Развивающие занятия с годика (плюс адаптация к садику) +фото

Привет всем, девчонки!
Мы с Дариной стали ходить на занятия в начале июня 2017.  В мае нам исполнился годик.
Формат занятий такой. Мы приходим, идем на занятия (чаще всего 30 минут), иногда час, но стараюсь разбить на три прихода по 30 мин. А затем после 30 минут свободные игры с детьми. Получается, тот же самый садик. Общее время пребывания в «садике» — 2-3 часа. Третий раз часто папа ходит с дочей, а я дома занимаюсь учебой и отдохнуть могу.
1й тип занятия – Там мамы занимаются вместе с детьми. Детки в основном от 1-2 лет на этих занятиях. Но бывают и вплоть до 5 лет приходят, т.к. в целом интересно, весело, интерактивно. Что делаем? Преподаватель интерактивно проводит занятие, показывает, рассказывает, в виде рассказов, шуток, песен – изучаем цвета, животных, формы, как животные разговаривают, и тп и тд. 

Перед началом занятия приветствие – стучат детки в бубен и говорят как их зовут. Потом разминаемся по комнате. Преподаватель говорит что-то примерно – мы маршируем по комнате, громко маршируем по комнате. все дети и родители повторяют. Затем – а теперь на ципочках тихо тихо идем по комнате. Затем останавливаемся по команде (учимся слушать «команды»).И начинаются песни с выполнением того о чем в песне говорится… Там примерно так – Я веду машину!!! и все показывают детки. Подымаюсь по лестнице – и все показывают, укачиваю малыша – и тп… или птичка летит летит – и все показывают, и потом и садится на землю – все показывают. В общем, песни на понимание, и развитие… Все в игровой форме, периодически под музыку. Моя дочь просто обожает это занятие. Это ее любимое… Еще играем в пару игр, например, все детки ПО ОЧЕРЕДИ (учатся ждать свою очередь), слушая историю (тут местная есть про домового – по русски видела – это про шалтая балтая перевод). И в общем, детки имитируют что происходят. Что он сидел на стене, потом упал, и они его вешают снова на доску)… Моя доча хорошо это делает уже с лета)… И она очень радуется, когда ей все хлопают) Или еще игра: все детки по очереди прыгают через свечку. В общем, суть игр чтобы детки умели играть вместе, ждать очередь, и в целом могли взаимодействовать друг с другом. Игры где мамы поднимают деток – например мама гусь летит в воздухе – и мамы все поднимают деток в воздух (сидя) – все это с звуковым сопровождением. Детки в восторге, почему-то))). Нравится просто играть.
В общем наиграемся, потом именно в понедельник следом идет «занятие», но более свободное. Выносят музыкальные инструменты, бубны, ксилофон, колокольчики и тп…Детки шумят и ими пытаются издавать муз… звуки, так же разные другие игрушки – конструкторы, ящик мягких игрушек, всякие развивающие игрушки – с счетами, всякими домиками и тп. И детки играют вместе – на виду у мам/пап. 30-40 минут. 

Затем можно уйти или пойти просто в зал (игровую комнату). Там игрушки разные, «театр», кухня, фрукты овощи, книжки, и тп. Комната эта довольно просторная и детки там и бегают и читают, листают книги, играют вместе (в ресторан- делают заказы, в домики) и тп.
Мы обычно приходим и остаемся на 2-3 часа. Я имею возможность заниматься (чаще слушать лекции, либо читать книгу (могу с затычками в ушах). Кроме занятия где мама тоже участвует. Но я всегда при этом слежу за дочкой (т.к. были ситуации что старшие детки обижали). Я не сразу заметила (не ожидала такого от детей…). Дочка там меня вообще не отвлекает. Она бегает, играет, общается с другими, листает книги и тп. Я ей не особо там нужна (периодически подбегает, что-то показывает, чмокает и убегает). Там же мы кушаем (беру с собой теплый суп, овощи, сыр, хлеб, фрукты). И мы (она точнее) полностью там кушаем часов в 10.30-11.30. По дороге туда и обратно дышим воздухом – ходим пешком, на коляске и сейчас доча стала много любить гулять пешком. Приходим домой в 1-1.30 и дочка сытая, уставшая идет спать (а мама идет заниматься на 2 часа)))). Кстати, заметила, как ходим на занятия, у дочки аппетит хороший (не просто, а на ПП – овощи, и тп…, все что нужно), настроение хорошее, и сон хороший.


