Тематическая неделя 2. Цвета.

Девочки, хочу поделиться с вами нашими незатейливыми играми, в которых мы учимся играючи и получаем массу эмоций и хорошего настроения.

ситуация с цветами у нас непонятная, в 50% случаев Арина показывает правильные цвета. но, скорее, угадывает, чем знает. ну или не хочет мне этого показывать :)

Предварительно я решила посвятить каждый день отдельному цвету, затем провести   несколько обобщающих занятий. Каждый цветной день мы начинали с одевания в одежду соответствующего цвета (учитывая, что переодеваемся по 100 раз на день, этого хватала часа на 2:). 
Каждый день я готовила сенсорную коробку, состоящую из крашеного риса и всяких мелочей соответствующего цвета.

 

Арише эта идея пришлась по вкусу, я бы сказала очень по вкусу — что может быть прекраснее крупы и мелких предметов… Но, конечно, кухня вся была в рисе, но полученное удовольствие того стоило! 

Затем рассматривали картинки красного цвета и весь день нас окружали игрушки, еда, предметы соответствующего цвета. 

Конечно, много читали — искали везде предметы по цветам. смотрели мульты и презентации.

наше творчество:

много играли со всеми цветами, пытаясь выбрать правильный:

Итоги:

первое разочарование — в конце первого дня, Арина уже матала головой «нет-нет», когда я пыталась спросить про цвет:)) далее решила менее навязчиво преподносить информацию и остальные цвета рассматривали в 2-3 дня, по настроению. много задуманного не использовала.
Решила для себя на будущее — не стоит торопится и делать 7 дней подряд, это может наскучить ребенку и он может потерять интерес к происходящему, лучше всего проводить несколько таких дней в неделю, например 2 или 3. 

положительный результат:

ситуация с цветами несколько прояснилась — выяснила такую закономерность: Арина прекрасно сопоставляет цвета, т.е. находит по образцу. а вот выбрать из нескольких цветов правильный не всегда удается, так же 50 на 50. в дальнейшем стала больше интереса проявлять к цветам.