Марафон "Зима чудесами полна". Отчет за 16.12.15

Мой номер 18.

Напоминаю для тех, кто поленился читать два предыдущих отчета, участвую в развивающем марафоне творчества с детками у

1. На прогулке сегодня мы лепим снеговика! У вас нет снега? Не беда! Лепим дома из пластилина))

Выполним задание на улице. Говорят, к 29-му декабря у нас будет снег! Ждем-с!)))

2. Рисуем цветным льдом!

В ячейки для заморозки льда добавим воду, окрашенную разными пищевыми красителями и заморозим на несколько часов. Можно, конечно, использовать и акварель для окраски воды.

А чтобы было удобно рисовать и чтобы ручки не замерзли, сделайте держатели для льдинок. Держателями могут быть зубочистки, палочки от мороженого, спички.Подождите пока вода немного подмерзнет и вставьте держатели

Вот такую красоту я положила в морозильник.

Малышам занятие пришлось по душе, не успевала менять листики)))

А ниже фото специально для тех, кто говорит, что у нас очень чисто на занятиях))

Просто я постоянно вытираю стол, поэтому на многих фото срача не видно))

3. Снежинка. Проявите вашу фантазию! Я жду от вас любого исполнения снежинки!)

Процесс создания я не фоткала, но поверьте на слово: Марк, как обычно, заведовал клеем, а Тимка был директором пуговиц)))

4. Слушаем зимние/новогодние детски песни, под них можно потанцевать!

Также предлагаю во время занятий включать музыкальные произведения классиков.Например:

Чайковский «Зимнее утро» Вивальди «Зима» Прокофьев «Фея зимы»

Добавила в плей-лист в вк, слушаем :)

5.Сказка дома!

Устройте для своих детей настоящую сказку! Разыграйте зимнюю сказку, зимнюю историю! Это может быть теневой спектакль или же пальчиковый театр! А может вы сами превратитесь в героев сказки, нарядившись в костюмы?

Создайте уютную атмосферу и погрузитесь в сказку со своим малышом!

Отложили на потом :)

6.Зимняя пальчиковая гимнастика

Также предлагаю вам посмотреть зимний мультфильм

А вот доказательство, что смотрели))

А еще Катюша скинула дополнительные занятия для малышей. Мы взяли одну из карточек.

Малышам, как оказалось, еще не понять, зачем соединять, кто что кушает, им нравилось рассматривать рисунки и повторять названия еды и животных.