Как останемся дома – с этим хуже. Когда дома остаемся у нас в это время прогулка на воздухе час-полтора. Ходим то на дет.площадку, то вокруг гуляем, с коляской, мячиком. Всяко… и дома занимаемся. Но с аппетитом и сном бывают перебои…
2 занятие – Story time. Тут полегче описание. Просто деткам читают книги, истории, с катинками, или с животными, клеющимися на доску, или с мягкими игрушками, или диафильмы. У меня дочка и сама по себе книжки любит, а тут еще в такой развлекательной форме. Она 30 минут сидит с упоеньем. А мама отдыхает (могу слушать лекции и даже читать свою книгу). Затем игры в свободной форме.
3 занятие (можно объединить с вторым, т.е. одно после другого). Или придти в другой день. Это около 30 минут – делаем поделки своими ручками, рисуем. Родители или няни малышам как моя помогают, а детки постарше сами это делают. Возраст от годика до 6. В годик пробовали приходить на это занятие – дочке было совершенно не интересно, не понимала что к чему, и когда все это кончится… И мы перерыв сделали, вернулись в середине августа — нам было 1.3-1.4. И тогда у дочи появился интерес! И мы стали ходить. Сидит минут 10-20 и лепит, рисует, клеит и тп. Я с ней с удовольствием все это делаю, хотя сама такие вещи ненавижу. А затем снова бегает, играет с детками и тп.
В целом выводы

Мне очень нравится, как дочь развивается на этих занятиях. Понимание английского у нее значительно улучшилось (другая тема, но сейча су нас перекос идет в сторону анг, и мы делаем упор на русский дома). Так же научилась ждать свою очередь, ждать пока другие детки закончат. Научилась сидеть тихо на занятиях и слушать учителя (первые занятия все почти детки ведут себя плохо…кричат, шумят, убегают и тп…. На адаптацию уходит месяц другой с постепенным успехом. Научилась играть в совместные игры с другими детками, слушать какие-то «команды» и выполнять. Особенно мне нравится как дочь стала вести себя в компании детей. Она более уверена в себе, раскованна, знает, что и как делать, как играть в больших группах. Когда мы только с ней начали ходить, она вела себя неловко. Она не знала, как общаться с детками. Например, мимо малыш проходил, она старалась ему дать игрушку… Со временем поняла, что не каждому нужна ее игрушка, не каждому нужно предлагать. Нехороший опыт, конечно, тоже не обошел нас стороной. Я наверно больше дочки переживала, когда были несколько ситуаций. Происходят ситуации нехорошие всегда с детьми постарше (ровесники мирно играют друг с другом). Мне пришлось спрашивать местных как вести себя, как реагировать, и сейчас все нормально. Да и дочь уже стала более высокая, и более уверенная, ей тоже полегче, но в целом это конечно неприятная часть, когда твоего ребенка обижают(… Но здесь мамы не ругаются в ответ. У меня встречались реакции что мама с сыном и оравой детей просто уходила дважды оттуда. Не извинилась!!! Другие пару раз люди извинялись, заставляли детей извиняться. Никто не ругался, слава Богу.
Когда мы там, Дарина сама находит себе занятия (вместе с другими детками) на все время что мы там. Уходить оттуда она не хочет. Особенно если много деток рядом – это все что ей нужно. Вместе им интересно, весело… Многому учится от деток. Многие слова я никогда не говорю, а она учится им от детей. Причем от них она более охотно учится чем от меня и мужа.



Про болезни изза садика
В Америке детки ходят в садик и в общественные места с соплями, кашлем, ушными инфекциями…. и всем остальным (лишь бы не температура). Мы тоже цепляли болезни с садика… несколько раз сопли, и 1 раз кашель. Была 1 раз температура при кашле 1 день. Ни раз не пропускали занятия. Ходили пару раз с кашлем, и нн раз с небольшими соплями. Сопли когда цепляет, мы неделю-полторы от них отходим (но продолжаем ходить в садик). Ничем не лечились – сиропы от кашля тут запрещены до 2 или даже более лет, сопли тоже ничем не лечат. Я даже не промывала соленым раствором. Просто способствовала чтобы доча больше пила чистой воды, а ПП у нас каждый день на столе (включая овощи фрукты). Наверно помогают (ну и плюс, наверно, прививки защищают, тьфу тьфу). Ну и сопли постоянно отсасывала и подтирала салфетками.
Ходим на эти занятия в том числе для выработки иммунитета, чтобы у дочи легче проходила адаптация в садике. Я не запрещала ей в рот брать даже игрушки… в годик у нее с этим туго было и она многое еще тащила в рот… Так вот, бациллов, наверно, она там наелась…Но слава Богу, особо не болела. Надеюсь, иммунитет укрепила.
Адаптация к садику
Ощущение в целом, что моя дочь бы особо стресса не испытывала, Если бы ее сейчас на полдня в садик отдать. Кстати, по воскресеньям мы в церкви в другой садик отдаем на 1.5-2 часа (это давно практикуем, с 6 мес.ребенка). Сейчас дочь абсолютно комфортно и охотно остается там (как видит детей так радуется и остается). С 6-12 мес она не плакала. С годика до 1.3 она плакала и не всегда получалось ее оставить (что за скачок рост а был и почему плакала не знаю. А с 1.3 стала охотно оставаться и хорошо играть с детками.

Всем приветик, отличных выходных и целую!  

в декабре все темы про зиму, рождество))) в ноябре было про индейку, осень и тп)

мы с дочей в обнимку слушаем сказки) очень сладко нам вдвоем)

июнь) нам ближе к годику) еще малышки) а на первых фото нам ближе к 1.5)

вот такую поделку сделали папе на день отца) в июне

в