Занимательная анатомия. Пищеварительная система

Продолжаем играть в анатомию. Следующий врач — гастроэнтеролог. Он рассказывает нам о пищеварении.

Для наглядности поиграли в «переваривание» печеньки в разных органах. Во рту пищу измельчаем зубами. 

Смачиваем и обеззараживаем слюной (вода, мирамистин).

Она попадает в желудок, где переваривается с помощью кислоты (добавили разбавленный уксус).

Жиры расщепляются в двенадцатиперстной кишке при помощи желчи и ферментов. Ферменты добавлять не стали, а вместо желчи у нас средство для мытья посуды.

Вместо кишечника у нас мелкое сито, пища еще больше расщепляется… Потом вода и питательные вещества должны всасываться стенками кишечника (промокаем салфеткой). Остатки выходят из прямой кишки — отправляем их в унитаз.

Обсудили язык и разные вкусы пищи. Нарисовали язык и области рецепторов основных вкусов.

Также язык у нас орган речи — делаем артикуляционную гимнастику, тут Ника подключилась.

Сделали макет пищеварительной системы.

Выяснили, для чего нужна печень. Одна из ее функций — фильтр вредных веществ. Сделали фильтр из бинта (грязная вода перетекает по нему и становится чистой). 

Пришел «больной», у которого была пищевая интоксикация — отравился сметаной.

Мы его помыли и промыли. Обсудили способы избежать пищевых отравлений.

Выяснили основы здорового питания. Какие продукты и в каких количествах мы должны кушать.  Наклеила пищевую пирамиду.

Вспомнили про витамины. Искалка полезных овощей и фруктов.

Готовим полезную еду. Анина любимая еда — сложные бутеры.

На этом занятие было закончено.