я этот гон даже слушать не смогла...

она мне сразу: ну конечно вы его защищаете

я: да зачем мне его защищать? я специально САМА записала ребенка на диагностику. чтобы узнать почему он не любит сад. не может никак разговориться. но то, что вы сейчас мне говорите. верх просто уже.

она ну вот расскажите какой Даниил дома.

я ей рассказываю: что он как в анекдоте: можно мне сегодня лечь попозже, чтобы завтра встать пораньше?

она же у нас совенок/жаворонок. готов до ночи гулять, сейчас с площадки еле уводим его. рекорд тут был свекровь 4 ч. вывезла с ним гулять, потом я приехала с работы еще мяч с ним гоняла. на горки сам взбирается. съезжает страха нет. активный. во все играет. подружки кто посты мои читаете знаете же какой Данька.

ну коряво еще сам одевается. но тем не менее знает все свои вещи. я ему говорю пошли гуоять, неси свои вещи и он несет. обувь одевает. ну в общем все как есть БЕЗ ПРИУКРАС ей рассказала. а она мне:

я в шоке. вы как будто про другого ребенка говорите.

я ей: ну так я вам о том же!!! почему Даня в саду забитый как будто, а вжизни на площадке с детьми отлично все.

говорит: дети в саду играют как бешенные. готовы подножки друг дружке ставят. а Даня нет. Даня спокойный. блинский, а че ему в драку лезть? у них итак так больше половины группы драчуны/кусачки.

я её ваще не понимаю. это что плохо, что ребенок может 10 минут сидеть собирать сортер или пазлы?

короче противоречия такие. по хожу она мне еще и не поверила, что он такой живчик то дома. еще посоветовала к неврологу нам сходить и съездить к психо-неврологу. я сказать, что была раздавлена не сказать ничего.

говорю: вы можете его посмотреть, не в садиковской обстановке? ну она отмазалсь. типа работы много. хотя я не за так предлагала.

пришла домой. чуть не рыдая. свекрови рассказываю. та пожалела, что со мной не пошла. ясутки это все переварила.

про логопеда 100% согласна и завтра обяз. его поведу.

про невролога, он на цыпках все ходит. ортопед и массажисты разводят руками. мол все в норме. невролог с города тоже грит все в норме. другая невролог сказала, что я уже зациклилась на «болячке» этой. но я в июне все равно его повезу в Иркутск. там проверимя. может что-то из физио назначат. т.к. цыпки я сама не считаю нормой. он например бежит встанет на носки и падает сразу. ясен красен ему не удобство это доставляет.

но вот про психо-эмоциональный фон. меня это вообще убило. разве можно за 15 мин. диагностировать полностью ребенка? че думаете? я критику адекватную тоже приму девчонки. ведь я не врала ей, когда говорила, что в жизни он такой. почему же он в садике то как мышка? хотя сама же она сказала, что с детьми он отлично играет. только вот то, что молчит ему тяжело с ними. они его не понимают. но в игре все равно он. опять противоречия.

а вчерась… пришла я домой… он взял свой кубик… с разноцветными гранями, и сам его собрал и я вспомнила, что у нас такой куб есть, у нас же куча таких игрух и я периодически прячу., чтобы он позабыл, а тут он его в пакете нашел и сам и формы и цвета по граням соотнес… опять же в саду он этого не сделал.\

почему вот так, а? и ест в саду плохо и мало. и избирателен он у инас в еде очень. она типа дети в таком возрасте не имеют вкусовых пристрастий. херасе...

Даня попробуй навяжи еду/одежду что он не хочет, он не поест и не оденет. сам себе все выбирает.

она опять мне по ходу не поверила когда я ей про это сказала. говорю у него и посуда своя. он знает свои чашечкиложечки. да он молчун. но что у меня деть отсталый да, я тля в жизни не поверю!

я ей говорю, дома с ним занималась/занимаюсь у нас и для моторики все и для развития. игрушек уже девать некуда. почему так с речью то? ну вот что скажет логопед.

поведу его завтра к логопеду. к неврологу. и повезу к Иркутск. и потом ей в нос ткну заключениями.

в общем вот так к психологу сходили.

написала быстро. пока деть сидит пазлы на полу собирает, извините за ошибки.

говорю ей еще: он пазлы собирает. картинки из деталей (при ней он тоже собрал и 2 деталей) а дома из 30 собирает. сам в магазе уже берет какие ему интересны. на что она мне сказала: собирать пазлы это механическая работа.

писец… это меня вообще убило… соотнести, найти и подогнать грань… че глаза/мозг и интеллект при это спят? только руками на ощупь он это делает?

вот так… я конечно про логопеда благодарна и цыпки, проверим еще раз...

но остальное… вот так.

сижу сегодня в зале… слышу на кухне шубурит...

залетаю… поставил стул большой. залез на кухонную поверность. открыл верхний шкаф достал свои грибочки с верхней полки и хомячит довольный))) ну нет у моего ребенка детской любознательности… нет её))))