Сыну 2,3. Что дети умеют в этом возрасте

Как я его безгранично люблю! Каждый день по несколько раз говорю ему это:«Сынок, как же я тебя люблю! И папа тебя очень любит, и бабушки, и деда!» Я считаю, что любовью не избалуешь. Даже когда чего-то ему запрещаю, то так и говорю :«Я тебя очень люблю, Илюша, но так делать нельзя!» И, на мой взгляд, он такие запреты даже воспринимает легче, а не как будто мама злая и вредная, и истерики не закатывает. Подойдёт к розетке (хоть у нас и заглушки везде стоят, я всё равно объяснила, что ни в коем случае нельзя лезть туда и что это опасно). Он подходит, руку протягивает и говорит :«Ни коем случае, ни коем случае» и уходит. Вчера вот задалась впервые я вопросом «Что же дети должны уметь в 2 года и 3 месяца?» И полезла в Google. Оказывается, надо уже самостоятельно есть ложкой жидкую пищу. А наш-тот ещё едок, я радуюсь, если мне удается его накормить, не то что, чтоб сам поел. Надевать одежду сам должен. Тоже у нас этого нет. Даже после горшка говорит:«Мама поднимет каготки!» И стоит, ждёт. Ночью до сих пор в памперсе. Так как мне жалко будить его на горшок, мы и без того очень плохо спим ночами. И всё потому что… минуточку внимания! Мы до сих пор на грудном вскармливании. Причем очень активном. Ночью стабильно каждые 3-4 часа требует грудь. А потом так и говорит :«Всё, пососал, а теперь можно спать!» И кровати наши до сих пор стоят рядом. И мне не надоело его кормить, хотя знаю, что надо уже завершать ГВ. Некоторые мне уже с годика об этом твердят. Но в этом вопросе, как и в вопросах совместного сна, сосания соски, смесей, прикорма, просмотра мультиков, раннего развития у меня своё мнение. Теперь хочу написать об умениях. Сейчас очень модно ходить в разные развивающие центры с самого рождения. Мы за 2,3 не ходили ни разу. Хотя рядом они есть. Я в них не вижу смысла особого. Куда гнать-то? Когда ребенок созреет для получения и восприятия знаний, поверьте, главное проявить энтузиазм и заниматься дома, в привычной и комфортной для него атмосфере. Сын начал разговаривать в 1,7-1,8 с простейших фраз :«Пойдём домоооой! Пойдем бай-бай!» А потом понеслось. На детской площадке детки его возраста ещё не говорили. А мой начал повторять многие услышанные слова. Мамы все так удивлялись и говорили между собой:«Надо своему капельки какие-нибудь подавать, чтоб развитие речи началось!» А я реально не понимаю. Почему, к примеру, сами мамы не пьют «капельки», чтоб мозгов себе прибавить?! А детей пичкать-за милую душу! Мамы стоят и лясы точат между собой, а детки их играют в песочнице. Я предпочитаю играть со своим ребенком, вместо, того, чтоб свекровь да мужей ругать. Не нравится свекровь- поговори с ней, а не с девушками во дворе. Тогда ещё в 1,8 сына увлекли цифры, животные, он всех изображал по звукам, слушал мои истории разные. Сейчас он сам может рассказать простенькие сказки «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба» Не очень-то верно, но с энтузиазмом огромным просто. Знает цифры до 100, все формы (трапеция, параллелограмм, квадрат, пятиугольник, треугольник, круг, звезда, месяц, овал и т.д.), цвета (даже когда говорю «Илюш, принеси маме зелёные колготки! Он принесет и скажет „Это салатовые каготки, это не зелёные“). Очень любит мыть посуду, полы, пыль протирать. Любит смотреть на ноуте про свинку пеппу, английский и русский алфавит. Это вообще отдельная тема. Он приходит на кухню, садится в стул свой и говорит :»Вкучи ангийский афавит«Посмотрит минут 10, потом „Теперь русский вкучи!“ Потом :»Вкучи про животных" Однажды мама моя и он смотрели книжки.Мама говорит ему:«Илюша это курица, это корова, это утка». И тут Илья ей:«Нееееет, это не утка, а это селезень!» Так моя мама в 53 года узнала что самец утки называется селезень! Ох и смеялись мы. А он всех знает «Конь, лашадка, жеребенок; петух, курица, цыпленок; хряк(боров), свинья, поросёнок и так далее. А на днях мама моя купила книжку и там цветочки, грибочки и тп. Так он уже знает грибы „Лисички“ цветы „тюльпаны“, „ландыши“ и тд. Очень любит красками красить, но обязательно надо с ним вместе красить, иначе истерика настоящая. И так интересно фантазия работает. Вот, например, мальчик в раскраске нарисован. Илюша возьмёт и покрасит ему уши-зеленым, нос -желтым, лицо — фиолетовым (саалетовый, как он называет). Карандашами тоже очень любит рисовать: и обычными, и восковыми.Просит животных, циферки, буквы ему нарисовать. Очень любит лепить: из массы для лепки, кинетического песка. Недавно купила в Auchan ему набор: песок 3-х цветов, формочки на египетскую тематику. Илья прямо в восторге был. Двое суток мы с мужем по очереди лепили ему. И главное, что сынок сразу выучил названия „сфинкс“, „фараон“ и т.п. Любит ходить и чистить своей лопаткой папину машину от снега. А этой зимой и снега-то толком нет. Но всё равно иногда удается уловить моменты. Недавно мама моя с ним пошла гулять. И лопатку с собой взяли. Едут в лифте. Рядом мужик. Илюша смотрит на него и говорит :»А мы лавочки пойдем от снега почистим, а то сидеть негде!" Алфавиты он знает полностью: и английский, и русский. Очень любит складывать буковки по порядку и называть их. Мы и родители мужа купили ему несколько наборов букв: и пластмассовые, и деревянные, и полипропиленовые. У нас дома буквенно-циферный рай. Насильно я б никогда не стала его учить алфавиту и цифрам. Но так как Илюшка сам меня спрашивает :«Мамочка, это какая буква?» Как тут не ответить?!) Но правда это он не то чтобы спрашивает, тк он сам знает уже, это скорее как игра у нас: я специально называю букву по-другому, а он смеётся и говорит «Аааааа, это Эм!» Очень любит папу, просто обожает. Папа в 19 ч с работы приходит, а Илюша весь день его очень ждёт и говорит «Мама сидит на этом стульчике, а папа придет и на другой стульчик сядет! Папа придет и будем игать, все вместе!» Я это записываю и отправляю аудио в Whatsup, а папа наш по несколько раз переслушивает это на работе и вечером с таким трепетом они обнимаются и целуются, что аж слезы наворачиваются от такой милоты. Ну это если кратко. Потом допишу